初二物理备课组工作计划6篇

初二物理备课组工作计划6篇
初二物理备课组工作计划 (1)
一、工作重点
1、学习物理课程标准，做好新课程培训工作。

认真学习和钻研学科课程标准及新教材，组织老师参加培训活动，对实践中
出现的一些问题进行研究反思与调整，力求突破课改中的重点与难点。

2、做好期中期末复习工作
认真学习《考试说明》，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、
阅卷，分数统计和阅卷分析等有关工作。

3、抓教学常规
组织有关学习活动，多研究“常态课”“常规课”，探索新教法，每一课都共
同商量，探讨，不求最好，但求更好。

同时备课组成员相互督促，相互促进，努
力提高自身素质，不断提高课堂效益。

研究新学法，将如何引导学生改善学习方
式，促进学习方式多元化为研究重点，促进学生学习方式的转变。

二、主要活动
1、理论学习、研究新课程的教法与学法。

2、开设“常态课”，“常规课”并及时评课。

3、积极撰写论文、教学反思，逐步加强自身建设与成长。

4、组织学生积极参加综合实践活动。

5、积极开展教学兴趣活动，准备好初三学生参加三月份举行的全国应用物
理知识竞赛，在五月份举行初二物理知识竞赛。

6、加强集体备课建设，利用讲学稿备好课，上好课，加强课后的辅导工作
和作业批改。

总之，我备课组的宗旨是：团结、和谐，共同提高，促每一位学生发展。

初二物理备课组工作计划 (2) 指导思想：
以“构建和谐教育生态，实施优质教育服务”的理念为指导，深入开展教学
研究活动，促进全组教师教育观念的转变，教学方法的改善，提高教师教育、教
学的反思能力与实践水平。

努力把学校、教导处工作计划中所提出的一系列教学
工作的各项要求落到实处，在减轻学生负担的前提下进一步提高教学质量
工作要点：
一、加强学习，转变观念。

1、在教学中要关注学生体验、感悟和实践的过程，通过物理学习情景的创
设、实验环节的开发和学习渠道的拓展，丰富学生的经历和经验，改进学生的学
习方式，实现知识的传承、能力的发展、态度与价值观形成的统一。

2、以人文教育的理念为指导,采用富有人性化、人情味的教学方法。

关注学
生的终身可持续发展，使学生掌握终身学习所必备的物理基础知识与基本技能，
培养学生的创新精神、实践能力与基本的人文素养。

3、全组教师利用业余时间多看些教育、教学、科研方面的有关书籍，不断
充实自己，将理论与实践结合起来，不断完善、提高自我。

二、加强管理、规范教学。

规范地做好日常教学工作是教师的基本职责，是完成教学任务的根本保障，
也是提高教学质量的重要途径。

1.每位教师要严格按学校的各项规章制度，按课程表、学科的进度表与教学
要求认真上好每节课，按时完成教学任务。

2.各章节的备课采用集体备课，一人执笔，配好习题与测试，每位教师再根
据各班的实际情况做好二次备课工作。

备课前要认真钻研教材，认真分析教材内
容与学生的实际接受能力，吃透所教内容在整个知识体系中的地位以及其与前后
知识的内在联系，根椐学生现有的认知水平来寻找“最佳发展区”，同时还应根椐学生的年龄特点选择生动、形象的教学方法与形式，提高课堂教学中实验的比例，并及时做好教后反思。

3.每位教师要将减负增效工作落到实处，根据学生的实际情况布置作业，作业要精心设计，要有层次性。

既要设计有利于学生巩固和内化新知的基本题，又要设计有助于学生思维、能力发展的拓展题;练习要做到多种题形相结合、笔头与口头相结合、书面与操作相结合，以提高学生准确、灵活应用所学知识解决问题的能力为设计练习的出发点。

另外，要根据学生的实际情况，严格控制练习的量，布置给学生的作业教师必须及时批改，并及时向学生作评讲，指导学生订正、并批改。

4.要从有利于每位学生健康成长的高度出发，认真、切实作好对个别学生的辅导工作。

对学有困难的学生要降低要求，为其补上所缺的基础知识，使其跟上其他同学，并树立起自信心;要使其明确学习目的、端正学习态度、养成正确的学习习惯;对学有余力的学生教师也应从满足其求知欲和继续发展需要的角度出发对其进行个别辅导或向其提供所需的学习材料。

5. 要根据学生的实际情况认真出好平时的练习卷、单元测验卷和期中、期末的复习卷。

6. 充分利用学校图书馆和学生的家庭资源，让学生多看书，增加阅读量，逐步养成;良好的阅读习惯。

三、深入教研，提高实效。

教学研究活动是学校提高教学质量与办学水平的重要形式，也是提高教师业务水平与教学能力的重要途径。

我们既根据实验教材的特点进行教学，又要结合新课改的精神、努力帮助学生做好知识的有机衔接。

1、本学期我们全组教师要围绕问题研究展开每次教研活动。

期初，每位教师要根据自己以往教学中存在的问题，确定所要研究和解决的具体问题，然后在组内针对每位教师提出的问题一起进行分析、讨论，分析这位教师提出的问题是否具有研究的必要性、是否具有解决的可能性，讨论解决问题的具体方法。

在平
时的教学中每位教师要紧紧按照该计划来学习相关的理论，并要多做教学实录、
多写教学体会，及时总结教学经验，用以指导日常教学实践，从而更新教学理念、
改进教学方法。

通过推磨式上课向其他教师展示和汇报自己研究问题、解决问题
的阶段性成果。

在这一活动中大家要做到积极投入、相互学习，缩小差距、共同
提高。

2、根据课题研究的内容、教学任务与教导处计划于开学第一周制定出切实
可行的活动计划，落实组内每位教师上随堂课或研究课的具体内容与时间。

做到
每次活动定人员、定地点、定时间、定内容，确保活动的质量。

制定出学科教学
进度表。

3、要切实做好减轻学生过重负担的工作。

要研究如何在教学中有利于学生
理解新知，更要研究如何使学生的练习少而精，达到既使学生既掌握新知，又减
轻学生负担的目的。

4、每位教师要真正把备课级活动看作是促进自己专业成长的机会，积极参
加每次备课级集体活动，乐意接受并认真完成组内分配的各项任务，为提高备课
级活动的质量献计、出力。

初二物理备课组工作计划 (3)
一、指导思想
以新课程理念为先导，以培养高素质的物理教师队伍为推动，以培养学生创
新精神和探究能力的自主学习为目标，以抓好提高工作效率为中心，紧紧围绕纲
要精神深入实施素质教育的理念，重点抓好课堂教学改革、教学教研课题研究工
作，努力提高课堂效率，面向全体学生，发展学生个性特长，培养优等生，全面
提高学生的创新和实践能力。

为此，本学期初二物理备课组拟定以下工作计划。

二、工作目标
1、深入学习新课程标准，钻研新教材。

2、转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。

3、认真学习、探索，形成完善的课堂教学模式。

4、开展课堂教研活动，提高课堂教学效益。

5、培优转差有成效。

三、德育教育渗透计划：
按时开展好活动课，明确活动的目的目标，运用灵活多样的教学方式，开阔学生视野，激发学习兴趣，培养学生的主体意识、实践能力、创新能力，树立正确的人生观、价值观，培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情。

四、具体措施
1、严格学习规范，形成良好的学习习惯
（1）开学初，明确物理学习过程中各个环节的要求。

预习环节：强调自学自测，通过自测及时发现问题，增强听课的目的性。

听课环节：强调从听懂到会做，从会做到做对，从做对到做快。

作业环节：强调独立、规范、高效，确保正确率。

复习环节：强调及时认真。

考试环节：强调及时纠错，形成错题集。

（2）教师做好榜样示范作用，并加强对学生的督察纠错工作，让学生极早形成良好的学习习惯。

①教师规范书写、语言、演示实验的操作等，给学生以规范的示范；
②课堂上让学生能多板演，多交流，多暴露问题，教师及时给予点评纠正，促进良好学习习惯的养成；
③增加作业面批量，在面对面的交流中，促进学生的良好习惯的形成。

2、培养学生浓厚的学习兴趣、学习信心和学习能力
（1）充分发挥物理学科与生活联系紧密、实验多、学生动手机会多的特点，提高学生学好物理的兴趣和信心，增强各方面的能力。

（2）开齐开足所有的演示实验和分组实验，并尽可能创造条件多开设一些趣味性强，动手机会多的实验，让学生在动手探究过程中，激发兴趣，提高能力。

（3）开展各种各样的课外活动来调动学生学习物理的兴趣。

如小制作（土电话、潜望镜等），小论文的撰写，社会调查以及各种竞赛活动。

3、狠抓教学过程的几个环节，提高课堂效益。

（1）集体备课：双周上午第一、二节课集体活动，学习新课程标准，集体备课，探讨教学上的问题。

备课模式：
①分配任务，确定主备课人；
②集中讨论，分析主备课人的课件、教案、学案、练习是否完成每堂课应该完成的教学目标，是否能够在教学中实施，是否能做到让学生做到“一课一得”；
③再次整合、修改，确定备课组统一使用的课件、教案、学案、练习；
④上课老师根据个人的风格和自己学生的学情进行修改。

（2）课堂教学方面：
①针对本届学生的特点，适当降低教学难度和教学进度，注意夯实基础确保每个学生都能较好掌握好所学知识。

②加强学法指导，本学期的重点是指导如何听课。

③增加课堂提问面和学生动手动笔的时间，原则上不低于25分钟。

④建立及时反馈制度。

（3）作业的布置与批改：
①杜绝完全用外来的资料做作业。

②注意难度和分层，注重指令性作业与指导性作业相结合。

③强调有布必收、有收必改、有改必评、有错必纠。

（4）培尖补差工作：对尖子生做好引导工作，让他们积极主动地去自学钻研，期中考试后组建物理竞赛小组，进行强化训练。

补差工作，坚持后进生优先原则即优先提问、优先辅导、优先面批。

4、利用教研活动定期开展教学情况分析，根据每个班的学生特点，成绩的
差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差
生面。

在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后
练习，要进行认真组合、筛选与变化。

5、定期举办各种形式的观摩课。

要求每位教师每学期上好一节示范课或教
学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

并采用一种新的公开课开
展方式，即先确定课题、人选，再集体讨论方案，再上课、评课。

初二物理备课组工作计划 (4) 八年级物理备课组在新的学期，会以全新的面貌，更加积极、努力地完成学
校各项工作，现将本学期教学工作计划如下：
一、八年级基本情况
本年级共十二个班，通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估，每班
学生成绩参差不齐，两级分化较突出。

上课时，学生的学习积极性不高，不够灵
活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主
人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极
性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，加之，初二学生刚接触
物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要
师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。

二、工作计划与目标如下：
（一）树立新的教学理念
新一轮基础教育课程的改革，为物理教学提供了良好的课程环境，新的课程
注重了从学生的生活经验出发，避免了从理论到理论，使物理成为学生对生活经
验的提炼与升华的有力工具。

新教材为学生提供了大量观察、猜想、调查、自主
探究与合作交流的机会，使学生能收获自信、感受自尊。

全体教师要发挥新教材
的优势，使新教材资源得到充分利用。

教师在使用新教材时要创新教研机制，学习新理念，研究新问题，营造一种
人人参与，深层研讨的教研氛围，充分挖掘学校的潜能，发挥教师的主体作用，
利用学校的资源和条件，建立充满生机的、自下而上的校本教研制度。

在教学过程中要逐步形成三种新理念：
1、提倡实践与反思——教师人人都是研究者
在新课程教学中，要倡导“教师人人都是研究者”、“问题即课题”、“教学即教研”、“成长即成才”等理念，鼓励教师大胆实践，认真反思。

2、鼓励交流与互助——在思维碰撞中共同进步
新课程的实施过程是一个不断探索，不断完善的过程，需要教师发挥协作精神，互相学习借鉴，进行思维碰撞。

3、注重专业引领——有效缩短教师对新课程的适应期
（二）认真开展集体备课活动
要求每节教学内容都进行集体备课。

采取“头脑风暴”的形式，先谈自己的想法，然后集体研讨，最后理出较好的设计思路供大家分享，实现资源共享、优势互补。

以个人备课与集体备课相结合的形式，认真钻研教材，根据学生接受知识和发展能力的要求恰当运用教材，突出重点，解决关键，突破难点。

集体备课做到“三定”：定时间、定内容、定中心发言人；“四备”：备教材、备学生、备教法、备学法；“五统一”：统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。

（三）经常开展听课交流活动
由于新课程是全新的，没有教学权威，没有现成经验，新老教师站在同一起跑线上，要求教师要调整心态，加强交流，相互学习，经常听课，听课后进行深入的分析、点评。

（四）切实做好课后辅导与“反思”
本学期进行五次单元测试，每章测试前后要做好复习和测评工作，课后，要注重教学反馈。

通过批改作业、与学生交流、章节测验等环节检测教学效果，了解学生的疑惑。

（五）保质保量出好每周一练
按照每周一练的安排表，每位教师在每周三前出好试题，周四拿到油印室，
同五发给学生。

做到全收全改，有检查，有评讲。

（六）组织学生做好分组实验
分组实验是教学过程的重要环节，能增强学生的动手能力、观察能力、分析
能力，能大大提高学生的学习热情，对学习物理起到重要作用。

实验前要分好实
验小组，选好小组长，小组长负责实验器材的领取、归还、实验过程的掌控。

（七）根据教学“问题”进行教学总结
在教学过程中通过反思来发现问题，有的放矢地开展研究，是提高教学水平
的有效方法。

要求全体教师选择有代表性的问题进行研究，完成一项有一定水平
研究课题，总结一篇值得推广的教学论文。

八年级物理备课组将努力完成各项工作计划，得到全校师生认可，取得新的
成绩。

初二物理备课组工作计划 (5)
一、工作重点
1、学习物理课程标准，做好新课程培训工作。

认真学习和钻研学科课程标准及新教材，组织老师参加培训活动，对实践中
出现的一些问题进行研究反思与调整，力求突破课改中的重点与难点。

2、做好期中期末复习工作
认真学习《考试说明》，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、
阅卷，分数统计和阅卷分析等有关工作。

3、抓教学常规
组织有关学习活动，多研究“常态课”“常规课”，探索新教法，每一课都共
同商量，探讨，不求最好，但求更好。

同时备课组成员相互督促，相互促进，努
力提高自身素质，不断提高课堂效益。

研究新学法，将如何引导学生改善学习方
式，促进学习方式多元化为研究重点，促进学生学习方式的转变。

二、主要活动
1、理论学习、研究新课程的教法与学法。

2、开设“常态课”，“常规课”并及时评课。

3、积极撰写论文、教学反思，逐步加强自身建设与成长。

4、组织学生积极参加综合实践活动。

5、积极开展教学兴趣活动，准备好初三学生参加三月份举行的全国应用物
理知识竞赛，在五月份举行初二物理知识竞赛。

6、加强集体备课建设，利用讲学稿备好课，上好课，加强课后的辅导工作
和作业批改。

总之，我备课组的宗旨是：团结、和谐，共同提高，促每一位学生发展。

初二物理备课组工作计划 (6)
一、工作重点
1、学习物理课程标准，做好新课程培训工作。

认真学习和钻研学科课程标准及新教材，组织老师参加培训活动，对实践中
出现的一些问题进行研究反思与调整，力求突破课改中的重点与难点。

2、做好期中期末复习工作
认真学习《考试说明》，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、
阅卷，分数统计和阅卷分析等有关工作。

3、抓教学常规
组织有关学习活动，多研究“常态课”“常规课”，探索新教法，每一课都共
同商量，探讨，不求最好，但求更好。

同时备课组成员相互督促，相互促进，努
力提高自身素质，不断提高课堂效益。

研究新学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化为研究重点，促进学生学习方式的转变。

二、主要活动
1、理论学习、研究新课程的教法与学法。

2、开设“常态课”，“常规课”并及时评课。

3、积极撰写论文、教学反思，逐步加强自身建设与成长。

4、组织学生积极参加综合实践活动。

5、积极开展教学兴趣活动，准备好初三学生参加三月份举行的全国应用物理知识竞赛，在五月份举行初二物理知识竞赛。

6、加强集体备课建设，利用讲学稿备好课，上好课，加强课后的辅导工作和作业批改。

总之，我备课组的宗旨是：团结、和谐，共同提高，促每一位学生发展。

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