译林版(三起)三年级英语下册Unit 8 We’re twins!(第 3 课时) 说课稿

译林版（三起）三年级英语下册Unit 8 We’re twins! (第3课
时) 说课稿
一、教材分析
本次说课介绍的是译林版（三起）三年级英语下册Unit 8 We’re twins! 的第3课时。

这一课时主要介绍了人称代词“she”和“he”的用法以及用英语描述人物外貌和特长。

本节课的目标主要是让学生能够准确地使用人称代词“she”和“he”来描述人物，同时提高学生的英语口语和听力能力，引导他们用英语來描述人物的外貌和特长。

二、教学目标
1.学生能够正确使用人称代词“she”和“he”来描述人物。

2.能够听懂并理解老师给出的人物特征描述。

3.学生可以用英文描述人物的外貌特征和特长。

4.学生能够互相交流，并通过对话的形式运用所学知识。

三、教学重点难点
教学重点：学生能够正确使用人称代词“she”和“he”来描述人物。

教学难点：学生可以用英文描述人物的外貌特征和特长。

四、教学方法
本课将采用交互式、听说结合的教学方法。

通过师生互动和学生之间的互动，让学生在情境中运用所学知识，形成语言的自然输入和输出。

同时，通过图片和其他教具的搭配，让学生更直观地理解所学内容，提高学生学习的兴趣和积极性。

五、教学内容与步骤
1. 导入
1.问好并介绍今天的主题；
2.引导学生使用所学人称代词向同桌介绍自己。

2. 新授
1.通过图片和老师的示范，介绍人称代词“she”和“he”的用法；
2.利用图片展示人物的外貌特征和特长并进行口语描述；
3.引导学生讲述自己的特长并向同桌介绍。

3. 操练
1.根据老师和同学的指令，进行口头描述和听取描述；
2.完成相应的练习册和作业。

4. 输出
1.组织学生体验情境，用英语相互介绍并描述自己的外貌特征和特长；
2.按小组展示并分享。

5. 总结
1.对本节课所学知识进行回顾；
2.提醒学生巩固所学知识，在日常生活中多加应用。

六、板书设计
英语词汇中文意思
she她
he他
tall高
short矮
strong强
weak弱
clever聪明
funny有趣
七、教学评价
1.通过导入环节，让学生迅速进入学习状态；
2.通过新授篇幅，让学生了解人称代词“she”和“he”的使用方法，并能用英语描述人物的外貌和特长；
3.通过操练，让学生巩固所学课程主题及内容；
4.通过输出阶段，让学生在小组中互相交流和分享学习成果；
5.教学氛围轻松，学生积极性高，教学效果好，达到了预期教学目标。