八年级语文上册 第14课《故宫博物院》导学案新人教版
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3.将游踪路线填写完整。
天安门—端门—＿＿＿—汉白玉石桥—前三殿（＿＿＿—＿＿＿—＿＿＿）—文华殿—武英殿—＿＿＿—交泰殿—＿＿＿—＿＿＿—御花园—顺贞门—＿＿＿—景山回望故宫，重点介绍＿＿＿。
7、练笔
1、对自己的学校做一番介绍，要能让前来本校参观的老师对学校的总体建筑情况即风格有比较清晰的了解。
2、从你家到学校有几条路，最近的路该怎么走？请写清路线及途中的标志性建筑，以便于他人造访。
1.学生交流你所了解的作者．
朱自清字佩弦,现代散文家、诗人，学者，民主战士。江苏扬州人，原籍浙江绍兴，文学研究会成员。曾在清华大学、西南联合大学任教。抗日战争结束后，积极支持反对国民党反动统治的学生运动。1948年8月因贫病在北平逝世。著有散文诗集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。
6、达标测评
1.找出错别字，并订正。
宏大壮丽乐声悠扬龙凤成祥迥然不同
井然有序相互应衬和协统一庄严肃目
2.填空。
故宫，坐落在＿＿＿＿＿，是我国现存的＿＿、＿＿＿的古代宫殿建筑群，这是＿＿＿两代的皇宫，当时叫＿＿＿＿＿。
按说明对象看，本文是一篇＿＿＿＿＿，采用的说明顺序是＿＿＿＿＿。作者的参观路线基本上是由＿＿＿到＿＿＿的中轴线。
3、整体感知
1、默读课文，试着画出每一段的中心句或概括每一段的内容。
2、完成课后练习一的填图，了解课文内容并初步感受说明顺序。
4、理清结构
1、梳理结构，把握结构上“总-----分------总”的特点。
2、理解关键段落的作用。
（思考、分析第二、十一、十六段三个段落的作用）
提示：找出结构上起关键作用的段落，并用这样的句式说话：“如果没有这一段，我认为会……”
3、如果你是故宫博物院的导游，你怎样设计参观路线。怎样向游客介绍博物院。
背影
课题
背影
课型
预展课
课时
第一课时
4、本文表达了怎样的思想感情？
⑤本文是什么体裁？（散文）线索是什么？
4、反馈提升
1、文中提到的“背影”都在哪些段？请在文中画出来。哪一次是写作的重点?
2、作者善于在叙事运用最能表现人物内心世界的语言或动作描写，用平易朴实的语言去表达人物的真情实感。文章中有很多处体现了这样的特色，请同学们标出文中父亲所说的四句话，谈谈自己的体会（即什么话表现了什么样的情感）
教师“复备栏”或学生“笔记栏”
学习过程：
1、新课导入
故宫，是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群，1987年被联合国教科文组织世界遗产委员会列入“世界遗产名录”。现在，让我们跟着作者一起去参观故宫博物院，去欣赏它那宏大壮丽的规模与层次井然的布局。
二、积累词语
1、为下列画粗线字注音
学习过程：
一、情景引入或知识回顾（大屏幕出示我国著名画家罗中立的代表作《父亲》，配以背景音乐。）
面对这样一位苍老而可敬的父亲，他的眼神、他的手势无一不向我们展示他对生活的热爱,我们不由升腾起一种尊重之情。今天，我们就一起来认识一位值得我们尊敬的父亲，认识父亲那高大感人的背影,感受浓浓的父子之情。
二、自主学习
6、正音．释义：
琐屑xiè颓唐tuí差使chāi交卸xiè奔丧sāng狼籍jí簌簌sù
蹒跚pānshān迂腐yū触目伤怀chù不能自己jǐ变卖典质zhì赋闲fùXiān惟一wēi举箸zhù橘子jú妥贴tuǒ栅栏zhà拭干shì晶莹jīngyíng情郁于中yù
三、问题探究
①作者为何写此文？（可用最后一节中的话回答）
八、总结与反思学法指Fra bibliotek栏学习
目标
1、整体感知课文内容，了解故宫博物院的特点及如何具体说明。2、学习本文重点突出、详略得当的写法。3、增强对祖国传统建筑艺术的自豪感。
学习
重点
1、整体感知课文内容，了解故宫博物院的特点。
2、学习本文重点突出、详略得当的写法。
学习
难点
1、学习本文的说明顺序。
2、学习故宫博物院的特点。
2、达标测评
根据你对父爱的理解，仿写练习：
1、父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵；，
。
2、父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净：
，。
关于父爱的名言：
1、拥有思想的瞬间，是幸福的；拥有感受的快意，是幸福的；拥有父爱也是幸福的。
故宫博物院
课题
故宫博物院
课型
预习展示课
5、小组合作、质疑重点语段
1、阅读5--8段，思考：
（1）作者介绍了太和殿哪些方面的情况？采用了什么样的说明顺序？
（2）作者为什么把太和殿作为介绍的重点？
2、精读第5段。用这样的方式说话：“这一段，美在……”（要说明理由）
3、质疑第7段，试着为作者这样安排结构找出合理的依据或者为作者提供更好的修改意见。
②文章主要写了哪件事？
③、文中一共写了父亲几次背影？请在文中标注出来。说说作者主要写哪次背影呢？
矗立（）鳌头（）湛蓝（）琉璃（）鎏（）金
蟠龙（）中轴线（）金銮殿（）击磬（）玉玺（）
檀木（）攒（）乾清宫（）坤宁宫（）诏（）书
肃穆（）上谕（）额枋（）藻井（）垂脊（）
矫健（）妃嫔（）翊坤宫（）修缮（）迥然不同（）
2、解释下列词语。
玲珑：奇巧：精美：
矗立:点缀：错综：
攒聚：缭绕：和谐：
掩映：迥然不同:井然有序：
-------史骐生
2、作为男人的一生，是儿子也是父亲。前半生儿子是父亲的影子，后半生父亲是儿子的影子。
--------贾平凹《关于父子》
总结与反思
学法指导栏
学习
目标
1、掌握字词的音、形、义。
2、整体把握文章的内容，理清思路。
学习
重点
整体把握文章的内容，理清思路。
学习
难点
教师“复备栏”或学生“笔记栏”
天安门—端门—＿＿＿—汉白玉石桥—前三殿（＿＿＿—＿＿＿—＿＿＿）—文华殿—武英殿—＿＿＿—交泰殿—＿＿＿—＿＿＿—御花园—顺贞门—＿＿＿—景山回望故宫，重点介绍＿＿＿。
7、练笔
1、对自己的学校做一番介绍，要能让前来本校参观的老师对学校的总体建筑情况即风格有比较清晰的了解。
2、从你家到学校有几条路，最近的路该怎么走？请写清路线及途中的标志性建筑，以便于他人造访。
1.学生交流你所了解的作者．
朱自清字佩弦,现代散文家、诗人，学者，民主战士。江苏扬州人，原籍浙江绍兴，文学研究会成员。曾在清华大学、西南联合大学任教。抗日战争结束后，积极支持反对国民党反动统治的学生运动。1948年8月因贫病在北平逝世。著有散文诗集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。
6、达标测评
1.找出错别字，并订正。
宏大壮丽乐声悠扬龙凤成祥迥然不同
井然有序相互应衬和协统一庄严肃目
2.填空。
故宫，坐落在＿＿＿＿＿，是我国现存的＿＿、＿＿＿的古代宫殿建筑群，这是＿＿＿两代的皇宫，当时叫＿＿＿＿＿。
按说明对象看，本文是一篇＿＿＿＿＿，采用的说明顺序是＿＿＿＿＿。作者的参观路线基本上是由＿＿＿到＿＿＿的中轴线。
3、整体感知
1、默读课文，试着画出每一段的中心句或概括每一段的内容。
2、完成课后练习一的填图，了解课文内容并初步感受说明顺序。
4、理清结构
1、梳理结构，把握结构上“总-----分------总”的特点。
2、理解关键段落的作用。
（思考、分析第二、十一、十六段三个段落的作用）
提示：找出结构上起关键作用的段落，并用这样的句式说话：“如果没有这一段，我认为会……”
3、如果你是故宫博物院的导游，你怎样设计参观路线。怎样向游客介绍博物院。
背影
课题
背影
课型
预展课
课时
第一课时
4、本文表达了怎样的思想感情？
⑤本文是什么体裁？（散文）线索是什么？
4、反馈提升
1、文中提到的“背影”都在哪些段？请在文中画出来。哪一次是写作的重点?
2、作者善于在叙事运用最能表现人物内心世界的语言或动作描写，用平易朴实的语言去表达人物的真情实感。文章中有很多处体现了这样的特色，请同学们标出文中父亲所说的四句话，谈谈自己的体会（即什么话表现了什么样的情感）
教师“复备栏”或学生“笔记栏”
学习过程：
1、新课导入
故宫，是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群，1987年被联合国教科文组织世界遗产委员会列入“世界遗产名录”。现在，让我们跟着作者一起去参观故宫博物院，去欣赏它那宏大壮丽的规模与层次井然的布局。
二、积累词语
1、为下列画粗线字注音
学习过程：
一、情景引入或知识回顾（大屏幕出示我国著名画家罗中立的代表作《父亲》，配以背景音乐。）
面对这样一位苍老而可敬的父亲，他的眼神、他的手势无一不向我们展示他对生活的热爱,我们不由升腾起一种尊重之情。今天，我们就一起来认识一位值得我们尊敬的父亲，认识父亲那高大感人的背影,感受浓浓的父子之情。
二、自主学习
6、正音．释义：
琐屑xiè颓唐tuí差使chāi交卸xiè奔丧sāng狼籍jí簌簌sù
蹒跚pānshān迂腐yū触目伤怀chù不能自己jǐ变卖典质zhì赋闲fùXiān惟一wēi举箸zhù橘子jú妥贴tuǒ栅栏zhà拭干shì晶莹jīngyíng情郁于中yù
三、问题探究
①作者为何写此文？（可用最后一节中的话回答）
八、总结与反思学法指Fra bibliotek栏学习
目标
1、整体感知课文内容，了解故宫博物院的特点及如何具体说明。2、学习本文重点突出、详略得当的写法。3、增强对祖国传统建筑艺术的自豪感。
学习
重点
1、整体感知课文内容，了解故宫博物院的特点。
2、学习本文重点突出、详略得当的写法。
学习
难点
1、学习本文的说明顺序。
2、学习故宫博物院的特点。
2、达标测评
根据你对父爱的理解，仿写练习：
1、父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵；，
。
2、父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净：
，。
关于父爱的名言：
1、拥有思想的瞬间，是幸福的；拥有感受的快意，是幸福的；拥有父爱也是幸福的。
故宫博物院
课题
故宫博物院
课型
预习展示课
5、小组合作、质疑重点语段
1、阅读5--8段，思考：
（1）作者介绍了太和殿哪些方面的情况？采用了什么样的说明顺序？
（2）作者为什么把太和殿作为介绍的重点？
2、精读第5段。用这样的方式说话：“这一段，美在……”（要说明理由）
3、质疑第7段，试着为作者这样安排结构找出合理的依据或者为作者提供更好的修改意见。
②文章主要写了哪件事？
③、文中一共写了父亲几次背影？请在文中标注出来。说说作者主要写哪次背影呢？
矗立（）鳌头（）湛蓝（）琉璃（）鎏（）金
蟠龙（）中轴线（）金銮殿（）击磬（）玉玺（）
檀木（）攒（）乾清宫（）坤宁宫（）诏（）书
肃穆（）上谕（）额枋（）藻井（）垂脊（）
矫健（）妃嫔（）翊坤宫（）修缮（）迥然不同（）
2、解释下列词语。
玲珑：奇巧：精美：
矗立:点缀：错综：
攒聚：缭绕：和谐：
掩映：迥然不同:井然有序：
-------史骐生
2、作为男人的一生，是儿子也是父亲。前半生儿子是父亲的影子，后半生父亲是儿子的影子。
--------贾平凹《关于父子》
总结与反思
学法指导栏
学习
目标
1、掌握字词的音、形、义。
2、整体把握文章的内容，理清思路。
学习
重点
整体把握文章的内容，理清思路。
学习
难点
教师“复备栏”或学生“笔记栏”