关于二年级班主任德育教学计划5篇

关于二年级班主任德育教学计划5篇
做为教师，做好德育工作是自己的重要任务。

下面就是作者给大
家带来的二年级德育教学计划，期望能帮助到大家!
二年级德育教学计划1
一、指导思想:
以“以人为本”的思想为指导，以学校工作计划为指导，针对
我校实际情形，创新性地展开德育工作，并力求每次活动都能让学生乐
于参加、积极参加、获得体验、遭到教育，使德育工作真正落实到学生
的学习生活中。

坚持以爱国主义教育为主线，以强化行动规范养成教育
为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全
进程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特点。

二、工作要点：
1、发挥学校德育的主体作用。

连续完善德育制度管理机制，以
严格的制度进行常规管理和教育。

在全校范畴内创设全员育人的氛围，建立人人都是德育工作者的意识，增进和推动学校德育工作。

2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培
养一支素养良好、精干实效、开辟进取的班主任队伍。

第一连续做好班
主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，展开优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、体会交换、班队会的参观等，增
进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。

其次做好学困生的思想教
育工作，通过三心(爱心、耐心、恒心)一访，与家长常沟通，形成施教
协力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。

三、工作目标:
(一)加强学生日常行动规范教育。

(二)加强法制教育，加强安全教育，确保学期内无责任事故产生。

(三)深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素养。

组织展
开综合实践活动，不断提高学生综合素养，打造学校德育品牌。

(四)坚持三个加强，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德
育科研，调动校内各条线的育人积极性，全员育人、全程育人，争创德
育工作先进学校。

(五)进一步加强德育常规工作的管理，加强检查力度。

1、加强值周工作管理。

学校将不断完善各种规章制度，加强对
学生的外表仪容、红领巾的佩戴、迟到早退、乱买零食等情形的检查工作，加大对严重违背学校规章制度的学生的处罚力度，每天都有文明
礼仪小卫士小组成员和学校值日领导站在学校门口监督，以保证学校
良好的秩序和风气。

2、严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教育活动，有学
生和教师代表讲话，用自己身边的典型事例进行教育，具有真实可信度，激发学生的上进心。

3、连续进行班级量化评比，随时公布，具体项目有：班纪班风、各班清洁区卫生评比。

(六)抓好德育基础教育，培养学生良好行动习惯。

1、把品行教育作为学校德育教育的突破口，采取三个一：每周
一块品行教育板报;每周学生一节品行教育光盘课;每个月教师一篇品行
教育感受连续进行品行教育实践。

2、主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，
不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，积极参
加爱好小组活动。

队列、课间操、各种集会做到快、静、齐。

展开文明
班级、文明学生评选活动。

3、加强科普教育。

利用多种情势对学生进行从小讲科学，爱科
学的培养，展开好学生的科普知识比赛活动。

4、连续加强对学生的法制教育，交通安全知识教育的主题活动，通过观看教育片、召开主题班队会等情势，把这些知识灌输到孩子们心中，培养他们遵纪遵法的良好习惯。

5、展开丰富多采的少先队活动。

连续以弘扬和培养民族精神、
文明行动习惯养成教育为重点。

各月德育工作是学校工作的重要组成部分，我校将以争创文明学
校为目标，严格常规管理，重视养成教育，深入展开各项活动，为构建
和谐校园而不懈努力!
活动安排：
二月份
1、制定并贯彻学校德育工作计划、班主任工作计划。

2、组织学生学习《小学生日常行动规范》。

加强学生的习惯养
成教育。

三月份
1、展开庆祝三八妇女节感恩系列活动，以《感恩父母师长》
为主题展开班队会活动。

2、大力展开“弘扬雷锋精神，争当美德少年” 活动。

3、连续对学生落实品行教育。

四月份
1、清明祭扫烈士墓，并以《继承先烈遗志，争做文明少年》召
开召开主题班队会，演讲活动
2、连续展开品行教育、养成教育活动。

3、展开健康上网,校园安全,珍爱生命等班队会主题教育活动;
4、启动“做一个有道德的人”主题教育活动;
5、组织排练艺术节节目。

五月份
1、对学生进行法制教育讲座、禁毒教育
2、评选表彰三好学生、先进集体、优秀少先队员，优秀辅导员，模范班主任。

4、连续对学生落实品行教育。

六月份
1、展开庆祝六、一儿童节系列活动。

2、连续展开读好书活动。

3、连续对学生落实品行教育。

4、对六年级进行离校教育。

5、对学生进行假期安全教育
6、学年总结。

各班主任将各种总结、记录材料交德育处。

二年级德育教学计划2
一、指导思想：
以x届三中全会精神为指导，全面贯彻落实各级教育工作会议精神，深入展开党的群众路线教育实践活动，培养和践行社会主义核心价
值观，全面深化素养教育;切实规范办学行动，创新学校管理机制，增
进学生全面发展、学校内涵发展、教育均衡发展。

二、工作任务：
(一)更新教育理念，提高德育工作的思想认识，“育人为本、德
育为先”“人人都为德育工作者”。

要使每一位教师牢牢建立“德智体
美全面发展”和“德育就是质量，学生的思想品德就是素养，没有德育
的教育是失败的教育”的教育质量观，牢牢建立“为学生的一生发展和
毕生幸福奠定基础”教育价值观。

以“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”为原则，依照以人为本的要求，创造人文德育、生活德育和生态德育，丰富德育工作内容，拓展德育工作途径。

本学期加强对班级管理的“月量化”考核，做到人在岗(准时上岗)，心在岗(劝导学生不文明行动)，为学年末《学生综合素养评判》提供根据。

(二)狠抓养成教育，精心组织各项主题教育活动。

1、切实展开养成教育。

要从常规工作入手，抓好升旗仪式，早操的队列，塑造学生的精神面貌;抓好课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序;做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯;坚持卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美;建立“遵纪遵法，尊老爱幼，讲求团结”的观念。

本学期，展开“社会主义核心价值观教育”，精心筹划，计划布局，以充分体现社会主义核心价值观和学校校园文化为基本内容的宣传版面、画面、标语布置在学校醒目地方。

二是由政教处牵头，团委配合实行，将社会主义核心价值观内容系列化，开播校园广播、利用板报、展开手抄报、演讲及主题班会等途径，大力宣传社会主义核心价值观。

三是充分发挥课堂主渠道作用，特别是政治、语文、历史等学科，要与九月份爱国主义教育月有机结合;同时发挥晨会课、班团队课的主阵地作用，发挥班主任、教师、辅导员的主力军作用，通过丰富多彩的实践体验活动，把社会主义核心价值观细化为贴近学生学习生活实际的具体要求，转化为学生实实在在的行动。

2、积极组织主题教育活动。

依照“实践育人”的要求，精心设计内容鲜活、情势新颖、贴近学生、吸引力强的“主题教育活动”。

本学期结合
“x节”、“x节”、“x节”“x节”等节日及与“四节”相干的节日教育活动。

(1)展开“书香校园”教育活动。

学校将在10月份展开“校园读书节”。

学校召开读书节启动仪式，校园内悬挂“读书节”的主题标语条幅;每班更新“班级读书角”，发动班级学生每人带一本书，建立读书角，每班出好一期与“读书”相干的黑板报。

内容包括班级推荐的一本好书、读书方法介绍、读书名言、读书随笔等来渲染读书
氛围。

读书节期间，各班开设浏览课，每个月师生共读一本书，写读书
心得;展开与读书相干的主题班队活动;进行一次全校的“跳蚤书市”活动;利用“每周一经典”展开学生美文诵读，让孩子从读书中汲取成长
的气力。

(2)2015年前后展开“艺术节”活动。

弘扬时期主旋律，丰富
师生校园文化生活，提倡高雅、健康的文化艺术生活，培养和提高中学
生的文化品位和艺术修养。

同时，通过校园文化艺术节这个窗口，展现
我校师生团结协作、奋发向上、至纯至正、自信自强的精神面貌，推动
校园文化艺术健康发展。

(3)x月展开“科技节”活动。

活动将以推动我校科技创新教育活动的展开为主旨，号令全部同学积极实践创新，努力
构建学校科技教育的大平台，为每一位同学的探索精神、科技意识和创
造性思维找到一个合适的载体，创设浓郁科学氛围，展现师生科学素养，活跃校园科技生活，推动素养教育全面展开。

(三)优化校园文化，努力创造良好的育人环境。

1、班级环境美化。

让班级环境要做到美化、净化、教育化，展
开每学期两次的教室美化检查评比活动。

让学生全员参与，主题要突出
教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。

2、整治周边环境。

要密切配合有关职能部门，进一步净化校园
周边环境，积极营建有利于学生思想道德建设的社会氛围。

充分发挥法
制副校长的作用，进一步加大校园周边环境的整治力度，努力营建有利
于学生成长的安全、健康环境。

(四)重视队伍建设，努力形成德育工作的强大协力。

1、加强德育队伍建设。

教师是学校德育工作的主体气力，培养
高素养的人才必须有高素养的教师，教师的师德状态如何，直接影响学
校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。

教育者必先受教育。

学
校将利用政治学习时间进行法规、德育文件和《公民道德建设实行纲领》的专题学习。

同时规范教师从教行动，要请教师对照师德要求进行自我
反思和自我教育，结合行风评议活动，使全部教师主动适应德育教育的
新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程
管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

期末通过学
生问卷、家长问卷等情势，对教师德进行测评。

2、加强班主任队伍建设，培养一支素养良好、精干实效、开辟
进取的班主任队伍。

一是做好班主任的培训工作，通过交换、学习，不
断提高班主任的工作水平和能力，努力促使班主任到达“用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去鼓励、用人格去熏陶”的育人境域。

二是加强
跟踪指导，每个月不定期听一些班主任的班会课，及时交换、总结，提
高班主任的业务水平。

3、加强学生干部队伍建设。

班级要切实加强小干部的提拔和培
训工作，充分发挥他们行动示范作用和参与管理的积极性，培养他们自
我教育和自主管理能力。

4、加强“三位一体”协力建设。

以加强学校、家庭、社会“三
位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推动家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教
育为依靠的“三位一体”的德育管理网络。

学校要主动加强与派出所、
村委联系。

密切关注留守儿童、特别家庭子女的学习和生活，全进程、
全方位地推动学校德育工作全面、和谐、高效展开。

三、主要措施：
1、成立德育领导小组，定期召开德育工作研讨会，研究布署学
生的思想教育工作。

德育工作领导机构
组长：x
副组长：x、x
组员：x、x、x、x、x、x、x
2、加强“月量化考核”，奖惩分明，严肃处理教师队伍中师德修养差，言行粗放，着装随便，不在教学上下工夫，不关心学生的身心健康，随便体罚或变相体罚、辱骂等行动的教师。

二年级德育教学计划3
一、指导思想
坚持以德育为首的主旨和以人为本的原则，为师生营建一个良好的教学环境
二、工作目标
以“争当现代文明人”为学期教育目标，以人为本，大处着眼，小处着手的原则，重教重管，广开渠道，采取切实有效的措施，增强以德治校的实效性，保持违法犯法率为零，培养更多德才兼备和具有创新能力的人才。

德育工作目标：求实向上，规范日常行动，培养良好习惯。

建立自信心，进行艰苦奋斗教育。

强化纪律意识，培养耐挫能力。

三、工作要点
(一)加强德育队伍建设。

1、每周举行1次班会，学习理论，总结体会，不断提高学生思想素养;特别加强班干部的培养工作;连续学生之间的帮带活动。

2、主题班做到有计划、有教案、有主题、有实效。

要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录;
3、有的放矢地对“问题”学生有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象。

4、班主任老师带头营建级组良好教书育人氛围。

如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。

5、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，建立全程全
方位大德育观。

通过评比考核评估制度，构建班主任(科任)——学生的
管理体系在竞争环境中实行动态管理，以增进文明行动习惯的养成，争
创“文明班”、“先进班”、“优秀级组”。

(二)加强学生养成教育和法制安全教育。

1、落实《小学生日常行动规范》(①监督②自查⑧自律④自爱，
深入持久地抓好“建设文明班级，辞别不文明行动”的活动。

2、抓反复，反复抓，加强检查、督促，束缚极少数同学的不文
明行动，净化、美化校园环境。

3、加强学生网络道德教育，主要是引导学生诚实、取信、正义，勿偷窃、勿剽窃等，提高学生网络道德自律意识。

4、抓好宣传阵地建设。

本学期除了连续发挥黑板报的宣传作用外，并准备首创板报心理专栏，丰富宣传内涵，加强环境育人成效。

5、注意培养学生良好的卫生和生活习惯。

(三)充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。

1、落实家访工作。

组织家长会。

2、组织学生观看“安全与法制教育” 有关方面录像。

3、连续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好社会
实践活动和课外活动，全面提高学生素养。

二年级德育教学计划4
为全面贯彻党的教育方针，进一步推动素养教育，连续加强我校
德育工作，浓化校园文化氛围，加大“三风”建设力度，努力提高教师
的职业道德和学生的思想道德素养，全面提高教育教学质量，现将我班
本期德育工作计划制定以下：
一、本班德育工作的目标任务是
本期结合学校校情，形成德育教育网络体系;根据德育大纲及班
级整体工作目标，确立充实的德育教育内容，重视实效，积极组织展开
丰富多彩的德育教育活动，狠抓常规教育及班级工作管理，建立健全班
级德育工作制度，根据低年级学生的特点，建立科学的德育教育序列，
落实学生的行动习惯的养成教育和基本素养的培养和提高。

二、全面加强班级德育工作
1、德育工作要突出“三义、“五心”“共同”“五爱”教育，
培养学生的良好品质。

2、要做到“两个寓于”“三个坚持”及“四个”原则，“五个
结合”，全面提高学生思想道德素养，教育学生做一个全面发展，德、智、体、美、劳五育并举的合格学生。

3、要环绕“小学生规范养成教育”和“学困生转化策略”这两
个主要德育研究课题，积极展开各类研究活动。

4、构建立体化德育教育网络。

建立健全校内与校外，课内与课
外相结合、全社会齐抓共管，社会、学校、家庭多元参与的德育网络体系，为学生健康成长营建良好的道德氛围和社会环境。

连续抓好法制法规、安全常识、自保意识等讲座，定期展开家校联系活动。

三、拓宽多元化的德育教育途径。

1、以师表形象，身教示范。

学校要积极提倡“立师德——加强
师德修养，以教师的崇高形象影响学生;“铸师魂”——提高教师综合
素养，以教师完善的人格塑造学生;“树师范”——建立教师典型，以
教师的崇高敬业精神感染学生;“倡师风”——提倡教师为人师表，以
教师的榜样作用鼓励学生。

开学初、中考后组织两次扎实有效的学风学
纪教育，巩固和发展德育教育成果。

2、坚持课堂教学中的情感与价值观渗透教育。

一是要发挥思想
品德课教学的教育功能;二要充分利用晨会、班会、少先队活动及升旗
仪式及一些重大节日活动，积极引导教育学生，本期要积极组织策划好、
校园文化周。

三、一年级要积极根据学生的.不同特点，确立相应的德
育目标和内容要求和教育活动、方式、方法，把德育教育渗透到各科教
学中，增强德育教育的活力。

3、加强班主作工作，强化班级管理。

班主任要认真制定好班主
任工作计划，扎实做好班级工作，要积极改进工作方式方法，对学生要
充满爱心，要以活动为载体增进班风建设，抓好学风、学纪教育，增进
落后生的转化，在家校联系活动中与学生家长多沟通，多交换，形成齐
抓共管的全方位教育结构。

4、狠抓学生行动习惯养成教育，切实做好学生的基本素养的培
养提高工作。

各班要环绕《新小学生守则》《小学生日常行动规范》
《小学生十不准》等，培养好学生的良好行动习惯，特别要抓住县局提
出的“三个一”、“六个习惯”、“二个方面”文明礼貌行动习惯的培
养不放松。

要做好班级工作的重点内容，各班要积极环绕学校安排的
“学风教育整理月”活动，切实抓好对学生的安全纪律、学风教育。

5、抓好校园文化建设，积极展开“文明班级”、“文明校园”
创建活动，要充分利用黑板报，学习专栏、园地、等，营建积极、健康、向上的校园文化氛围。

二年级德育教学计划5
本学期，我连续担负17班的班主任，新学期，我对班级的德育
工作做了以下打算：
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生
的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，
一是重视与学生的思想交换，多与学生谈心。

重视班会，开好班会，为
的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一
个向好的大环境，重视的是学生的共性。

配合学校各项工作，我们班展
开了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长
知识。

二年级的学生都是十几岁的大孩子了，很多道理都明白，但自尊
心也很强，直接的批评换回来的多是思想的叛逆，利用班会课对学生进
行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引发学生的反感，
容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的
思想境域。

开班会不一定要等一节完全的课，利用一些零碎的又不影响学科
学习的时间开短小精干的班会也能获得良好的成效。

不必长篇大论，班
主任把及时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进
行警示性的引导教育，常常能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在
萌芽阶段。

重视与学生的思想交换，多与学生谈心，重视的是学生的个
性和因材施教。

我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针
对性的教育。

在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的爱好和信任。

为了更多的了解
学生的心理活动，我每星期布置一篇周记，字数不限，内容不限，但必
须是自己心理的真实想法和感受。

每篇周记我都自己浏览，并且写好批语。

既不给学生增加负担，有能了解学生。

看到学生仔细浏览我的批语，我感到非常地满足。

二、充分利用宣传阵地
黑板报是宣传的最有效、最直接的途径.我把板报交给学生，组
织一批有能力并爱好宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，公道安
排布局，把板报办好。

我们知道，一味地说教并不能起到更好的成效。

我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解
决显现的矛盾.更多的时候，我利用班会要求学生讲故事，讲具有传统
美德的历史人物的故事,在潜移默化中，使学生得到教育。

三、培养学生良好的行动习惯
尊师守纪是我们的传统美德.怎样尊师见到老师问好，当然不错。

但仅仅如此是远远不够的，我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：
上课积极发言，开动脑筋，作业认真完成，不懂就问，格式正确，布局
设计公道，关心班级卫生，爱惜身边的财物等。

这里包括了各方面的好
习惯的培养。

守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧随着上课的节奏，思
路清楚，及时回答问题。

我还爱好学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期成效。

不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行动规范，是每个人必须遵照的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。

四、发挥小助手的能力
在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到合适自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。

班级凝聚力也因此更强了。

如果,我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业,有时还能批改其中的一部分，使学习井然有序。

每次班里显现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。

自己管理自己，发挥能力是我们班的班风。

五年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去豪情和探索精神。

因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。

五、掌控谈心的尺度
我知道，孩子需要鼓励，需要信心。

我常常在不经意的时候，发觉会由于我的一句歌颂而表现杰出。

相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要鼓励，需要歌颂，我不会吝啬自己的歌颂声，于是我大方的把歌颂送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。