新教科版()科学四年级下册《1.2种植凤仙花》教学设计

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

新教科版()科学四年级下册《1.2种植凤仙花》教学设计
一. 教材分析
《1.2种植凤仙花》是新教科版科学四年级下册的一个教学内容。

本节课的主
要内容是让学生了解凤仙花的种植方法和生长过程,通过实践活动,培养学生的观察能力和动手能力,同时让学生认识到植物的生长需要适宜的环境和条件。

教材中包含了丰富的图片和文字材料,为学生提供了直观的学习资源。

二. 学情分析
四年级的学生已经具备了一定的观察和动手能力,他们对植物有了一定的了解,但对于凤仙花的种植方法和生长过程可能还比较陌生。

因此,在教学过程中,需要引导学生通过观察、实践来掌握凤仙花的种植方法和生长过程。

三. 教学目标
1.了解凤仙花的种植方法和生长过程。

2.培养学生的观察能力和动手能力。

3.培养学生对植物的热爱和保护意识。

四. 教学重难点
1.种植凤仙花的正确方法。

2.凤仙花的生长过程。

五. 教学方法
1.观察法:通过观察凤仙花的图片和实物,了解凤仙花的特征。

2.实践法:学生动手种植凤仙花,掌握种植方法。

3.讨论法:学生分组讨论凤仙花的生长过程,分享学习心得。

六. 教学准备
1.准备凤仙花的图片和实物。

2.准备种植凤仙花所需的花盆、土壤、种子等材料。

3.准备计时器、观察记录表等工具。

七. 教学过程
1.导入(5分钟)
利用图片和实物,引导学生观察凤仙花的特征,激发学生的学习兴趣。

2.呈现(5分钟)
呈现种植凤仙花的步骤和方法,引导学生了解正确的种植方法。

3.操练(10分钟)
学生分组动手种植凤仙花,教师巡回指导,确保学生掌握种植方法。

4.巩固(5分钟)
学生分享种植过程中的心得体会,讨论如何照顾凤仙花,促进学生对植物的关爱。

5.拓展(5分钟)
引导学生观察凤仙花的生长过程,让学生了解植物的生长需要适宜的环境和条件。

6.小结(3分钟)
教师总结本节课的学习内容,强调凤仙花的种植方法和生长过程。

7.家庭作业(2分钟)
布置观察凤仙花生长情况的作业,要求学生记录观察到的变化。

8.板书(5分钟)
教师根据教学内容,进行板书设计,突出重点。

教学过程每个环节所用时间:导入5分钟,呈现5分钟,操练10分钟,巩固
5分钟,拓展5分钟,小结3分钟,家庭作业2分钟,板书5分钟。

总计35分钟。

在本次《1.2种植凤仙花》的教学设计中,我尽力引导学生通过观察、实践、
讨论等方式掌握凤仙花的种植方法和生长过程。

但在实际教学过程中,我发现还有一些需要改进的地方。

首先,在导入环节,我虽然利用了图片和实物,但可能由于展示时间过短,部
分学生对于凤仙花的特征并没有留下深刻印象。

针对这个问题,我认为可以在导入环节增加一些互动环节,如让学生自己观察凤仙花,并说出其特征,以提高学生的参与度和注意力。

其次,在呈现环节,我虽然呈现了种植凤仙花的步骤和方法,但对于一些细节
部分可能没有讲解得足够清楚。

这导致在操练环节,部分学生对于如何种植凤仙花仍然存在疑惑。

针对这个问题,我认为可以在呈现环节增加一些示范环节,如现场演示种植过程,让学生更直观地了解种植方法。

此外,在巩固环节,我让学生分享种植过程中的心得体会,但由于时间安排不
够充分,部分学生没有机会发言。

针对这个问题,我认为可以增加分享环节的时间,或者改为小组讨论的形式,让每个学生都有机会参与讨论。

在拓展环节,我引导学生观察凤仙花的生长过程,但由于课堂时间有限,学生
很难观察到明显的生长变化。

针对这个问题,我可以在课后安排一次实地观察活动,让学生在自然环境中观察凤仙花的生长过程。

在小结环节,我虽然进行了总结,但可能由于课堂氛围较为活跃,部分学生可
能没有充分关注我的总结。

针对这个问题,我可以在总结时采取提问的方式,引导学生主动思考和回顾所学内容。

在家庭作业的布置上,我布置了观察凤仙花生长情况的作业,但由于没有明确
要求学生记录观察到的变化,可能导致部分学生对作业不够重视。

针对这个问题,我可以在布置作业时强调记录观察结果的重要性,并提醒学生在下一节课上分享他们的观察心得。

总的来说,本次教学设计在引导学生观察、实践和讨论方面取得了一定的效果,但也存在一些问题。

通过以上的反思和改进措施,我相信在今后的教学中,我可以更好地引导学生掌握凤仙花的种植方法和生长过程。

在课堂实施过程中,我遇到了一些问题,但通过采取相应的解决办法,我成功
地克服了这些问题,使得教学得以顺利进行。

首先,在导入环节,我遇到了部分学生对凤仙花特征不感兴趣的问题。

为了解
决这个问题,我增加了导入环节的互动性,让学生自己观察凤仙花并说出其特征,从而提高了学生的参与度和注意力。

其次,在操练环节,我遇到了部分学生对于如何种植凤仙花仍然存在疑惑的问题。

为了解决这个问题,我现场演示了种植过程,让学生更直观地了解种植方法,从而消除了他们的疑惑。

在巩固环节,我遇到了时间安排不够充分的问题。

为了解决这个问题,我增加
了分享环节的时间,并改为小组讨论的形式,让每个学生都有机会参与讨论。

在拓展环节,我遇到了学生难以观察到明显的生长变化的问题。

为了解决这个
问题,我安排了一次课后实地观察活动,让学生在自然环境中观察凤仙花的生长过程。

在家庭作业的布置上,我遇到了部分学生对作业不够重视的问题。

为了解决这
个问题,我在布置作业时强调了记录观察结果的重要性,并提醒学生在下一节课上分享他们的观察心得。

通过以上的解决办法,我成功地克服了在课堂实施过程中遇到的问题,使得教
学得以顺利进行。

在今后的教学中,我将继续改进和完善教学设计,以更好地引导学生掌握凤仙
花的种植方法和生长过程。

我会更加注重导入环节的互动性,以提高学生的参与度和注意力。

我会在呈现环节增加示范环节,以更直观地展示种植过程,消除学生的疑惑。

我会合理安排时间,确保巩固环节的分享和讨论能够充分进行。

我会增加课后实地观察活动,让学生在自然环境中观察凤仙花的生长过程。

我会在布置家庭作业时强调作业的重要性,并提醒学生分享观察心得。

通过以上的改进措施,我相信我可以在今后的教学中更好地引导学生掌握凤仙
花的种植方法和生长过程,提高学生的观察能力和动手能力,培养他们对植物的热爱和保护意识。

作业是教学过程中重要的一环,它可以帮助学生巩固所学知识,提高学生的实
践能力。

针对《1.2种植凤仙花》这一节课的内容,我设计了以下作业:
1.观察作业:让学生观察家中或学校种植的凤仙花,记录下凤仙花的生
长情况,包括株高、叶色、花蕾等,并拍照留念。

观察周期可以为一周或一个月,根据实际情况而定。

2.探究作业:让学生周围同学家中种植的凤仙花生长情况,了解不同环
境条件下凤仙花的生长情况,并分析影响凤仙花生长的因素。

学生可以将结果进行整理,形成一份报告。

3.创意作业:让学生运用所学知识,设计一份凤仙花的种植计划,包括
种植地点、土壤选择、浇水频率等。

学生可以将种植计划绘制在一张纸上,并配上文字说明。

4.反思作业:让学生回顾本节课所学内容,思考自己在种植凤仙花过程
中的收获和不足,并撰写一篇反思日记。

作业设计中,我注重了作业的实践性和探究性,让学生在动手动脑中巩固所学
知识。

同时,作业设计也体现了差异化,满足了不同学生的学习需求。

在本次《1.2种植凤仙花》的教学设计中,我注重了学生的实践和探究,通过
观察、讨论等方式,使学生掌握了凤仙花的种植方法和生长过程。

但在专家点评中,我发现还有一些需要改进的地方。

首先,教学过程中的导入环节,我虽然利用了图片和实物,但可能由于展示时
间过短,部分学生对于凤仙花的特征并没有留下深刻印象。

专家建议,在导入环节可以增加一些互动环节,如让学生自己观察凤仙花,并说出其特征,以提高学生的参与度和注意力。

其次,在呈现环节,我虽然呈现了种植凤仙花的步骤和方法,但对于一些细节
部分可能没有讲解得足够清楚。

这导致在操练环节,部分学生对于如何种植凤仙花仍然存在疑惑。

专家建议,在呈现环节可以增加一些示范环节,如现场演示种植过程,让学生更直观地了解种植方法。

此外,专家还建议,在作业设计中可以增加一些拓展性的作业,如让学生不同品种的凤仙花生长情况,以培养学生的探究能力。

同时,在作业评价方面,专家建议可以采取多元化评价方式,如自评、互评、教师评等,以全面了解学生的学习情况。

对于专家的评价和建议,我深感受益匪浅。

在今后的教学中,我将根据专家的建议,不断完善和优化教学设计,提高教学效果。

同时,我也会注重作业的拓展性和评价的多元化,更好地促进学生的全面发展。

相关文档
最新文档