教育随笔：甜甜午睡

教育随笔：甜甜午睡
教育随笔：甜甜午睡1
寒寒是个好强的孩子，做起事情来也是比较快的。

这一天他和平常一样快快地脱完衣服，午睡室里的老师说到：”我来看看哪个小伙伴最快钻进被窝里。

”只见寒寒把衣服、裤子扔在了脚边钻进了被窝里，而在一旁的晨晨看到了说：“老师说要叠的，你怎么不叠！”而寒寒好像只听到了老师口中的那个最快，对于晨晨说的提示麻木不仁。

优势：
1、有自我服务技能。

从上学期刚开学幼儿在午睡时会比较大程度上依靠老师和阿姨，到现在基本上都能自己的事情自己做，或者是相互援助的状况。

2、入睡较快。

大部分幼儿午睡时能保持正确的睡姿，躺卧或侧卧，并且能入睡较快。

不足：
有意识、会偷懒。

在午睡时的'脱衣环节幼儿知道应当要整理衣裤，但往往许多孩子会偷懒不去折，等到老师发觉了再重新折或者是藏在被子里。

还有就是部分幼儿会穿有纽扣的衣服，但是在脱和穿的时候会涌现苦难。

策略：
1、集体争论。

老师可以利用午睡前的时间和幼儿争论“需
不需要叠衣服”，并向幼儿展示真实的午睡时幼儿叠衣服的状况，让幼儿能自己去发觉叠衣服的好，从而能驱动幼儿去做。

2、规章商定。

老师可以与幼儿共同制定午睡室规章，援助幼儿更加明确午睡室的规章并懂得去遵守。

3、利用生活区。

在生活区中老师可以投放一些有纽扣、拉链的衣服，鼓舞幼儿在生活区中去练习、去操作。

教育随笔：甜甜午睡2
今日，轮到我班值看午睡。

我看小伙伴睡得差不多了，就开始其他的工作。

在拖地的时候，我突然听到古怪的声音，从哪里传来的呢？我走过去一看，原来是宁宁小丫头在说梦话，我还以为出了什么事呢，后来我还是不放心，怕她等一下又发恶梦。

于是我放下手上的工作，悄悄地坐在她身旁。

看着她睡觉的样子，突然发觉她好可爱。

再看看其他小伙伴，发觉他们的睡姿和表情各不一样，有的侧着，有的平躺，还有的趴着；有的孩子笑眯眯的，确定是梦到了什么快乐事情，有的表情很镇静，还有的孩子像小猪一样，呼噜呼噜轻声打着呼噜，还有的孩子嘴巴间或动一下，似乎在吃东西……看着孩子们一个个睡得那么香那么甜，我被他们的天真和可爱打动了，我想即使再辛苦也值得。

我们每天午睡前，都要检查他们身上有没有带危急地物品，检查一下手，摸一下头，才可以上床睡觉。

提示他们睡
觉时不能趴着睡，还不能吵闹，培育他们养成良好的睡眠习惯。

在值午睡时，多留意幼儿的'体温，隔一阵子就摸一下头，检查有没有不舒畅的小伙伴。

也要检查检查有没有玩危急的物品，热的时候，帮他们脱衣服，冷得时候帮他们盖被子，发觉哪些常常踢被子多留意。

值午睡的时候真的不能分心，要时刻留意他们。

只有这样孩子们才可以有一个甜甜的午睡，而我们老师也才会有一个甜甜的心情。