浅谈小学校园设计
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
科孩任济市场 2006年2月
葛梅利 (南京市市政设计研究院 210008)
摘 要: 探讨学校建筑设计 中的服务主 体，智能化，格局形式和交通组织。结合南京 市六合区实验小学的设计规划，介绍如何设计 一所小学校园。 关键字 : 建筑形态与外部环境设计 交通
流线 “ 工”字形
校园是育人的环境， 校园建设体现着学 校的精神风貌。近年来， 随着人民生活水平的 不断提高，政府不断加大学校建设的投入，教 育事业的不断发展人们对文化的需求也越来越 高对于教育教学设施包括学校建筑的设计给予 了更多的关注提出了更高的要求。本文通过南 京市六合县实验小学的规划设计， 来介绍校园 规划与学校建筑如何适应教育教学发展。 广大儿童和青少年是在老师的主导作用 下，通过容纳在其中的各种活动获得启蒙教 育，智能、技能和身心得到全面发展。现代生
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Syste m.out .print ln("Done."); }catch (Except ion ex) { System.err.print ln ("Error loading MIB: "+ex);
// SnmpTable will automatically get the
da ta a nd s e nd ta b le e ve nts
System.out .print ln("Loading MIBs : “ );
//first loading r c12 13 f
target .loadMibs ("r c1213.mib"); f //t hen CISCO private mibs target.loadMibs("CISCO- SM1 .my"); target .loadMibs ("OLD- CISCO一 MIB. IPmy');
物学的观念认为发展是一种动态的过程，儿童 和青少年的成长阶段，是藉着教育和学习的过 程，期间他们的行为观念在成长。 心理学家研究认为儿童的行为发展分为: 认知发展、语言发展、情绪发展、兴趣发展、 游戏发展、群情发展、道德发展及人格发展。 在这样一个最具活力的蓬勃发展的阶段，他们 的绝大多数时间是在学校渡过的。校园规划与 学校建筑设计必将给少年儿童的心理、生理带 来重大的影响。校园的空间组成。一草一木， 亭台水池都使儿童对生活环境、大自然生态、 艺术、科技的认知有深远的影响; 校园多元性 空间产生自 然的语言交流气氛， 对提高儿童语 言能力， 增加沟通能力起着重要作用; 优美愉 悦变化的校园环境使孩子们的情绪高昂，身心 得以健康发展。他们还在这样的校园中不断发 现着新鲜的趣味的事情， 他们通过游戏增长知 识， 接近社会。逐渐成熟; 校园建构还如同社
tr { y table .setTable OID(oid); } catch (Exce ption ex) {
stCISCO="inser into w u"+" (source ip t dest ip,packet ,bytes ,w udate)"+ "values ("'+res ult 旧 ]+"','"+res ult [11+"','"+res ult [2]+"','"+re s ult[31 +"', "+now 2+"')"; rs 1=s t.execute (stCISCO); //finis h w riting proces s
相互支持。下面是南京市六合县实验小学功能
分区明确的校园规划设计，它位于园林商住楼 对面， 地势平坦， 北临秦苑路. 校园规划总用 地面积3.46 公顷，校园建设用地面积1.43 公
序如下 :
为.1.3.6.1.4 .1.9.2 .4 .9.1.4 ):
t ion.get MetaData0;
//s elect a databas e connection.setCatalog( "wu");
st .c los e ();
connect io n.clos e O;
System.err.println ("Invalid table OID: "+ex);
Syste m .exit(1);
}
)catch(Exception e i){ ei.printStackTraceU ; 四、结束语
会的基本构成 之 ‘ 、家庭 ” “ ’ 人” 、 组群 ” 、 “ 社区” “ 、 都市”的机制，在这样一个集体 中，儿童的智力得以发展，道德意识在发展， 人格在形成。校园环境无时无刺不在以它自 身 特有的语言教育着孩子们，引导着孩子们健康 成长。具体地说，教育建筑的功能体现在: 1) 满足以学生为主体， 教师为主导的教与学各种 活动 ; 2}满足师生间及学生间的相互交流的活 动需要; 3)满足师生生活的空间需要; 4)提供 具有人文性，艺术性，并使其具有高品味的文 化氛围的环境，给师生们以精神营养和潜移默 化的熏陶作用。 校园设计重要这就要求规划与建筑设计总 是无法分开，形影相随的。两者即相互制约又
/ Load t he M IB file s
events , and registe r it table .addSnmpTable Liste ne r(this ); / Set the table O ID in SnmpTable . Once s pecifie d
m e nt O;
try {
SnmpTable table = new SnmpTableO; table .s etTargetHost (host lp);
/ ins ta ntiat e t his c la s s to re c e ive t a ble
target.setTargetHost(hostlp); target .setCommunity(hostcommunity);
S t at e m e nt s t = c o n ne ct io n .c re at e St a t e -
/ Use an SNMP target bean to per orm f
SNMP ope rations //set the age nt hostname SnmpTarget target = new SnmpTarget0;
葛梅利 (南京市市政设计研究院 210008)
摘 要: 探讨学校建筑设计 中的服务主 体，智能化，格局形式和交通组织。结合南京 市六合区实验小学的设计规划，介绍如何设计 一所小学校园。 关键字 : 建筑形态与外部环境设计 交通
流线 “ 工”字形
校园是育人的环境， 校园建设体现着学 校的精神风貌。近年来， 随着人民生活水平的 不断提高，政府不断加大学校建设的投入，教 育事业的不断发展人们对文化的需求也越来越 高对于教育教学设施包括学校建筑的设计给予 了更多的关注提出了更高的要求。本文通过南 京市六合县实验小学的规划设计， 来介绍校园 规划与学校建筑如何适应教育教学发展。 广大儿童和青少年是在老师的主导作用 下，通过容纳在其中的各种活动获得启蒙教 育，智能、技能和身心得到全面发展。现代生
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Syste m.out .print ln("Done."); }catch (Except ion ex) { System.err.print ln ("Error loading MIB: "+ex);
// SnmpTable will automatically get the
da ta a nd s e nd ta b le e ve nts
System.out .print ln("Loading MIBs : “ );
//first loading r c12 13 f
target .loadMibs ("r c1213.mib"); f //t hen CISCO private mibs target.loadMibs("CISCO- SM1 .my"); target .loadMibs ("OLD- CISCO一 MIB. IPmy');
物学的观念认为发展是一种动态的过程，儿童 和青少年的成长阶段，是藉着教育和学习的过 程，期间他们的行为观念在成长。 心理学家研究认为儿童的行为发展分为: 认知发展、语言发展、情绪发展、兴趣发展、 游戏发展、群情发展、道德发展及人格发展。 在这样一个最具活力的蓬勃发展的阶段，他们 的绝大多数时间是在学校渡过的。校园规划与 学校建筑设计必将给少年儿童的心理、生理带 来重大的影响。校园的空间组成。一草一木， 亭台水池都使儿童对生活环境、大自然生态、 艺术、科技的认知有深远的影响; 校园多元性 空间产生自 然的语言交流气氛， 对提高儿童语 言能力， 增加沟通能力起着重要作用; 优美愉 悦变化的校园环境使孩子们的情绪高昂，身心 得以健康发展。他们还在这样的校园中不断发 现着新鲜的趣味的事情， 他们通过游戏增长知 识， 接近社会。逐渐成熟; 校园建构还如同社
tr { y table .setTable OID(oid); } catch (Exce ption ex) {
stCISCO="inser into w u"+" (source ip t dest ip,packet ,bytes ,w udate)"+ "values ("'+res ult 旧 ]+"','"+res ult [11+"','"+res ult [2]+"','"+re s ult[31 +"', "+now 2+"')"; rs 1=s t.execute (stCISCO); //finis h w riting proces s
相互支持。下面是南京市六合县实验小学功能
分区明确的校园规划设计，它位于园林商住楼 对面， 地势平坦， 北临秦苑路. 校园规划总用 地面积3.46 公顷，校园建设用地面积1.43 公
序如下 :
为.1.3.6.1.4 .1.9.2 .4 .9.1.4 ):
t ion.get MetaData0;
//s elect a databas e connection.setCatalog( "wu");
st .c los e ();
connect io n.clos e O;
System.err.println ("Invalid table OID: "+ex);
Syste m .exit(1);
}
)catch(Exception e i){ ei.printStackTraceU ; 四、结束语
会的基本构成 之 ‘ 、家庭 ” “ ’ 人” 、 组群 ” 、 “ 社区” “ 、 都市”的机制，在这样一个集体 中，儿童的智力得以发展，道德意识在发展， 人格在形成。校园环境无时无刺不在以它自 身 特有的语言教育着孩子们，引导着孩子们健康 成长。具体地说，教育建筑的功能体现在: 1) 满足以学生为主体， 教师为主导的教与学各种 活动 ; 2}满足师生间及学生间的相互交流的活 动需要; 3)满足师生生活的空间需要; 4)提供 具有人文性，艺术性，并使其具有高品味的文 化氛围的环境，给师生们以精神营养和潜移默 化的熏陶作用。 校园设计重要这就要求规划与建筑设计总 是无法分开，形影相随的。两者即相互制约又
/ Load t he M IB file s
events , and registe r it table .addSnmpTable Liste ne r(this ); / Set the table O ID in SnmpTable . Once s pecifie d
m e nt O;
try {
SnmpTable table = new SnmpTableO; table .s etTargetHost (host lp);
/ ins ta ntiat e t his c la s s to re c e ive t a ble
target.setTargetHost(hostlp); target .setCommunity(hostcommunity);
S t at e m e nt s t = c o n ne ct io n .c re at e St a t e -
/ Use an SNMP target bean to per orm f
SNMP ope rations //set the age nt hostname SnmpTarget target = new SnmpTarget0;