苏科版物理八年级下册第八章 《力》 复习 .docx

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第八章《力》复习
一、概念复习：
1．力是_______对_______的作用，
2．物体间力的作用是_______，相互作用的两个力，施力物体同时也是_______物体．
3．力能使物体发生_______或使物体的_______发生改变，
4．力的_______、_______和_______称为力的三要素，通常可以用力的_______来表示力的三要素．力的单位是_______．
5．______________叫重力．重力的施力物体是_______．
6．重力的方向_______，重垂线、水平仪分别检查墙是否_______，平面是否_______．
7．重力的大小与物体的质量成_______重力的计算公式_______，其中g=9.8 N/kg表示_________________________________．
8．决定滑动摩擦力大小的因素是_______的大小和接触面的_______
9．增大有益摩擦的方法：(1)_______压力；(2)使接触面变_______．
10．减小有害摩擦的方法：(1)_______压力；(2)在接触面间_______；(3)用_______代替滑动．
二、考点归纳：
考点1 力的概念
1．悬停在空中的直升机受到升力和_______力的作用，其中升力的施力物体是_______．
2．（2012．铜仁）人踢球的时候．对球施力的物体是_______，同时_______也受到球的作用力，这一事例说明_______．
3．（2012．泰州模拟）关于成语“孤掌难鸣”所包含的物理知识，下列说法错误的是 ( )
A．只有一个物体不能产生力的作用 B．力是物体对物体的作用
C．只有相互接触的物体间才能产生力的作用 D．施力物体和受力物体是同时存在的
考点2 力的作用效果、力的三要素
4．在冬奥会滑雪比赛时，运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，这表明力能使物体的_______发生改变；如图所示是某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景，它说明力还能使物体的_______发生改变．
5．（2012．绍兴）如图所示的实验，表示力的作用效果，与 ( )
A．力的大小有关 B．力的方向有关
C．力的作用点有关 D．力的大小、方向和作用点都有关
6．如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时．使测力计内弹簧伸长的力是 ( ) A．秒表的重力 B．秒表和测力计的总重力
C．秒表对弹簧的拉力 D．弹簧对秒表的拉力
考点3 弹簧测力计重力
7．（2012．黔东）如图所示，弹簧测力计的量程是_______N，图中的示数为
_______N．在一定范围内．弹簧受到的拉力越大，弹簧拉伸就越_______，
弹簧测力计就是根据这个原理制成的．
8．月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约足地球对地面附近同
一物体引力的1
6
．一个连同随身装备共90 kg的宇航员，在月球上质量为
_______kg，重为_______N． (g取10 N/kg)
9．（2012．北京）如图所示是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是 ( )
考点4 摩擦力
10．汽车轮胎的表面制成凹凸花纹．其作用是通过______________来增大摩擦；机器的轴承中加入润滑油的目的是_______ 摩擦；自行车刹车时，用力捏闸能增大闸皮与车轮间的_______，从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力．
11．（2012．岳阳）在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验．如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为 ( )
A．F 1=F2>F3
B．F1>F2>F3
C．F2>F1>F3
D．F1<F2=F3
12．（2012．宿迁）教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故．如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：
a．增大压力增大摩擦；b．增大接触面粗糙程度增大摩擦；c．增大接触面积增大摩擦；d．增大运动速度增大摩擦．
为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究，并将数据记入表中：
(1)比较实验1、2可知：设想_______是错误的，判断的理由是______________．
(2)比较实验_______两组数据，可以判断设想c是否正确；在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上做_______运动；图乙的弹簧测力计示数是表中“★”处的数值，其大小为___________N．
(3)某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法_______（正确／不正确），其理由是_______．
(4)请你利用上述分析得出结论，写出一种能将门关紧的方法：______________．
考点5 力的示意图
13．（2012．仙桃）如图所示，小红站在竖直墙壁旁．当她水平向右推墙时．墙对她产生一个作用力F使她向左运动．在图中作出墙对小红作用力F的示意图．
14．（2012．眉山）如图所示，小钟同学在做模拟引力实验时，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动．请你画出橡皮受到的重力和拉力的示意图．
三、当堂训练：
1．（2012．成都）如图所示．一只小船上的人用力推开另一只小船，
结果发现两只小船同时向相反方向运动，该现象说明：力可以改变
物体的_______；力的作用是_______的．
2．（2012．泰州）在下列事例中．属于有害摩擦的是（）
A．夹取食物时筷子与食物的摩擦 B．机器转动时转轴受到的摩擦
C ．走路时鞋子与地面的摩擦
D ．爬竿时手与竿的摩擦
3．（2012．荆州）下课时，有同学用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动；而推课桌的上部．课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（ ）
A ．与力的大小有关
B ．与力的作用点有关
C ．与力的方向有关
D ．与受力面积有关
4．（2012．南通模拟）如图所示．物体A 在斜面上匀速下滑，请画出物体A 所受到的重力和摩擦力的示意图．
5．某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下：
(1)他们利用如图甲所示装置进行了实验，先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对_______力．
(2)在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时．他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变_______；实验中应用了_______的研究方法．
(3)实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数．原因是_______．
为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图乙所示，利用该装置的优点是___________________________________．
6、 如图所示，是向斜上方抛出的铅球，请在图中画出铅球的的受力示意图（不计空气阻
力）
7、分析以下摩擦，属于有害摩擦的是 （ ）
A ．写字时，手与笔之间的摩擦
B ．走路时，鞋底与地面之间的摩擦
C ．骑车时，车轮与车轴之间的摩擦
D ．皮带传动时，皮带与皮带轮之间的摩擦
8、物体的重力G 与其质量m 的关系式是G = mg ，一般情况下g 取定值．但精确测量表明，地球上不同地区的g 值仍有差异，如表所示： 观察分析表中提供的数据，回答下列问题：
⑴ 表中g 值最小和最大的地点分别
是 、 。

⑵ 由表中可以看出g 值的变化规律是 。

⑶ 试猜想引起g 值变化的因素可能是 。

地点 g/N ·kg －1 地球纬度 地点 g/N ·kg －1 地球纬度 赤道 9.780 00 广州 9.788 23006＇ 武汉 9.793 30033＇ 上海 9.794 31012＇ 北京 9.80l 39056＇ 纽约 9.803 40041＇
莫斯科 9.816 55045＇ 北极 9.832 900 被测物体
形 状 重力/N 橡皮泥
正方形 4.8
素”实验中，进行了如下的实验探究．
第一组，探究物体重力的大小跟物体形状的关系，他们用橡皮泥
为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表所示．分析实验数据，第一组的同学得出实验结论：物体重力的大小与物体的形状有关，他们的结论正确吗?请你对此实验过程及实验结论作出评价．评价：．
第二组：探究物体的重力的大小跟物体的质量的关系．他们找来了三个质量不同的木块甲、铁块乙、橡皮泥丙，请你帮他们设计这次探究的全过程，完成如下工作．
⑴猜想：物体的重力与物体的质量成．
⑵在实验过程中，需要的测量工具有和．
⑶写出探究过程的主要步骤．
⑷请你设计记录数据的表格．。