《学会看病》教学课件

（本文讲的是儿子感冒了， 妈妈让他独自上医院，学会了看 病的事。母亲用这种方式，磨练 儿子独自面对生活的能力，表达 了母亲对儿子深深的爱。)
2、边读边画出描写母 亲语言和心理的句子，体会 母亲的感情变化。
3、面对生病的孩子，母 亲却让他独自去医院看病，她 为什么要这样做？她又是怎样 想的？
4、在整个事件的过程中，母 亲的情感有什么样的变化？
学习目标
1、认识本课的生字。联系上下文或者 借助字典、词典理解词语。 2、自主阅读课文，抓住描写母亲语言 和心理活动的句子，表现母亲感情的变 化，培养学生独立阅读的能力。 3、有感情地朗读课文，体会母亲对儿 子的爱。
dié
huǐ jì sè
喋喋不休 后悔 按图索骥 艰涩 tǎn tè qiǎn tà mò
啊，妈妈的爱是清凉的风。 啊，妈妈的爱是滴落的泪。
一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我。 一把雨伞遮在我的头顶， 雨水打在妈妈身上。 啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
这次，当我又准备在家里的储药柜里 找药时，却突然怔住了。
这样逼问一个生病的孩子也许是一 种残忍。但我知道，总有一天他必须独 立面对疾病。既然我是母亲，就应该及 早教会他看病。
❖是啊，孩子毕竟是孩子，而且， 是病中的孩子。
儿子摇摇晃晃地走了。从他出 门的那一分钟起，我就开始后悔。 我想我一定是世上最狠心的母亲， 在孩子有病的时候，不但不帮助他， 还给他雪上加霜。
忐忑不安 谴责 拖沓 冷漠
理解词语 打蔫：本文指精神萎靡不振。 残忍：本文是狠心的意思。 艰涩：本文是艰难、缓慢的意思。 喋喋不休：说话唠唠叨叨、没完没了。 雪上加霜：比喻接连遭受灾难，损害愈加 严重。 按图索骥：照图上画的样子去寻求好马。 本文是说照样子做。 忐忑不安：心里七上八下，不能安定。
1、课文讲了一件什么事？
时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我 忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿 子还没有回来。虽然我知道看病是件费 时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成 一团。
虽然我毫无疑义地断定儿子患的 只是普通感冒，如果寻找适宜锻炼看 病的病种，这是最好的选择，但我还 是深深地谴责自己。
我看着他，勇气又渐渐回到心里。
5、母亲为什么要这样做？
孩子，不要埋怨我在你生病 时的冷漠。总有一天，你要离我 远去，独自面对生活。我预先能 帮助你的，就是向你口授一张路 线图，它也许不那么准确，但聊 胜于无。
妈妈的爱
一个很热很热的夜晚， 有一回我病了，
我从梦中醒来。
妈妈抱着我去医院。
妈妈正在给我扇扇子， 摸着我很烫很烫的额头，
汗水湿透了她的衣衫。 她着急地哭了。