教科版科学六年级上册《 不简单的杠杆》教学课件

像杠杆和斜面这 样构造简单地机械称 为简单机械。
探索：利用木板撬和移动重物
用一块小石块和木板将一块大石块从A处撬到B处。
探索
实验材料 木尺、一大一小两块 石块、有格子且标明 起点A终点B的宽纸带、 作为杠杆支点的方木 块。
探索
实验步骤
①把带刻度的纸条平铺在桌面， 大石块放在A处 ②用木板、木块、小石块组装成 一个杠杆去撬动大石块 ③反复进行，直到把大石块撬到 B的位置
1.模拟测试中，我们是否能成功地将重物撬动到指 定地点？杠杆在撬动中有什么作用？
我们成功地将重物撬动到了指定地点。杠杆在撬动中 起到了省力的作用。
2.测试过程中，你做过哪些尝试，有什么发现？
大石头不是每次都能被撬动的，有时可以，有时不可以， 移动的距离也是远近不一。
发现支点不同，作用效果不同。①改变支点的位置，可以 改变杠杆的省力情况，杠杆的省力与否同用力点到支点的距离 和阻力点到支点的距离有关；②支点越高，撬动的距离越远。
小学科学教学课件
科学 教科版 六年级 上册
学习目标
1 利用杠杆可以帮助我们撬起一些重物。改变支点的位置、支 点的高度会影响杠杆的作用效果。
2 能利用杠杆完成撬动大石块的任务。能用画图的方式记录杠 杆装置的使用情况。
3 能对杠杆产生研究的兴趣，乐于和同学合作完成模拟测试。 尊重事实，如实记录大石块的移动距离，准确的画出杠杆装 置。愿意倾听其他同学的表达，乐于分享自己的观点。
起子
打开 瓶盖
食品夹
用来夹起 食品
钳子
夹持、 固定加 工工件
羊角锤
起出铁 钉
剪子
剪断物 品
指甲剪
剪指 甲
探索：利用木板撬和移动重物
一根木棒就可以变成杠杆。古人利用木棒 撬动大石头，或者将植物粗壮的根撬出来。杠杆和 斜面一样，都是一种简单机械。
探索
在工作时，能使 我们省力或方便的装 置叫做机械。
4 认识到杠杆也是一种简单机械，在生活中应用广泛，给我 们什么工具？
用撬棍撬石板
用撬棍移动铁轨 用撬棍撬开木箱盖
聚焦
在一根棍子下面放一个支撑的物体，就可以用它 撬起重物了，人们把这样的棍子叫撬棍。
像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
很久以前，人类就学会利用一些自然材料如石头、 木头、兽骨、植物纤维等来制造工具。人们知道，单纯 依靠自己肌肉产生的力量是有限的，制造一些工具可以 产生更好的效果。杠杆就是这样的一类工具。你使用过 杠杆类的工具吗？能说说它的作用吗？
探索
实验要求 ①边操作边把每次撬动时的杠杆装 置情况画在我们的活动记录单上， 可以用简图或符号来表示。 ②石块移动的距离用格数标记。 ③多次重复实验，获得更多数据， 发现更多杠杆秘密。
探索：利用木板撬和移动重物
测试并画图记录。尝试不同的方法，你可 以发现更多杠杆的秘密。
杠杆模拟测试记录表
任务目标
3
探索：利用木板撬和移动重物
任务目标
把石块从A处撬 到B处
撬动 次数
第1次 第2次 第3次
画出每次撬动时 杠杆装置的情况
石块移动的距离 （用格数表示）
0
1 2
探索：利用木板撬和移动重物
探索
实验发现：杠杆的秘密
模拟测试中，一根简单的木板就成为简单地杠杆。 如图所示，杠杆有哪三个关键点？
（1）支点：支撑着杠杆、杠杆围绕其 转动的位置。 （2）用力点：在杠杆上用力的位置。 （3）阻力点：杠杆克服阻力的位置。
课堂达标
选择
1.剪刀是一种用途广泛的工具，在不同的场景中发挥的作
用不同。下列情境中，没有利用杠杆的是（ C ）
A.用剪刀剪指甲 B.用剪刀撬开奶粉罐盖子 C.用剪刀的一边刮去皮肤的皮屑
课堂达标
选择
2.建筑工人用撬棍撬石头，在三个不同位置用力撬动大石
头，石头移动距离最远的是（ A ）
A B C
课堂达标
杠杆是一种简单机械，它在人 类的生活中发挥着非常重要的作用。 人们根据不同的需要，发明了不同 的杠杆。杠杆好比是人类功能强大 的机械手臂，有的像撬棍那样增大 了力的作用效果，有的像打捞网那 样扩展了力的作用范围，有的像锄 头那样改变了力的作用方向……。 在许多现代复杂机器上，你依然能 够发现杠杆的运用。
画出每次撬动时 杠杆装置的情况
石块移动的距离 （用格数表示）
0
探索：利用木板撬和移动重物
尝试改变支点的 位置。
2
探索：利用木板撬和移动重物
任务目标
把石块从A处撬 到B处
撬动 次数
第1次 第2次 第3次
画出每次撬动时 杠杆装置的情况
石块移动的距离 （用格数表示）
0
1
探索：利用木板撬和移动重物
尝试改变支点的 位置。
选择
3.下列描述中，使用杠杆类工具的是（ B ）
课堂达标
选择
4.图中的石板左端压着一块石头，石板下压着另一块石
头。用手压翘起的右端时（ B ）
A.石板最左端成为支点 B.石板与下面石头的接触点成为支点 C.石板如果不动，它不是杠杆
板书总设计 结
不简单的杠杆
定义 三要素
作用
用力点 支点 阻力点
增大力的作用 扩展力的作用范围 改变力的作用方向
把石块从 A处撬到B
处
撬动 次数 第1次 第2次 第3次
画出每次撬动时 石块移动的距离 杠杆装置的情况 （用格数表示）
探索：利用木板撬和移动重物
大石头
小石头 用力点
阻力点 支点
探索：利用木板撬和移动重物
尝试改变支点的 位置。
1
探索：利用木板撬和移动重物
任务目标
把石块从A处撬 到B处
撬动 次数
第1次 第2次 第3次