-九年级语文上册 第六单元 23《隆中对》(第1课时)教案 (新版)新人教版

献帝建安十二年(公元 207 年)十月刘备第三次访问诸 葛亮时，诸葛亮针对刘备所提的问题陈述其对策，当 时诸葛亮只有 26 岁。此后，诸葛亮即出山辅佐刘备， 做刘备的军师(后为丞相)，帮助刘备建立蜀汉政权。 三、结合《三国形势图》，简介当时的政治形势。 1.东汉末年政治腐败，广大农民不堪忍受统治者 的残酷压迫和剥削，纷纷举行起义，规模最大的为公 元 184 年的黄巾起义。 2.各地豪强武装在镇压农民起义军过程中，占据 地盘，互相混战，形成割据局面。当时势力较大的军 阀有袁绍、袁术、公孙瓒、刘表、孙坚和他的儿子孙 策、孙权、吕布、张鲁、刘璋、马腾、曹操等。 四、教师范读课文。 要求学生在听课时画出自己不认识的字，并结合 注释及工具书掌握下列生字、通假字的音、形、义。 五、教师逐句领读课文，学生在跟读时要注意句中的 停顿和重音。 六、 学生齐读课文， 要求读准字音， 注意重音和停顿。 七、布置作业。 朗读课文，对着注释，试着口译课文。 搜集关于诸葛亮的词语、对联、诗歌、故事。 听课时画出自己不认 识的字，并结合注释 及工具书掌握下列生 字、通假字的音、形、 义。
隆中对
课 题 备课人 知 识 与 能 力 教 学 目 标 过 程 与 方 法 情 感 态 度 价 值 观 课型 1 积累文言文的一些基础知识。 2 了解作者 3 结合注释翻译文章。 阅读感知 隆中对 新授 课时 1
体会诸葛亮自尊自重、谨慎持重的品质。
课标要求 重点 难点 教法 教学程序
阅读感知 1 积累文言文的一些基础知识。 2 提高学生的阅读能力。 古今异义词的用法。 诵读欣赏 教具 学具 教师活动 一、课前准备，布置预习要求。 1.准备一幅《三国形势图》，标明课文中提到的 这些人当时所占据的地盘。 2.要求学生课前认真朗读课文，结合看注释，查 字典，初步体会各段的主要意思。 二、板书课题，导入新课。 板书课题，解题。 引导学生看课文注释①，补充以下要点： 1.陈寿，曾在蜀任观阁令史，蜀亡后，历任著作 郎，平阳侯相，累官至治书侍御史。他博采旧闻，综 合当时各国史料，进行考核取舍，著《三国志》，与 《史记》《前汉书》《后汉书》合称《四史》，南北 朝时宋裴松之为它作注，亦颇有名。 2.“对”，对策。古代臣子回答君王所问的政治、 了解 军事、经济方面的策略叫“对策”。《隆中对》是汉 看课文注释① 课前认真朗读课文， 结合看注释，查字典， 初步体会各段的主要 意思。 白板 学生活动
搜集关于诸葛亮 的词语、对联、诗歌、 故事。
板书设 计 教学 反思
1 了解作者 2 字词积累 3 翻译感知 学生了解了文章大致内容，积累了字词。
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