欣宜市实验学校二零二一学年度初中中考满分作文密码解读：第八章天机云锦任我裁试题

黔西北州欣宜市实验学校二零二一学年度第八
章天机云锦任我裁
——选材篇
[写作启示]
大家首先请看儒林外史中对严监生临死前的片段描写：
晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯。

严监生喉咙里痰响的一进一出，一声不倒一声的总不断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？〞他把头摇了两三摇。

二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？〞他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠咬了几摇，越发指得紧了……赵氏分开众人走上前道：“爷，只有我知道你的心事。

你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。

我如今挑掉一茎就是了。

〞说罢，忙走去挑掉一茎。

众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

这段细节描写深化的反映了严监生爱财如命的吝啬本质，堪称以一当十的典型范例。

它入木三分的表现了这个吝啬鬼的丑恶灵魂。

中考作文由于篇幅有限，选材时必须去粗取精，首选那些最能深化提醒人物、事件本质的素材。

[密码解读]
上一节我们说过，文章必须有一个深化的主题(即立意)，但是，没有恰当的材料，再好的立意了是无法表现的。

因此，假设说主题是作文的灵魂、统帅，那么材料就是文章的血肉。

所以，选取什么材料入文是作文成败的重要环节。

优选典型、新颖、精炼的材料是中考作文制胜的又一绝招。

那么中考作文选材怎样才能选出“有新意〞的材料呢
1、紧扣主者。

主旨是选材的根据。

选材时，要从表现文章中心的需要出发，严格区分主次，确定取舍。

一方面要擅长抓取主要材料，衬以相关的次要材料；另一方面要大胆取舍，一切与文章主旨没有关系或者关系不大的材料，无论多么生动，都要坚决予以舍弃。

只有选取最能表现中心的典型材料，文章才能以少
胜多，到达“窥一斑而知全豹〞的目的。

2、力求新颖。

选材贵“新〞，最忌拾人牙慧，落入俗套。

材料要新，但不一定全是轰轰烈烈的大事或者新颖事，它也可以是一些普普统统的凡人俗事。

诸如日常生活中新人新事新风貌，只要它有动人的“闪光点〞，也能感染读者，给大家留下深化的印象。

要发现和挖掘生活中这些新的东西，就要看你是不是有心人，有没有一双能认出新东西的“慧眼〞，也就是能不能用心去观察生活，感受生活之美。

事实上，普通的闪光之处更具有震撼人心的力量。

3、巧于选择具有时代气息的材料
大凡好的文学作品总跳动着时代的脉搏，揭露社会丑恶，歌颂时代新风。

有些同学写起作文来，喜欢罗列“荣耀榜〞、“英烈榜〞，举例尽是古人、死人，这样的文章往往缺乏鲜活的时代气息。

其实，现实生活是丰富多彩的，当今社会，新颖事物和先进人物层出不穷，每天都有新信息、新现象、新问题出现，这些都可以成为写作的理想的素材。

如2021年中考作文以“美景〞为话题，某考生在题为扮靓母亲河中的选材就是范例。

文章先写了五年前的母亲河污染严重，臭气熏天，没有鱼虾，周围的树木不能生长。

渐渐地人们的环保意识增强了，积极主动地筹集资金整治母亲河，三年后，母亲河重新焕发了活力。

作者关注环保这一热点问题，所选材料鲜活，新颖，有特色，得分自然很高。

4、调动积累。

考场作文一般只能从自己的亲身经历或者与别人交往的经历的记忆中提取有关材料。

这要求要擅长根据表达中心的需要，迅速调动自己的相关生活积累，由此及彼、由虚及实、由点到面地展开联想，使记忆库中的材料闪电似地复苏并纷至沓来，从中捕捉到与文章中心联络严密而又可以索取的鲜活材料。

5、擅长跳出第一人称
许多同学写记叙文，之所以选材思路狭窄，有一个重要原因就是往往局限于第一人称中。

围绕自己的生活经历选材，容易给人真实感、亲切感，当然值得提倡。

但是，假设能跳出第一人称的窠臼，打破“我〞的局限，选材的天地就广阔了。

“我〞的事，你的事，他的事，亲身经历，所见所闻，都可通过想像进展艺
术加工。

这一点也是选材上求新求异的一个重要方法。

比方面对“换位〞这一话题，有一考生独辟蹊径，将想像的触角远间隔延伸，跨越围界，停留在白宫——他以一个伊拉克儿童的身份，写下了给布什总统的一封信，要求布什与伊拉克人民“换位〞、“假设今天您的国家正饱受战争的践踏，您的子民正颠沛流离、无家可归，您会作何感想……请听听伊拉克儿童的呼声吧!〞如泣如诉的文字，反映出作者敏锐的目光和丰富的想像力。

6、选材要灵敏审视。

考场作文审视材料，要在某个明确的题旨或者中心的驱使下，讲求必要的选择性和灵敏性。

一要有所侧重，突现材料某一侧面的特征；二要变换视角，领略材料不同侧面的风采；三要多层次审视，由粗到细、由表入里、从现象到本质，逐步深化地把握材料与中心之间的有机联络。

这样有助于防止选材的盲目性和随意性。

总之，选材的方法还有很多，但无论如何，都要围绕中心选材，为表现中心效劳。

[教你一招]
秦牧谈选材
选材，对于写好一篇散文是非常重要的。

大家都知道，笋尖比笋身好吃，菜心比菜梗好吃；厨房HY傅更是深知“此中三味〞。

但是，有些人写起文章来，却忘记了这个道理，不去区别什么是生活材料中的笋尖和笋身，菜心和菜梗；捡到一点有些儿光泽、有些儿意义的事情就写，结果就只能写出很平常的作品。

什么是“生活材料中的笋尖〞呢就是指那些“尖端状态突出的，具有较大意义的事物〞，也就是有“神晤默契〞之妙的材料。

有了那种“尖端状态〞的好材料，才能写出精悍、透彻、意味隽永的好文章。

[中考链接]
1、考题展示
中考作文
从以下两题中会选一题，写一篇600字左右的文章。

第一题我们是初升的太阳，我们是风华正茂的中学生。

校园里，我们活力勃勃；
校园外，我们热情奔放……
以“我们是初升的太阳〞为题作文。

第二题以“我的视线〞为题作文。

2、考题解析
第一题：这道题有一段启发性的引言，并非话题作文的话题。

当然，引言和题目中的“我们〞是非常重要的，不是仅仅写“我〞的活动，而是“我〞参与其中的集体活动。

活动的范围非常广，可以说没有限制。

因此，只要是表现我们中学生积极向上，具有青春特点的活动都可以写。

比方的文艺体育活动、演讲比赛、主题班会、讨论会、辩论会等等皆可入文。

“初升的太阳〞当然是有理想与气魄的闪光的东西，因此文章应该是大气的。

这个题目极容易触发文思，很可以激发情感，其中可以刻画具有新思想风貌的人物，描写热烈而冲动的场面，抒发对自然和社会赞美之情，当代初中学生的感受，对祖国的责任，对将来的向往，对事业、友谊，以致对国际交往的种种认识，都可以放开来写。

语言可以朴实纯真为基调，也不妨浓墨重彩，庄重、活泼，以致浪漫、幽默，都可动人，但切忌大话空话，感情浮夸。

第二题：以“我〞为立足点作文。

这道题规定了“我〞的立足点和观察范围。

可以写参加集体活动，也可以写视线所及的某个地方引起的回忆、向往和内心的波澜等。

大千世界都可以写。

因此，在一定的场合你观察同学、教师、亲人或者者都一角，农村一墟，山山水水，写人纪事，写场面，写风景，描写抒情都可有作为。

当然也可以将视线伸向某个领域。

你也许关注到经济领域，比方对广告、HY、保险、消费，作一番观察考虑；你也许关心文化
领域，比方对影视、歌舞、文学作品，作一番欣赏评价；你也许关心科学技术，比方天文、地理、新学科、新发现，以致诺贝奖的现状，都可以收入你的视野。

可见这个作文题包罗万象，只要在“我的视线〞中，又具有很强的表现力度――表现“我〞的思想所能到达的高度和“我〞的语言所能运用的程度。

因此，这是一个容易写而且可写随心所欲、纵笔驰骋写得好的题目。

不过，大千世界无奇不有，有光明也会有黑暗，有正义也会有邪恶，可有歌颂也可有贬斥。

但文章一定要表现积极向上的感情基调。

3、失误例文
我看见妈妈的伞斜了
考生
我的视线，这么久以来都为一把蓝色的雨伞所牵绊……
那蓝色，明彻如天空，透彻如大海。

小时候，在下雨的时候，妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来接我回家，我感到我的头顶上一片蓝色，肩膀上也覆盖了一片蓝色之中，满眼所看见的是一片蓝色的无雨的天空。

后来的一个下雨天，矮矮的我抬头和妈妈讲话，却发现妈妈的一半身子在外边。

风夹杂着雨滴，拍在妈妈的肩上。

妈妈那么的天空是灰色的，妈妈的肩膀湿了，额前的头发也湿了。

而我，却在一片蓝色的天空里。

我告诉妈妈他把伞打歪了，可妈妈却固执的说没歪，我当时纳闷，纳闷妈妈不知道伞歪了。

我的视线再次落入倾斜的伞柄上告诉妈妈伞歪了，却妈妈说没歪，那把蓝色的伞在柜子中也腿色了，我也淡忘了它。

或者许是巧合，又一个下雨天，又是那把蓝色的伞，伞下是妈妈和我，快和妈妈一样高的我撑着伞。

这个情景和我小时候的情景混在了一起，我的视线落在伞柄上，妈妈在一片蓝色的天空中覆盖着。

我的肩湿了，头发也湿了。

当时，妈妈提醒我伞歪了，此刻的我突然想起以前的镜头，我也固执地说没有歪，没有歪。

妈妈再次提醒我，我还说没歪，于是我们进入了许久的沉默，回头却看见晶莹的水珠划过妈妈的脸颊，那把腿了色
的伞，又重现以前的明彻如天空的蓝色。

如今我终于明白了，这么久以来，妈妈都在为我撑一片蓝色的天，而我多想也为妈妈撑一片蓝色的天，快乐的天。

孟郊说过：谁言寸草心，报得三春晖。

于是我的视线便牵绊那把蓝色的伞，每天打夜战的人是我，穿梭于周末补课的是我……
这一切，都因为妈妈打的那把倾斜的伞。

那蓝色，明彻如天空，让我的视线不敢移开，永远都不敢移开。

4、升格指导：
选材对一篇文章的表意至关重要，恰当的材料选择不仅有利于考生的表达，更能引起阅卷教师的一共鸣。

升格的文章选取成长中的一次经历，但却写出了妈妈深深的爱，感人至深，引人一共鸣，比照描写是本文的亮点，同时标识着选材的独具匠心。

5、升格佳作
我的视线
――记一把蓝色的雨伞
考生
我的视线，这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊……
那蓝色，明彻如天空。

小时候的那些下雨天，妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来接我，我的头顶是一片蓝色，肩膀也覆盖于一片蓝色之中，触目所及都是一片蓝色的无雨的天空。

后来的一个下雨天，矮小的我抬头和妈妈说话，却发现妈妈的那一半天空是一片阴沉的灰色，风夹杂着雨滴，落入妈妈灰色的天空，妈妈的肩膀湿了，额前的头发也湿了，而我，照旧置身于一片蓝色的无雨的天空。

“妈妈，雨伞歪了，〞我提醒道，“没有，雨伞没有歪啊。

〞妈妈轻轻答复，我的视线落在倾斜的伞柄
上，“是真的，雨伞歪了。

〞妈妈固执地说道，“没有，真的没有……〞
后来我长大了，不再要妈妈在下雨天接我，那把蓝色的伞在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以为我淡忘了它。

或者许是巧合，又是一个雨天，又是那把蓝色的伞，伞下的是妈妈和我，快和妈妈一样高的我撑着伞。

我的视线那么不自觉地落在了伞柄上，那一幕与小时候的情景混在了一起，妈妈覆盖于一片蓝色的无雨的天空。

而我肩膀湿了，头发也湿了。

“雨伞歪了，〞妈妈提醒我，“没有，伞没有歪啊。

〞“是真的，雨伞歪了，〞妈妈重复道。

“妈，真的它没有歪，没有。

〞伞下是许久的沉默，回头却瞥见晶莹的水珠划过妈妈的脸颊。

那把褪了色的伞，又重现以前明彻如天空的蓝色。

终于明白，这么久以来，妈妈都为我撑起一片无雨的天空，如今，我多想也给妈妈一片快乐的天，即使孟郊说过谁言寸草心，报得三春晖。

于是我的视线便牵绊于那把蓝色的伞，每天深夜在灯下夜战的人是我，每个周末穿梭于补课地点的人是我……
这一切，都因为那把倾斜的蓝色的伞。

那蓝色，明彻如天空，让我的视线不敢移开，永远都不敢移开。

6、评点
作者把一个永久的话题――亲情形象地编入“我的视线〞，其审题、取材可谓巧妙新颖，视线集中的对象――雨伞是本文穿越时空的线索，文章构思时截取这亲情之爱的两极，以母爱和对母亲的爱作为落笔详写的点，流露出的是浓浓的情，感人至深。

[佳作平台]
佳作1
我们是初升的太阳
十五岁，活力四射的年龄。

“风华正茂〞、“活力勃勃〞、“热情奔放〞这些词都一直被用来形容我们。

我们就像那初升的太阳，永远闪耀着活力的光，散发着青春的气息，只要有我们在，就会有一片活力。

初三了，毕业了，也同样意味着同窗四年的同学要分别了，大家都很舍不得，大家都想为初三留下点纪念。

在写同学录时，小K的“狗吠猫散图〞以其搞笑的风格，简单明了的构图，传遍“太江南北〞，好评不断。

这就像我们的生活，多姿多彩，活泼开朗。

尽管写了同学录．但我们却觉得还少了些什么。

大概是热血沸腾，活力四射的感觉吧。

于是我们决定举行一场“S校初三德比友谊赛〞。

尽管美其名曰是友谊赛，但大家都虎视耽耽地把目的锁定为冠HY奖杯。

大家都想为初三再添一笔灿烂。

比赛时，队员们抱着只要进球不要命的宗旨，拼了命地把足球往对方半场“踹〞，年少轻狂，年轻气盛啊。

在场边，大家也没有闲着，在那儿比试“吼功〞。

夫战，勇气也。

我们女生扯着嗓子直喊“加油〞，真希望自己练过“狮吼功〞呀！
热闹的还在后面呢。

无论裁判有多公正，只要一做出对我们不利的判罚，无论裁判与我们交情有多深，我们立马翻脸不认人，一律开“骂〞。

你可以感觉得到整个操场都弥漫着青春的味道。

其实，青春就是该有这样的冲劲和冲动才名符其实。

十五岁，活力四射的年龄，可以轻狂的岁月。

十五岁的我们闪烁着智慧的光，青春的光，活力的光。

在我们的身上可以找到活力与热情，活泼与开朗，只要青春有的，我们都有。

红日初升，其道大光，十五岁的我们就像初升的太阳，永远闪耀着活力的光，散发着青春的气息，前程一片光明，我们给世界带来了光明，带来了希望。

我们是谁？我们是初升的太阳。

点评：这是一篇情文并茂的考场作文。

考生用诗化语言，写出了中学生的虎虎生气。

字里行间洋溢着青春的激情，散发着青春的气息，仿佛青春的宣言令正处于青春期的学子充满向往。

文章选取典型的校园
生活片段着力表现初中生活的多姿多彩，同学之间的纯真友谊。

精彩的初三德比足球友谊赛进一步把情感推向了HY。

主体局部语言幽默诙谐，充满着时代气息，与全文的感情基调融为一体。

尤其是文章的开头和结尾局部，感情激越，语言精巧。

感情真挚，文采飞扬是这篇总分值是作文的最大亮点。

佳作2
我的视线
考生
中考前夜，铭记在我心中的不是你那故作轻松的笑容，进入我视线的是你稀疏的头发，略带散乱，黑白各半。

你躺在我身边，像儿时那样轻轻地拍着我入睡，我的父亲。

虽然我已经知道了考场在哪，但你执意要送我前来，家中的短短争执，我的视线看到了你焦急担忧的眼神，我同意了。

车棚中，我纯熟地翻开自行车锁，印入我眼帘的是你为我保养得一尘不染的爱车。

抬起头，映入我眼帘的却是你弯弯的身子。

父亲的残疾车明显开得比我快，看着他在前方行驶，我默默地在后面跟着，静静地后面看着。

反光镜中，是你饱经风霜的面容，虽然面无表情，虽然目视前方，但我仍然能感觉到你对我的牵挂。

转弯处，父亲在反光镜中看了一眼，那一眼如今仍然在我心间，充满了关切，就像在台灯旁看着我写作业那样，我不禁愣了一下。

沿着你的车辙，我继续前进，主干道上全是赶考的学子们，瞬间塞满了你和我之间，我努力地昂起头，在车流中寻找你的踪迹，一个熟悉的背影进入我的眼眶。

你的背影突然渐小，又渐渐变大，你有些担忧，似乎在寻找着车流中的我的身影。

我的心中有着说不出的感谢和酸楚。

好不容易和你的残疾车并列前行，一个不小心，红灯又将我们隔开，看着你在另一端频频回首，我几欲有过去的冲动。

红灯的转换，我又看清了你的身影，你看到了我，似乎整个人都松驰了下来，我看到了你，也似乎有种久别重逢的感觉。

考场门口，教师面授机宜，你渐渐远去。

看着你，我百感交集，能做的只有等待开考……
三天后就是假期，就是轻松的日子，看不到你的整日担忧，整日焦虑，或者许成绩公布后你会带我去旅游，那时我们再好好放松……
点评：没有华美词语的堆砌，没有虚伪造作的矫情，你就是用那么淡淡的朴素的文字叙写着父亲陪你去考场途中你的感受，却让我们的心被你深深打动。

残疾的父亲默默关心，懂事的儿子心存感谢，父子心意的相通，可以不用语言，仅仅是一个眼神一个背影就可传递，这是一种何等深沉的父子情哪！全文没有一字“着〞情，却在字里行间处处“传〞情，人物的肖像、心理刻画细致传神，于无声处情。

佳作3
我的视线
考生
“眼睛是心灵的窗户〞，这是对眼睛的赞美，视线常常是我自己的，但我的视线是否亮堂，是否明白呢？
雾里看花，水里望月，生活常常是这样模糊，怎么才能还我一双慧眼呢？
古时楚汉之争是历史的传奇，悠悠数千年被人们历代传诵。

楚王项羽的气概悲壮千古，虞姬的娴雅美貌举世无双，但他们败了，败在区区刘邦手下。

我悲愤了，看着项羽骑着骏马在江边呐喊，看着他生当作人杰，死亦为鬼雄的悲壮而誓死不肯过江东，看着温顺的虞姬陪项羽度过四面楚歌的夜晚而自杀在马背上，江水疯狂地翻滚着，我嘲那金陵之君不过是无耻小儿。

我的视线追随着项羽，爱憎是多么的明显。

可是刘邦是赢者，是他，建立起了大汉的壮山；是他，派卫青挥舞着旗子走向沙漠；是他，创造了中华大地的基业，引领了大汉四百多年的辉煌。

大风起兮云飞扬。

这种成功的凯歌是刘邦的高呼，是他成功的号角，历史郑重地告诉着人们，刘邦比项羽更有才能去成就一番事业。

这是事实。

开场时我的视线是模糊的，我模糊刘邦的伟业，模糊了项羽的自负。

跳出爱情，才能给我一双公正的眼睛，给我亮堂的视线。

视线总是需要调整的，怎样去看做到了，还要明白应该去看什么。

我常常会有灰色的心情，总是烦躁，我找不到原因。

偶然看见一个小小的心理实验，决定试一试。

拿来一张折纸，中间点一个黑点，你会看见什么？我之答案与许多人一样，有一个黑点。

安南的启蒙教师告诉他，为什么这么大的一张白纸你没有看见，却只盯在一个黑点上呢？接着，他又拿了一张黑纸，中间有一个白点，学生们异口同声地答复他们看到了一个白点。

生活正是如此，当一张白纸上有一个黑点，我的视线不能聚集在黑点上，应该去看到外面大片的白色。

而当外面都是黑色，就更要乐观一些去专注那白色。

只有这样，生活中才永远是白色。

去观察白色，我的生活从此不同，而不同的视线会有不同的心理，关键在于你会不会调整自己的视线。

生活，我跳出爱憎，聚焦白色让我的视线更明白。

点评：小小的眼睛，大大的世界，我们每天都可以看到许许多多的人或者事，但我们应用怎样的方式去关注呢？本文的小作者就此作了一番理性的考虑并得出了自己的个性化认识，刘邦项羽孰是孰非，“跳出爱憎，才能给我一双公正的眼睛〞，白纸黑点谁主谁次，积极乐观才是良好的人生态度。

客观公正的辩证思维，“聚焦白色〞的认识方式，这是小作者对生活的独到认识，但我想这对我们每一个人如何面对生活都会有所启示吧？
[模拟指导]
1、·凯勒在假设给我三天光明一文中曾这样写道：“假设让每个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该多好啊。

黑暗将使他们更加珍惜光明；寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。

〞生活中，人们往往会忽略那些看似平凡得不能再平凡的一切，然而人们一旦失去这些看似乎凡的一切之后，才会真正感到它们对于自己的价值。

请以“珍惜〞为话题写一篇文章。

要求：①题目自拟，不可用所给话题作为文题。

②除诗歌外，文体自选。

③可以写自己的感受和认识，也可以写别人的故事及给自己的启迪，但必须围绕“珍惜〞这一话题作文。

④文章要有真情实感。

⑤不得
少于500字。

[思路点拨]
“珍惜〞这个话题并不难写。

看到这个话题，我们写上会想到珍惜幸福、友谊、生命、青春、爱情、光阴等一串可写的题目。

但是重要的是我们选择一种怎样的立意角度，才能把我们心中对这个话题的理解表达得不同凡响。

值得我们珍惜的东西有许许多多，有些是详细的，有些那么是抽象的。

可以从“实〞立意，如：珍惜大自然，珍惜环境，珍惜水资源等；也可以从“虚〞立意，如：珍惜荣誉，珍惜幸福，珍惜今天等。

可以从肯定方面立意，就是从歌颂赞美人、事、景物的真善美的角度立意，。

如：珍惜人生、珍惜青春、珍惜绿色等；可以从否认方面立意，就是着重从鞭挞人、事、景、物的假恶丑的角度立意，如：不要总是失去了才懂得珍惜等。

选定立意时，要综合才虑以下因素：能表达材料、话题的本质意义；新颖、高远、深化；自己有话可说。

2、细读下面文字，然后作文。

涓涓细流会聚成汪洋大海，
点滴汗水浇灌出累累硕果，
——“小〞可以变成“大〞。

千里长堤溃于小小蚁穴，
万贯家财毁于一时忽略，
——“小〞可以毁掉“大〞。

亲爱的同学，你关注过周围的小事吗？你考虑过“小〞和“大〞的关系吗？你感受过经一步一个脚印的努力而获得成功的喜悦吗？你见到过或者听说过因小小的失误而酿成大错的事情吗？
请以“小〞或者“小和大〞为话题，联络实际，自选角度，写一篇文章，可以记叙事情，可以发表议论，也可以抒发感情。

文体不限，题目自拟，字数不少于500个。

要求：①有真情实感。

②书写标准工整。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。