第1课 哆来咪 第二课时(教学设计)湘美版(2012)美术五年级上册

第1课哆来咪第二课时（教学设计）湘美版（2012）美术五
年级上册
教学目标
1.能够理解哆来咪形象的构成要素。

2.能够运用简单的线条造型方式，绘制出属于自己的哆来咪形象。

3.能够在绘制时，运用对比明暗的方式，让自己的哆来咪形象显得更丰满有立体感。

教学重点和难点
教学重点
1.理解哆来咪形象的构成要素。

2.运用简单的线条造型方式，绘制出属于自己的哆来咪形象。

教学难点
1.运用对比明暗的方式，让自己的哆来咪形象显得更丰满有立体感。

教学准备
1.教师备好哆来咪形象的示范图片和绘制工具（铅笔、橡皮、黑色毛笔）。

2.准备好绘图纸、水彩颜料以及调色盘。

教学步骤
步骤1：引入
1.教师引导学生回顾上节课所学内容，对哆来咪形象的构成要素进行简单复习。

2.引入本节课新内容，向学生展示示范图片，并简单介绍使用不同线条造型方式来绘制哆来咪形象的效果和区别。

步骤2：讲解
1.教师示范使用不同线条造型方式绘制哆来咪形象，并讲解每种线条所表现的造型效果。

同时，针对不同线条对比度的大小，着重说明了对比明暗对绘画的重要性。

2.针对第一节课的学生绘制中的不足，教师讲解如何更好地掌握线条长度、粗细、用力等方面的技巧。

步骤3：实践
1.学生使用铅笔完成大致的造型绘制，强化对于哆来咪形象各个要素的掌握和认识。

2.使用黑色毛笔描边和完成细节部分的绘制，以及使用不同色彩填充调色，增强哆来咪形象的立体感。

步骤4：总结
1.教师指导学生评价自己绘制的哆来咪形象，让每个学生在不同角度及不同灯光下观察自己的作品，评价其立体感和视觉效果。

2.教师指导学生进行总结，复习并强化哆来咪形象的构成要素及绘制方式。

课后作业
1.学生根据课堂所学内容，用不同的线条造型方式，绘制属于自己的哆来咪形象，同时针对绘制过程中运用的对比明暗手法保持特别关注。

2.在绘制过程中尝试多个角度的观察，体验线条和颜色的效果变化，从而掌握对比明暗对于立体感的作用。

参考资料
1.湖南美术出版社编. (2012). 美术五年级上册. 湖南美术出版社.。