《白鹭》主题思考的人教版六年级语文教案二

注：本篇文章由生成，供学生参考。

《白鹭》主题思考
教学目标：
1.了解白鹭的生活习性和保护意义。

2.能发表和表达个人观点，关注保护野生动物问题。

教学重难点：
1.了解白鹭与我们生活的联系。

2.能够通过观察，描述并分析白鹭的生活习性。

3.能够体会敬畏自然、与自然和谐相处的生态意识，关注保护野生动物的重要性。

教学准备：
图片、录像资料、PPT课件、教学卡片、学生作品陈列。

教学过程：
一、导入：引起学生的学习兴趣（10分钟）
利用图片和录像资料，让学生进入主题氛围，进一步了解白鹭，并伸手摸图，让学生感受白鹭的优美。

二、了解白鹭：
1.认识白鹭（10分钟）
引导学生观察白鹭的外貌特征，展示白鹭的生态环境，帮助学生以兴趣的方式认识白鹭。

2.分析白鹭的生活习性（30分钟）
展示白鹭栖息和活动的影响因素，通过PPT课件、录像资料、教学卡片等多样化的教学方式，学生探究其生活规律与适应性。

三、关注保护野生动物问题（30分钟）
1.给学生展示白鹭属于国家一级保护动物，并从保护野生动物的重要性、关注自然生态、
维护生态平衡的方面入手，让学生体会白鹭对生态环境的重要作用。

2.鼓励学生进行"白鹭保护"活动，收集相关的白鹭保护经验和资料，并撰写个人观点。

四、总结：让学生反思和总结（10分钟）
让学生反思自己在本次课程中的收获和问题，并总结课堂要点。

五、作业布置：
1.收集和整理关于白鹭的资料。

2.为白鹭保护倡议书写提供建议。

教学反思：
1.教学内容要简洁，生动形象，有针对性，能够迎合学生的兴趣和需求。

2.教学要注重多元化方式，例如图文配合、视频演示、口头表述等与学生交流，以达到师
生之间的互动。

3.要引导学生积极参与课程，发挥主观能动性，加强学生的思考力与创新意识。