《这个奇妙的世界》课件(语文A版小学语文六年级下册课件)

阅读质疑
第二课时
学习目标
• 情。 2、领悟作者的表达方法，学习作者按 顺序抓住事物特点描写的写作方法。
•
自学指导一
读课文第2-8自然段，
（1）画出总起句。 （2）思考：天空展示了哪些财富？画出相关的语 句。用心读读这些语句，从中体会作者的思想感情， 可以用笔写下来。 （3）作者是怎样把事物写生动、写具体的？（抓 住了哪些方面、运用了什么表达方法、按照什么顺 序）
诱人 樱桃 忙碌 融化
悄然降临 衔着泥土
自学指导二：
默读课文，思考：
（1）作者从哪几方面介绍了世界的奇妙？分别是 哪些段落？将有关字词段落做上记号，准备回答。
（2）课文的开头和结尾是在写什么？看看二者有什 么关系？ （3）全文是按什么顺序写的？
作业
1.抄写生词，积累词语。 2.熟读课文，画出自己喜欢的语句。
第一课时
学习目标
• 1、自主识记生字，积累词语，联
系上下文或借助工具书理解词语。
• 2、正确、流利的读课文，理清课 文脉络。
自学指导一：
（1）自由读课文，读准字音，读通句子。
（2）勾画生字词，读三遍，并带词读一读句 子。
（3）课后生字组词 ，同桌互查。
检查自学
• 认读字词
雕饰 水洼 余晖 颤动 群星闪烁 翩翩起舞 噼噼啪啪
学了这篇课文，你有什么收获？
生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
——罗丹
你觉得这篇文章，哪些写作方法值得你学习？ （1）全文按总——分——总的顺序写。
（2）围绕总起句把内容写具体。
（3）按照一定顺序抓住事物特点把事物写形象、 生动。
小练笔
把你眼中的奇妙世界画下来，再动笔写
一写这个奇妙的世界。
（1）找出这部分内容的总起句。
（2）大地哪些地方让你觉得奇妙有趣？ （3）读读这些语句，从中你体会到什么？
（4）领悟作者的表达方法。
学习课文最后二个自然段 “极普通的事物”指什么？ 省略号说明什么？ 课文中有三句用到“寻找”一词，你是如何理 解的？
“这个奇妙的世界充满了珍宝，各种颜色、各 种形状、或大或小的珍宝，都需要我们去寻找。” “只要仔细的观察、寻找，我们就能从极普通 的事物中找到美：形状各异的卵石，活灵活现的 小船模型，五颜六色的羽毛......” “是的，这个世界有无穷无尽的奇妙的事物， 只要我们去寻找。”
语文A版 六年级 语文 下册 第三单元
西韩蒋小学 王春艳
学习目标
1.理解课文内容，用心感受世界的奇妙，体会文章的思 想感情。
2.正确、流利、有感情地品读课文，积累优美词句。
3. 畅读世界的美妙，引导大家善于发现美、寻找美，激 发大家对生活的热爱之情。 4.领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序抓住事物 特点描写的写作方法。
填空，并回答问题
（1）有时，云彩在（ ）的天空中飘浮， 它们就像（ ）一样，呈现出（ ）形状， 这些形状会告诉我们许许多多美妙的故事。 你能想象出哪些形状？ （2）雨后，我们会看到，地上有许多水洼， 它们像许多（），（）我们的脸。
（3）从这些句子中你能体会到什么？
自学指导二
自由读课文第9-14自然段，