三年级上册英语教案-module9 unit1This is my mother 外研社【精品】
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This is my mother
mother father grandpa grandma sister brother me
This is my...She’s ...That’s me.
通过作业设计鼓励学生敢于开口说英语并学会用英语介绍自己的家人，让他们学会爱自己的家人。
7、Teaching reflection
（1）通过练习巩固所学。
（2）通过做游戏让学生在参与中复习巩固新知，激发学生的学习兴趣，寓教于乐。
（3）通过展示教师自己的及熊猫的照片，巩固所学。
（4）让学生画全家福，锻炼他们的动手能力，巩固所学
（1）PPT展示，教师通过课件展示mother father sister等一系列单词，教授学生学习家庭成员的名称以及如何用This is my...介绍自己的家庭成员。（PPT展示教学能让学生更加形象直观的感受单词所对应的人物形象，从而更深刻的记住单词及句型。学生学习起比较感兴趣，是很好的教学辅助工具。
4、Summery
教师对本课所学的家庭成员的单词及怎样向被人介绍自己的家人进行总结
Mother father grandpa grandma sister brother me etc.
总结复习，让学生再次感受新知。
5、Homewor
6、Blacboard design
熟读50页，51页内容。
并试着用英语向你的同学朋友介绍自己的家人
Step4 sentences Presentation
T出示全家福照片,并介绍说,this is my family phtos,now,I’ll introduce my family members.
This is my mother,this is my father...
Step5sentence practice
(3)培养学生爱家，爱自己家人以及尊老爱幼的的良好品质
教学重点难点以及措施
Important points
This is my...的语言结构。（需要教师合理引导，反复操练，熟悉单词及句型）
Difficult points
掌握grandma,grandpa中“d”的发音，易出现吞音现象。（重点强调，同桌互练）
(其他单词以同样方式呈现,接着展示每张家庭成员照片)
（1）通过复习前面所学，巩固句型This is my及单词pencil等，让学生学会如何介绍物体及学会介绍自己的家人.
（2）通过家庭成员照片鼓励学生介绍自己的家人，培养他们敢于开口的能力。
PPT展示，教师通过课件展示mother father sister等一系列单词，教授学生学习家庭成员的名称以及如何用This is my...介绍自己的家庭成员。（PPT展示教学能让学生更加形象直观的感受单词所对应的人物形象，从而更深刻的记住单词及句型。学生学习起比较感兴趣，是很好的教学辅助工具。）
(2)THow are you?/What’s your name?/How old are you?
2.Warm ups
TBefore the class,let’s sing a song together.
It’s the ABC song.
通过打招呼训练学生的口语交际能力，通过唱英语歌，增加学生的学习兴趣，创造轻松愉快的课堂
SHello,sam.
TGreat!this time,I’ll show you my family members,loo at picture one.
who is she?
SMiss smart.
TYes,you are right,Miss smart is my mother.
foollow memother mother
录音机播放歌曲（方便简洁，是英语课堂必不可少的教学设备）
2、Presentation
(1)呈,loo at me,who am I?
SMiss luo
TNow,loo at me,who am I?
SSam.
TNow,let’s say hello to sam.
教学准备
家庭照片，磁带，录音机
多媒体教学环境
网络教学环境
移动教学环境
教学环节
教学内容
活动设计
活动目标
媒体使用及分析
1、Warm-up
(1)Greetings
(2)Sing a song
1.Greetings
(1)Tgood morning,boys and girls.
SGood morning,Miss luo.
1.students who act sam,and introduce sam’s family members.
2.put the words into sentences.
3.Do some eercise
match the words to the pictures
4.Do a chant.
3、Practice
1、Pair wor
2、Play a game
3、Show time
4、Draw a picture
Step3word Practice
1.pair wor,read the new words two times.
2.Play a game
(直升飞机)单词卡越高,声音越大
3.大小声
本节课为此课的第一课时教学内容，着重在于教学生们认读新单词及初步了解句意，所涉及的新单词和新居型较多，同学们在第一节课内掌握起是有难度的，因此，还需要教师多努力，多做练习，让学生们及时巩固所学，另外，可以增加更多的课堂游戏。
This is my mother教学设计
课名
This is my mother
教学目标
1、Aims on the nowledge
(1)会读，会说mother，father，grandma，grandpa，sister，brother，me等单词。
(2)掌握句型：This is my..., That’s my..., That’s me. He’s...,She’s ...。
mother father grandpa grandma sister brother me
This is my...She’s ...That’s me.
通过作业设计鼓励学生敢于开口说英语并学会用英语介绍自己的家人，让他们学会爱自己的家人。
7、Teaching reflection
（1）通过练习巩固所学。
（2）通过做游戏让学生在参与中复习巩固新知，激发学生的学习兴趣，寓教于乐。
（3）通过展示教师自己的及熊猫的照片，巩固所学。
（4）让学生画全家福，锻炼他们的动手能力，巩固所学
（1）PPT展示，教师通过课件展示mother father sister等一系列单词，教授学生学习家庭成员的名称以及如何用This is my...介绍自己的家庭成员。（PPT展示教学能让学生更加形象直观的感受单词所对应的人物形象，从而更深刻的记住单词及句型。学生学习起比较感兴趣，是很好的教学辅助工具。
4、Summery
教师对本课所学的家庭成员的单词及怎样向被人介绍自己的家人进行总结
Mother father grandpa grandma sister brother me etc.
总结复习，让学生再次感受新知。
5、Homewor
6、Blacboard design
熟读50页，51页内容。
并试着用英语向你的同学朋友介绍自己的家人
Step4 sentences Presentation
T出示全家福照片,并介绍说,this is my family phtos,now,I’ll introduce my family members.
This is my mother,this is my father...
Step5sentence practice
(3)培养学生爱家，爱自己家人以及尊老爱幼的的良好品质
教学重点难点以及措施
Important points
This is my...的语言结构。（需要教师合理引导，反复操练，熟悉单词及句型）
Difficult points
掌握grandma,grandpa中“d”的发音，易出现吞音现象。（重点强调，同桌互练）
(其他单词以同样方式呈现,接着展示每张家庭成员照片)
（1）通过复习前面所学，巩固句型This is my及单词pencil等，让学生学会如何介绍物体及学会介绍自己的家人.
（2）通过家庭成员照片鼓励学生介绍自己的家人，培养他们敢于开口的能力。
PPT展示，教师通过课件展示mother father sister等一系列单词，教授学生学习家庭成员的名称以及如何用This is my...介绍自己的家庭成员。（PPT展示教学能让学生更加形象直观的感受单词所对应的人物形象，从而更深刻的记住单词及句型。学生学习起比较感兴趣，是很好的教学辅助工具。）
(2)THow are you?/What’s your name?/How old are you?
2.Warm ups
TBefore the class,let’s sing a song together.
It’s the ABC song.
通过打招呼训练学生的口语交际能力，通过唱英语歌，增加学生的学习兴趣，创造轻松愉快的课堂
SHello,sam.
TGreat!this time,I’ll show you my family members,loo at picture one.
who is she?
SMiss smart.
TYes,you are right,Miss smart is my mother.
foollow memother mother
录音机播放歌曲（方便简洁，是英语课堂必不可少的教学设备）
2、Presentation
(1)呈,loo at me,who am I?
SMiss luo
TNow,loo at me,who am I?
SSam.
TNow,let’s say hello to sam.
教学准备
家庭照片，磁带，录音机
多媒体教学环境
网络教学环境
移动教学环境
教学环节
教学内容
活动设计
活动目标
媒体使用及分析
1、Warm-up
(1)Greetings
(2)Sing a song
1.Greetings
(1)Tgood morning,boys and girls.
SGood morning,Miss luo.
1.students who act sam,and introduce sam’s family members.
2.put the words into sentences.
3.Do some eercise
match the words to the pictures
4.Do a chant.
3、Practice
1、Pair wor
2、Play a game
3、Show time
4、Draw a picture
Step3word Practice
1.pair wor,read the new words two times.
2.Play a game
(直升飞机)单词卡越高,声音越大
3.大小声
本节课为此课的第一课时教学内容，着重在于教学生们认读新单词及初步了解句意，所涉及的新单词和新居型较多，同学们在第一节课内掌握起是有难度的，因此，还需要教师多努力，多做练习，让学生们及时巩固所学，另外，可以增加更多的课堂游戏。
This is my mother教学设计
课名
This is my mother
教学目标
1、Aims on the nowledge
(1)会读，会说mother，father，grandma，grandpa，sister，brother，me等单词。
(2)掌握句型：This is my..., That’s my..., That’s me. He’s...,She’s ...。