湖南省株洲市茶陵县2021-2022学年七年级上学期期末考试语文试题

茶陵县2021年下期期末检测七年级语文试题
（满分150分考试时间120分钟）
注意事项:
1.答题前,请按要求在答题卡上填写好自己的姓名和准考证号。

2.答题时,切记答案要填在答题卡上,答在试题卷上的答案无效。

3.考试结束后,请将试题卷和答题卡都交给监考老师。

一、语言文字积累与运用（共34分）
（一）单项选择题（共15分，每小题3分）
1.下列句子中加点字的注音有错误
．．．的一项是（）（3分）
A.水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚．（méi）。

半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱．（líng）镜。

B.那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲．（qī）斜。

在无遮蔽．（bì）的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。

C.有一道悬崖，像一面墙突兀．（wù）地耸立在岩石中，四面都是土坡，长着参差
．．（cēn cī）不齐的矮树丛和臭椿树苗。

D.大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒
．．（chéng jiè）。

找了半天没找到，真是畏罪潜．（qián）逃了，我以为。

2.下列句子中有错别
．．．字的一句是（）（3分）
A.拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。

B.肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

C.对同志对人民不是满腔热忱，而是默不关心，麻木不仁。

这种人至少不能算一个纯瘁的共产党员。

D.回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。

3.下列句子中横线上依次填入词语，恰当的一组是（）（3分）
我们要深刻认识到疫情工作的艰巨性、复杂性、长期性,科学疫情发展态势，统一思想、坚定信心、步调一致，立足最坏的打算，做最充分的准备，赢取最好的结果，，打赢疫情防控战。

A.预防研究前赴后继狙击
B.预防研判前赴后继狙击
C.防控研判全力以赴阻击
D.防控研究全力以赴阻击
4.下列句子中没有
．．语病的一句是（）（3分）
A.随着双减政策的实施落实，在教育系统掀起了一场改革之风。

B.阅读是否肤浅化，即取决于阅读者的思考，也取决于作品本身的深度。

C.每一个有志气的青年，将来都希望自己成为一个对社会有用的人。

D.外卖小哥雷海为夺得第三届《中国诗词大会》总冠军，缘于他痴迷于古典诗词，13年坚持不懈、日积月累。

5.下列有关名著和文化常识的表述，不正确
．．．的一项是（）（3分）
A.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。

主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。

B.《天净沙·秋思》选自《全元散曲》，作者马致远，元代戏曲作家、散曲家。

天净沙，曲牌名，秋思是题目。

C.明代吴承恩所著的长篇小说《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。

鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”。

D.古代常见的敬辞有“令尊、令爱、垂问、高见、久仰”等，谦辞有“家父、舍妹、愚见、惠存、见谅、奉陪”等。

（二）按原文默写。

（共8分，每空1分）
6.（1）东临碣石，以观沧海。

,。

（曹操《观沧海》）
（2）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，,。

（马致远《天净沙·秋思》）（3）,。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

（李白《峨眉山月歌》）（4）《诫子书》常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是
,。

（三）、综合性学习。

（共11分）
7.4月23日,是“世界读书日”，学校为此举行了“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你参与。

（1）请用楷体把“建书香校园，做阳光少年”的标语书写在下列田字格内。

（2分）
（2）古时很多名人的读书故事一直流传至今，广为传颂。

下面的读书故事与人物不相符的一项是（）（3分）
A.韦编三绝——孔子
B.囊萤映雪——车胤、孙康
C.悬梁刺股——孙敬、苏秦
D.凿壁偷光——张衡
（3）下面是某中学对初中生读书现状的调查统计表，请认真分析表格，完成问题。

（3分）
读书现状调查表
七年级八年级九年级每日可供自由阅读时间 1.5小时 1.2小时0.5小时
经典书籍在阅读中所占比重27.8%35.8%45.6%分析上表，你的发现是:
（4）本周三下午班级举办“少年正是读书时”主题活动，需推迟15分钟放学，请拟一条手机微信，发送本班家长群。

（3分）
二、白话文阅读（共30分）
（一）爆米花赵丽霞
①那年，被父母硬生生塞到了一辆破旧不堪的板车里，一路颠簸。

一条百年小巷里便有了我的家。

②小巷的尽头有一片不大的空地，原本是家家户户的生活垃圾集散地。

一般我宁愿在家，也不情愿迈出家门半步。

有一天冷不丁发现，这里变得异常干净利落了。

一个像唱大花脸的爆米花男人犹如天外来客，迅速成为我们小巷里最受欢送的人。

③一个椭圆状密封的黑锅，架在一台铁皮制成的低矮小炉子上。

“唱花脸”男人掀开厚重的盖子，“哗啦”灌上满满一杯黄澄澄的玉米，喜欢吃甜的，就放少量的糖精粒。

然后烧上炭火，一手拉动风箱，一手不紧不慢地有节奏地摇动着摇手，不停地转动，眼神一秒也不放松地死盯着镶在锅架上的那块圆表。

十几分钟的工夫，火候已到。

他把黑锅掀起来移开火苗处，把入口伸向顺放在地上的一条用铁丝编制的圆桶。

每到此时，我们都会闪得远远的，生怕黑锅会像一颗雷把我们炸得粉碎。

双手紧紧地捂住双耳，背着身，不敢看。

直到“砰”的一声巨响，一股诱人的香气扑鼻袭来，随即一窝蜂地转着圈捡着迸到外面的爆米花。

一炉接一炉地如此反复着，直到“唱花脸”的收拾好行头骑上自行车，我们才恋恋不舍地回家。

④我家属于城镇户口，没有地种。

当时粮站也不供给玉米，想吃爆米花就成了最头痛问题。

平时，我是不爱串门的，也很少找小朋友去玩。

自爆米花被自己视作世上第一美味，我便开始和带爆米花的小伙伴结成了盟友，经常一块玩，能蹭他们一点吃的，心里也美滋滋的。

⑤可渐渐我就舍不下这张小脸了。

有一次实在想吃了，就趁父母不在家，偷偷从里屋的瓦罐里舀出几瓢白面粉，用小盆端着，晃晃悠悠进东家出西家换玉米，当时自己也并不知道白面比玉米贵，还生怕人家吃了亏，可怜兮兮地巴望着。

换完玉米，从母亲经常放钱的床席下数出一角五分钱，揣到怀里，像抱了只窜上跳下的兔子。

爆完后，一路连蹦带跳捧着“赃物”逃回家，插上大门，东藏西掖，最后找了个墙根，还觉得不平安，又在上面蒙上几层旧报纸，才得意地把爆米花大把大把地塞进嘴里，直到小嘴都不能再鼓。

⑥秘密没两天就被精明的母亲发现了，我一下就犯了傻，就等撅屁股挨揍了，可母亲依然没事人似的该干啥干啥，这让我心里更没了底。

⑦后来，每天放学回家，我都会发现地上的衣服又多了一捆，闲下来时，母亲便用小剪刀绞缠在上面细细的、多如牛毛的线头。

母亲告诉我说，绞十条可以换两分钱呢。

等收拾完家务，打发我睡下后，母亲便一声不吭地扛起衣服，一手拎着个小板凳走了，几乎天天如此。

母亲手指上的白胶布也是越缠越多，浸透着血迹。

我好奇地想知道个究竟，有次便装睡尾随母亲出了门，当追至大街一个十字路口时，母亲停了下来，放下衣服，躲在不被人注意的角落里摊开衣服忙碌起来。

路灯斜照着母亲那张发黄消瘦的脸，几丝白发随着秋凉轻轻拂起，比灯光还刺眼。

顿觉母亲老了许多，我心事重重地返回家，再也不能踏实入眠了。

⑧没多久，“唱花脸”的又来了，母亲便扯着嗓门，底气十足地喊我快去爆玉米。

可我却再也兴奋不起来，一小缸玉米捧在手里沉似千斤。

⑨如今，无论走到哪里都会不经意间发现用现代器具操作制成的爆米花，奶油巧克力、水果芝麻等等多达几十种口味。

可怎么吃都吃不出过去的那个味道——香香的，甜甜的，还带着些酸楚。

⑩那是一种幸福的味道。

（原文有删改）
8.阅读第③—⑧段的内容，将以下情节补充完整。

（4分）
情节“我”的心理感受情节一“我”看做爆米花并捡爆米花吃③
情节二①美滋滋
情节三“我”偷面偷钱去做爆米花④
情节四②心事重重
9.下列对小说相关内容分析鉴赏，不正确的是（）（3分）
A.这篇文章结构紧密，情感变化随着情节的推进而变化。

B.文章第⑦段画线句子写得生动感人，运用外貌描写（“比灯光还刺眼”运用夸张修辞方法），写出了母亲的憔悴、苍老，表达了“我”心痛和自责的复杂情感。

C.“我”为了吃爆米花，偷用白面粉换玉米，还偷拿母亲的钱，秘密被发现后，她依然像个“没事人”一样。

是因为妈妈年岁已大，看淡了钱财，不斤斤计较，豁达的性情。

D.本文围绕童年时爆米花的经历，表现出母亲对“我”的疼爱和“艰辛”，从中体会到作者复杂的情感。

10.请结合全文内容，谈谈你对文章最后一段“那是一种幸福的味道”的理解。

（6分）
（二）少年画海孙湜
①在少年的窗边，摆着一个画架，上面有一幅未完成的油画。

画布空白的地方好像停笔很久了，油彩已经干透。

②少年画不下去。

海边简陋的房屋，破旧的渔船，白色的船帆，整日只知道与海为伴的父亲，平静安宁得有些单调的海天，那不是少年心中的梦想与画面。

于是每次从学校回家，他都浑浑噩噩，没日没夜地睡觉，好像要把在学校缺的觉都给补回来。

③只是今天，他在睡梦中听到了海浪发疯的声音，听到了海风狂啸的声音。

他从来没有梦到过这样的大海，所以一下子就惊醒了。

他发现，湿咸的海风已经把窗户吹开，米色的老旧窗帘不安地抖动着。

④他慢慢眯着眼睛向窗外望去，惊诧地看到炭黑的乌云笼罩了天地，让人感到无比压抑。

他锁了锁眉头，向屋外走去，快步找到母亲，问父亲有没有出海，母亲不安地点了点头。

⑤一个小时，两个小时，三个小时……他等来的只是愈演愈烈的狂风和瓢泼大雨。

而父亲的渔船却总也望不见。

他的手开始轻轻颤抖，慢慢地，焦躁和不安完全占据了他。

⑥母亲已经向海上救援队报警，而他几乎什么忙都帮不上，只能用手扶着窗台，无助地张望着大海。

后来，承受不了煎熬的他冲进房间，疯狂地把自己曾视为珍宝的贝壳一股脑儿
扔出窗外，诅咒大海这个喜怒无常的怪物。

他在心里祈求，只要父亲能够回来，让自已做什么都可以。

⑦闪电骤然降落，风吹雨水，打在脸上，他再也看不清似有似无的海平面，他用力揉揉眼睛，想阻止懦弱而绝望的眼泪。

这才发现自己一直依靠的父亲，在汹涌的大海面前也仅仅是一个普通人而已。

⑧母亲像往常一样在客厅的椅子上等父亲归来。

少年走过去让母亲靠在他那还不够宽厚的肩膀上，“没问题，相信父亲!”他镇定地说，他的手却在剧烈地颤抖。

⑨母亲再也抑制不住内心的不安，哭泣起来，一缕缕银丝从她头上滑下来，赫然散落在少年的眼前。

少年深吸了一ロ气，内心却开始变得平静，说：“妈，别怕，还有我，爸一定会没事的!”
⑩也许以后就只有自己来保护母亲了。

⑪等母亲平静下来，少年回到自己的房间，把画板立在窗前，画中景与窗中景融为一体，多了的，只是不同的天气和不同的心境。

少年轻轻拂去上面的灰尘，拿起落尘已久的画笔，一笔一笔地勾勒这陌生的大海……
⑫不知过了多久，大海已经平静了许多，一个白色亮点在海上移动，那个白点一点点变大，最后变成少年熟悉的白帆……少年的泪水不知不觉滴落在画板上。

他站起身来，深深地凝望着大每，弯下腰，深深地鞠躬。

⑬原来，父亲遭遇了特大风浪，却幸运地被风吹到了一处可以躲避风浪的海湾。

⑭那一天，父亲晚回家几个小时，少年画出了人生中最美的大海。

（有删改）
11.下列对本文的理解与分析，错误的一项是（）（3分）
A．第①段通过“一幅未完成的油画”设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。

B．少年把贝壳扔出窗外，这处动作描写表现出他内心的坚强与沉着。

C．第⑨段母亲“哭泣”的原因，一是担心丈夫，二是儿子的安慰触动了她。

D．第⑬段交代了父亲遭遇风浪后幸存的原因，使故事情节更为完整。

12.第③段画线句子在文中有何作用？请简要分析。

（4分）
13.请结合本文，探究第⑫段少年“深深地鞠躬”的原因。

（3分）
（三）
①陈莲河的诊金也是一元四角。

但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。

还有用药也不同，前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。

②芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。

最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。

”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。

但这差使在我并不为难，走进百草园，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。

然
而还有“平地木十株”呢，这可谁也不知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头，临末才记起了那远房的叔祖，爱种一点花木的老人，跑去一问，他果然知道，是生在山中树下的一种小树，能结红子如小珊瑚珠的，普通都称为“老弗大”。

③“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。

”药引寻到了，然而还有一种特别的丸药:败鼓皮丸。

这“败鼓皮丸”就是用打破的旧鼓皮做成;水肿一名鼓胀，一用打破的鼓皮自然就可以克服他。

清朝的刚毅因为憎恨“洋鬼子”，预备打他们，练了些兵称作“虎神营”，取“虎能食羊，神能伏鬼”的意思，也就是这道理。

可惜这一种神药，全城中只有一家出售的，离我家就有五里，但这却不像平地木那样，必须暗中摸索了，陈莲河先生开方之后，就恳切详细地给我们说明。

④“我有一种丹,”有一回陈莲河先生说，“点在舌上，我想一定可以见效。

因为舌乃心之灵苗……价钱也并不贵,只要两块钱一盒……”
⑤我父亲沉思了一会,摇摇头。

⑥“我这样用药还会不大见效，”有一回陈莲河先生又说，“我想，可以请人看一看，可有什么冤愆……医能医病，不能医命，对不对？自然,这也许是前世的事……
⑦我的父亲沉思了一会,摇摇头。

⑧凡国手，都能够起死回生的，我们走过医生的门前，常可以看见这样的匾额。

现在是让步一点了，连医生自己也说道：“西医长于外科,中医长于内科。

”但是S城那时不但没有西医，并且谁也还没有想到天下有所谓西医，因此无论什么，都只能由轩辕岐伯的嫡派门徒包办。

轩辕时候是巫医不分的，所以直到现在，他的门徒就还见鬼，而且觉得“舌乃心之灵苗”。

这就是中国人的“命”，连名医也无从医治的。

⑨不肯用灵丹点在舌头上，又想不出“冤愆”来，自然，单吃了一百多天的“败鼓皮丸”有什么用呢？依然打不破水肿，父亲终于躺在床上喘气了。

还请一回陈莲河先生，这回是特拔，大洋十元。

他仍旧泰然地开了一张方，但已停止败鼓皮丸不用，药引也不很神妙了，所以只消半天，药就煎好，灌下去，却从口角上回了出来。

（节选自《父亲的病》）
14.下列对上文选段的解说，不正确的一项是（）（3分）
A.《父亲的病》一文中引用“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”这俗语是为了说明药引非常容易寻到。

B.选文第⑥段画线语句揭示了人物为自己的无能找借口，巫医不分、迷信浅薄、故弄玄虚、草菅人命的品质
C.细节刻画是本文的一大写作特色，“父亲沉思了一会,摇摇头”，父亲两次摇头反映了父亲对医生所说的治疗方法并不抱希望。

D.“可惜这一种神药，全城中只有一家出售的”，写出了陈莲河假装恳切详细地给我们说明败鼓皮丸在何处买；其实写出了他道貌岸然，拿药引作为诈骗手段。

15.辛辣讽刺是文章的艺术特点,请结合选段内容简要分析这特点。

(4分)
三、阅读下面文言诗文，回答问题（共26分）
（一）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”（《为政》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”（《为政》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”（《雍也》）
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

”（《述而》）
子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”（《述而》）
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。

”（《子罕》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

”（《子罕》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

”（《子张》）
16、对下面句子中加点词的解释，有错误的一组是。

（）（3分）
A.①不亦说．乎（“说”同“悦”，愉快）②吾日三省．吾身（省：自我检查、反省）
B.①传．不习乎（传：传授）②思而不学则殆．（殆：疑惑）
C.①好之者不如乐．之者（乐：以……为乐）②饭．疏食（饭：吃）
D.①三军可夺．帅也（夺：改变）②博学而笃．志（笃：坚定）
17.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（3分）
择其善者而从之，其不善者而改之。

18.在第六章中，孔子赞叹“贤哉，回也！”毫不掩饰他对颜回的钟爱，那么，孔子究竟欣赏颜回的什么呢？颜回的这种生活态度对你又有什么启发？（4分）
（二）
于仲文，少聪敏，髫龀就学，耽阅不倦。

其父异之曰：“此儿必兴吾宗矣。

”九岁，尝于云阳宫见周太祖，太祖问曰：“闻儿好读书，书有何事？”仲文对曰：“资父事君，忠孝而已。

”太祖甚嗟叹之。

及长倜傥有大志气调英拔当时号为名公子起家为赵王属，寻迁安固太守。

有任、杜两家各失牛，后得一牛，两家俱认，州郡久不能决。

益州长史韩伯俊曰：“于安固少聪察，可令决之。

”仲文对曰：“此易解耳。

”于是令二家各驱牛群至，乃放所认者，遂向任氏群中。

又阴使人微伤其牛，任氏嗟惋，杜家自若。

仲文于是诃诘杜氏，杜氏服罪而去。

【注】①髫龀（chèn):幼年。

②耽：沉溺于③宗：宗族，家族。

19.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A.及长倜傥/有大志/气调英拔/当时号为名公子。

B.及长倜傥/有大志气/调英拔/当时号为名公子。

C.及长/倜傥有大志/气调英拔/当时号为名公子。

D.及长/倜傥有大志气/调英拔/当时号为名公子。

20.翻译文中画横线的句子。

（3分）
又阴使人微伤其牛，任氏嗟惋，杜家自若。

21.结合文章内容，说说于仲文是如何判定找回的牛不是杜家的。

（3分）
（三）
与夏十二登岳阳楼
(唐）李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。

雁引愁心去，山衔好月来。

云间连下榻，天上接行杯。

醉后凉风起，吹人舞袖回。

【注】乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。

22.下列对本诗内容和情感的理解，不恰当的一项是（）（3分）
A.本诗是一首五言律诗，描写了诗人登岳阳楼游赏玩乐的情景。

B.前两句写登高临远所见到的辽阔景象，一个“开”字，集中体现了洞庭湖汪洋浩瀚、澎湃动荡的气势。

C.尾联写酣饮之乐，诗人醉后翩翩起舞，习习凉风吹拂着人的衣袖，似有仙举之妙。

D.全诗运用了夸张、烘托的手法，从不同角度，正面描写了楼之高，巧夺天工，风格飘逸潇洒。

23.诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”，你认为哪句更妙，为什么？（4分）
四、作文（共60分）
24.人生是一次漫长的旅行。

在这场旅行中，我们迈出的每一步都是为了更好地欣赏沿途的风景。

我们不断地迈出这一步，期待下一步，然后将这些或勇敢或自信，或坚强或独立的步伐编织成我们最绚丽的梦想……请您以“迈出这一步”为题写一篇作文。

要求：①.不少于600字；
②.文体为记叙文；
③.不得出现真实的人名、地名、校名。

茶陵县2021年下期七年级期末考试
语文参考答案及评分标准
（满分150分考试时间120分钟）
一、语言文字积累与运用（共34分）
（一）1.A 2.C 3.C 4.D 5.D7.（2）D9.C11.B14.A16.B
19.C22.D（每小题3分）
（二）（每句1分，句中有错别字、多一字或少一字，该句不得分，共8分）6.（1）水何澹澹，山岛竦峙。

（2）夕阳西下，断肠人在天涯。

（3）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流（4）非淡泊无以明志，非宁静无以致远
（三）、7.（1）字体端正即可，否则扣1分（共2分）
（2）D
（3）初中生随着年级的增长,日可供自由阅读的时间逐渐减少。

初中生随着年级的增长,经典书籍在阅读中所占比重越来越大。

（答对一点给2分，答对两点给3分）（共3分）
（4）尊敬的学生家长，您好！（1分）本周三下午班级举办“少年正是读书时”主题活动，需推迟15分钟放学，（1分）请您知晓并妥善安排接孩子放学的时间，谢谢！（1分）（共3分）
二、白话文阅读（共30分）
（一）8.①“我”蹭小伙伴的爆米花吃，（1分）②母亲挣钱让“我”买爆米花，（1分）③害怕，不舍，（1分）④忐忑得意（1分）（共4分）
9.C
10.答案示例：幸福的味道是指爆米花带给作者的香香的、甜甜的、酸楚的味道。

爆米花本身的味道是香甜的。

在物质匮乏时代，看爆米花、捡爆米花、蹭爆米花，这些童年经历，带给无限快乐。

而偷偷爆米花一事，给母亲增添了生活压力，这让作者感受到生活的酸楚，同时还从中深切体会到母亲对自己的疼爱和付出。

（句子理解2分，结合文章内容3分，语言表达1分）（共6分）（二）11.B
12.环境描写，以海风与窗帘的变化表现天气在变化，（1分）渲染风暴来临前的不安气氛，（1分）突出少年在得知父亲出海后内心的恐惧与不安（1分），推动情节的发展。

（1分）（共4分）
13.为自己以前对父亲的不理解表示歉意，为父亲的顺利归来表达对大海的谢意。

（答对一点给2分，答对两点给3分）（共3分）
（三）14.A
15．示例：这篇散文语言平实质朴，而又满含幽默辛辣的讽刺，对草菅人命的庸医的讽刺。

（1分）如用药需要药引“蟋蟀一对”，规定“要原配，即本在一窠中者”“似乎昆虫药引也要贞节，续弦或再醮,连做药资格也丧失了”;又如“从败鼓皮丸联想到虎神营”,（1分）揭露了这些“名医”巫医不分、故弄玄
虚、勒索钱财、草菅人命的实质,（1分）表现了对庸医的轻蔑、厌恶、讽刺的感情。

(1分）（共4分）
三、阅读下面文言诗文，回答问题（共26分）
（一）16.B
17.选取他们的优点去学习，（看出）他们身上的缺点要（引以为戒）加以改正。

（每错一个词扣1分）（共3分）
18.孔子欣赏颜回能够在艰苦的生活环境中保持乐观的生活态度，不管物质条件多么恶劣，他内心的那份恬淡与安宁始终不改。

（2分）启发示例：透过颜回，我们可以看到，幸福快乐只是一种感觉，与贫富无关，同内心相连。

（2分）（共4分）（二）19.C
20.他又暗中让人稍微弄伤那头牛,任家人惋惜嗟叹不已,杜家人却泰然自若。

（每错一个词扣1分，共3分）
21.于仲文通过两点认定:一是牛跑进了任氏的牛群中,二是牛受伤了杜氏一点也不心疼。

（答对一点给2分，答对两点给3分）（共3分）
（三）22.D
23.“雁引愁心去”运用了拟人手法，（1分）写出了李白流放遇赦的高兴心情。

（1分）这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。

“引愁心”比“别秋江”更富感情色彩，更新颖。

（2分）（如答“雁别秋江去”更妙，言之有理，也可酌情给分）（共4分）
四、作文（共60分）
24.作文评分标准：
一类（54-60分）中心突出，材料充实，感情真切，有较强的说服力或感染力，语言流畅，结构严谨，600字以上。

二类（44-53分）中心明确，材料具体，语言流畅，层次分明。

三类（36-43分）文章有中心，材料较具体，语言基本通顺，条理较清楚。

四类（24-35分）有下列情况之一者：
1．语句不通，病句在8处以上；
2．中心不明确，内容空泛；
3．层次不分明，条理不清；
4．不足300字。

五类（24分以下）有下列情况之一者：
1．生搬硬套，文不对题；
2．有明显观点错误；
3．文理严重不通；
4．结构非常杂乱。

说明：
1．参考比例：54分以上作文不少于5%；48分以上不少于20%。

2．本评分标准所列各项要求，兼顾除诗歌以外的各种文体。

3．三个错别字扣1分，重现的不计，最多扣3分。