幼儿园小班音乐教案《小星星》5篇

幼儿园小班音乐教案《小星星》5篇
一、教学内容
本节课选用教材《幼儿园音乐课程》第五章第二节的内容，主要教授歌曲《小星星》。

歌曲以简单的旋律和词语，表达了孩子们对天空和星星的向往。

二、教学目标
1. 让学生掌握歌曲《小星星》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2. 培养学生的音乐节奏感和协调能力。

三、教学难点与重点
重点：歌曲《小星星》的歌词和旋律的掌握。

难点：音乐节奏感和协调能力的培养。

四、教具与学具准备
教具：钢琴、录音机、投影仪、星星贴纸。

学具：歌曲教材、乐谱、星星手工材料。

五、教学过程
1. 情景引入（5分钟）
通过播放《小星星》的动画片，引导学生进入对本节课的兴趣。

2. 歌曲教学（10分钟）
（1）教师钢琴演奏《小星星》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意歌词的发音和节奏。

（3）分句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的难点旋律和歌词。

3. 节奏练习（10分钟）
（1）教师用拍手的方式，让学生感受歌曲的节奏。

（2）学生跟随教师拍手，练习歌曲的节奏。

（3）教师引导学生用星星贴纸，根据歌曲节奏进行手工制作。

4. 合唱练习（10分钟）
（1）教师将学生分成两个声部，分别演唱歌曲。

（2）学生进行合唱练习，注意声部的协调。

（3）教师对学生的合唱进行点评，指导学生改进演唱技巧。

5. 歌曲表演（5分钟）
学生分组进行歌曲表演，可以加入自制的星星道具，增强表演效果。

六、板书设计
板书歌曲《小星星》的歌词和旋律，方便学生跟唱和复习。

七、作业设计
1. 请学生回家后，向家长展示所学歌曲《小星星》，并请家长签字确认。

2. 请学生用星星手工材料，制作一幅关于星星的画，下节课进行展示。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
本节课学生对歌曲《小星星》的掌握情况较好，大部分学生能够独立演唱。

在合唱练习中，学生声部的协调还有待提高。

下次课可以增加更多合唱练习，提高学生的合唱能力。

拓展延伸：
可以引导学生欣赏更多关于星星的歌曲，如《星星串》、《夜空
中最亮的星》等，让学生感受不同歌曲的风格和魅力。

同时，可以组
织一次户外观星活动，让学生亲身体验夜晚的美丽，激发他们对自然
的热爱。

重点和难点解析
1. 歌曲教学环节中的歌词发音和节奏掌握：由于幼儿年龄较小，
对音准和节奏的把握能力较弱，因此在教学过程中需要教师耐心引导，确保学生能够准确地发音和掌握节奏。

可以通过反复播放歌曲，让学
生跟着录音练习，或者用简单的动作表示节奏，帮助学生更好地理解
和记忆。

2. 节奏练习环节中的星星贴纸手工制作：这个环节的目的是让学
生通过动手制作星星贴纸，更好地感受歌曲的节奏。

教师可以准备不
同颜色和形状的星星贴纸，让学生根据歌曲的节奏粘贴在相应的部位，从而提高他们对节奏的感知和协调能力。

4. 歌曲表演环节中的创意展示：在歌曲表演环节，教师可以鼓励
学生发挥创意，使用自制的星星道具进行表演。

这不仅可以增加学生
的参与度，还可以提高他们的动手能力和表演技巧。

教师可以提供一
些简单的表演建议，如舞蹈动作、面部表情等，让学生在表演中更好
地展示自己。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在教学过程中，教师应使用简单明了的语言，语调
要生动活泼，富有感染力。

可以通过模仿星星的声音、模仿太空的动
作等方式，激发学生的学习兴趣。

2. 时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环
节都有足够的时间进行。

在歌曲教学环节，可以适当延长练习时间，
确保学生能够充分掌握歌词和旋律。

3. 课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导学生积极参与课堂。

例如，在歌曲教学环节，教师可以提问：“你们知道小星星在天空中
的样子吗？”、“你们能告诉我星星是什么颜色的吗？”等。

4. 情景导入：在情景导入环节，教师可以通过播放动画片、讲故
事等方式，引导学生进入对本节课的兴趣。

例如，可以讲述一个关于
星星的童话故事，激发学生对星星的好奇心。

教案反思：
在本节课中，教学目标基本达成，学生对歌曲《小星星》的歌词
和旋律掌握良好。

但在合唱练习环节，声部协调仍有待提高。

在今后
的教学中，可以增加更多合唱练习，让学生在实践中提高声部协调能力。

在本节课的教学中，教师应注重激发学生的学习兴趣，关注学生
的掌握情况，及时调整教学方法和难度，确保学生能够充分理解和体
验音乐的魅力。