诚挚之泪,人生珍珠——杜甫诗歌群文阅读,以读促写教学设计

诚挚之泪,人生珍珠——杜甫诗歌群文阅读,以读促写教学
设计
中国古代文学家杜甫，以他精湛的文采和博大的心胸，撰写了大量经典优秀的文学作品，其中以诗歌最为出色，用千古流传的言辞，描绘出当时苦难的社会现实、悲情的生活状况，融入了人性和人生的真实体验，以及对自然的热爱与抗争，无不令人动容。

他的作品，正如鲁迅所说，“杜甫的对联，不但比别人的对联更远更好，而且，在文学史上，以其为特定形式，多年来也没有后继者”。

因此，针对杜甫诗歌群文，应该采取有效的教学设计，既集中学生的注意力，又能够激发其学习兴趣，使他们更容易地吸收学习的知识，达到有效的学习效果。

一是有视觉支持的教学设计。

我们可以利用计算机、投影仪、白板等多媒体设备，向学生提供丰富的图片和图表，生动地展示杜甫诗歌群文中涉及的文学知识，让学生以视觉的形式重新感受杜甫诗歌中的精神内涵。

另外，要建立起学生与作品之间的紧密联系，也应该采取激励学生投入学习的教学设计。

可以让学生就杜甫诗歌群文的受欢迎程度、推荐理由等加以讨论，在讨论的过程中，学生可以根据自己的喜好和理解，分享自己的想法，并和老师以及其他学生一起针对作品的深入阅读，从而更好地理解作品的精神内涵，从而使学生更加容易地学习杜甫诗歌。

再者，为了提高学生读写能力，也应该采取辅助写作的教学设计。

根据杜甫诗歌群文的内容，让学生充分地利用联想、比较和分析等方法，加强对学习内容的理解，并利用各种技巧把自己的思想表达出来，以写作的形式提高自己的语言运用，形成自觉、更具说服力的写作训练。

总之，在设计教学时，我们应该把杜甫诗歌群文的价值观和审美价值深入挖掘，利用多种教学设计，激发学生的学习兴趣，进行有效的学习，以培养学生的正确理解和热爱杜甫文学，让杜甫的无尽思想长盛不衰！。