小班语言游戏教案《躲起来》

小班语言游戏教案《躲起来》
教学背景
本教案适用于幼儿园小班，在语言游戏中通过“躲起来”的形式，让幼儿学习认
知和交流能力。

教学目标
1.能够理解和使用“躲起来”、“找你”等词语表达。

2.能够通过身体语言和表情交流和表达意思。

3.提高幼儿对声音的敏感和辨别能力。

4.促进幼儿学习参与和跟随能力。

教学准备
1.室内教学场所（操场或教室）。

2.一些掩藏的小物品（比如小球、石头、玩具）。

3.教师和幼儿。

教学过程
第一步：引导幼儿说“躲起来”
1.教师示范闪躲动作，然后大声说出“躲起来”。

2.让孩子随着教师一起做动作，并大声模仿“躲起来”这个词语。

第二步：玩“躲猫猫”游戏
1.指定一位孩子做“猫”，其余孩子则是“鼠”。

2.“鼠”们需要找到并躲藏在教室中的小物品后，轮流被“猫”找到。

3.当一位“鼠”被发现时，所有“鼠”们都要大声呼喊“找你了！”，然后一
起追逐“猫”。

第三步：学习其他动词
1.教师示范其他一些表示动作的词语，比如“跳跃”、“奔跑”、“翻滚”等。

2.让孩子随着教师一起做这些动作，并大声模仿对应的词语。

第四步：自由活动
1.教师让幼儿自由发挥，并一起做一些动词游戏。

2.可以根据幼儿的兴趣和能力进行扩展和变化。

教学总结
本教案通过“躲起来”和其他动词的游戏，让幼儿在玩耍中学习交流和认知能力。

这些游戏不仅可以促进幼儿的身体协调和听觉辨别能力，还可以提高他们的跟随和参与能力，有助于幼儿的全面发展。