刍议小学中高年级作文的教学方法

刍议小学中高年级作文的教学方法
作为语文教育中最重要的部分之一，作文教学一直是小学语文教学中的重中之重。

对
于小学生来说，语文作文是一种获取知识、表达思想的基本途径。

因此，如何教授小学中
高年级的作文，对学生的语文水平提高起到至关重要的作用。

下面从几个方面谈谈小学中
高年级作文教学的方法。

一、激发学生写作兴趣
教师应该针对小学生的实际情况，采取适合学生的方式和手段引导学生写出自己的作文。

如透过学生自己的生活、经验、追求等，激发他们写作的热情，让他们感受到写作的
美妙和乐趣。

比如可以关注一些新时代的话题，如身边有关企业的创新创业、社区志愿服务、共建小康社会等，让学生积极参与，并引导他们进行深入的思考和体验，写出有深度、有趣味的作文。

二、培养学生的语感和写作水平
小学中高年级的学生作文，涉及到文字的语言风格、句法结构、用词表达等方面的问题。

因此，要想提高学生的作文水平，就必须从这些方面入手进行教学。

教师可以从以下
方面进行培养：
（1）加强作文语文素养教育，注重学生阅读各种文学作品，了解文字的语言规律，培养学生的语感和审美能力。

（2）注重学生语言表达能力的培养，提高其语言表达功底，掌握基本的句型和表达技巧。

（3）注意学生的用词表达，强调学生词汇量的积累和意境的呈现，帮助他们选择贴近文章主题的词汇。

三、促进学生思考能力
作文是对学生思维能力的考验，教师必须注重对学生各方面思维能力的培养。

作为教
师可以有以下的做法：
（1）引导学生积极思考问题，让他们通过学习和思考来提升自己的思维能力，从而写出更为高质量的作文。

（2）倡导学生自由思考，避免教师给学生唯一答案的做法，从而培养学生的创新思维和独立思考能力。

（3）练习学生的分析和归纳能力，让他们透过文字表达，能够分析和提炼出文字所体现的思想，达到思想的深层次。

总之，小学中高年级作文教学方法要具有情感因素、语言表达以及思维思考等，才能够实现对学生的一定帮助。

要想让学生写出好的作文，教师的角色就是引路人和学生的指导者，注重培养学生的思考能力，通过多角度和思维方法的引导和指导，不断提高学生的写作水平，让学生在不断的尝试中不断成长。