七年级地理上册 1.3 地球的自传教案 (新版)商务星球版

地球的自转
【课型】新授课
【课标要求】
●用简单的方法演示地球的自转。

●用地理现象说明地球的自转。

【教学目标】
1．能正确运用地球仪演示地球的自转，逐渐养成观察和动手操作能力。

2．能准确说出地球自转的方向和周期，并学会从不同的角度观察地球的自转，逐渐形成空间想象能力。

（重点）
3．通过分组演示实验、讨论、归纳，用科学准确的语言描述地球自转产生的现象，如昼夜更替和时间差异等。

（难点）
【教学模式】问题导学。

【教学方法】演示观察法、小组讨论法。

【教具准备】地球仪、手电筒、多媒体课件。

【教学过程】
结论
绕转中心：地轴
方向：自西向东
周期：24小时
第二步：练习感悟：小组内每个同学演示一遍，组员负责指正，要
得出结论：
地球自转方向：从赤道上空看，自西向东；
从北极上空看，逆时针方向；
从南极上空看，顺时针方向。

第四步：动手练习，标注方向：
屏幕给出三幅地图：A.面向赤道；B.面向北极；C.面向南极，
北极上空看自转方向是逆时针，南极上空看自转方向是顺时针。

刚才我们通过演示地球的自转，知道了地球自转的方向、周期，下面我们通过用手
地球----运动---自转
地理意义产生时间差异
【当堂达标】
一、、选择题。

1.地球自转一周所需要的时间是( )
A.一年
B.一天
C.12小时
D.一个月
2.地球上昼夜交替现象产生的原因是（）
A.地球是一个不发光的球体
B.地球不停地绕太阳公转
C.地轴是倾斜的
D.地球绕地轴不停地自转
3.我们每天看到太阳和星星东升西落，是国为（）
A.太阳和星星绕着地球旋转
B.地球不停地绕太阳公转
C.地球不停地自西向东自转
D.地球处于宇宙的中心
4.地球自转出现了各地时间的差异，下列说法正确的是（）
A. 赤道附近的时间相同
B. 一天中，伦敦的时间比日本早
C. 一天中，北京比纽约早看到日出
D. 只要纬度相同，各地时间就一样
5.关于地球自转的叙述，正确的是（）
A.地球自转方向是自东向西
B.地球自转使地球表面产生了昼夜长短的变化
C.地球自转使地球表面产生了四季的变化
D.地球自转周期为一天
6我们日常生活与地球自转息息相关，如：在以下现象中离不开地球自转的是（）
①日出而作，日落而息
②我们吃早餐时，给美国的朋友打电话要说“晚上好！”
③每天大家都读书看报学习知识
④北京人到新疆去开始很不适应，原因很多，比如：在北京吃晚餐时，新疆太阳还老
高，大家都还要工作
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
二、综合题
自西向东转动地球仪，然后分别正对北极、南极和赤道，观察地球自转方向有什么不同？并把观察的结果用箭头在下图适当位置画出来。

【教学反思】
该教学内容总体难度较大，对于难度较大的知识，要当堂练习，有利于当堂掌握牢靠。

教学时注重用教具演示很重要，没此无从教学。

先把实验的机会留给学生，充分发挥学生的主体地位。

教师要在此时充当课堂秩序的维持者获得知识的方法的引导者。

让学生发现问题解决问题，才能不断提高学生的学习热情，并且这样掌握的知识也比较牢靠。