2017年河北省小学教师资格《综合素质》：教师职业行为考试试题

2017年河北省小学教师资格《综合素质》：教师职业行为考
试试题
2017年河北省小学教师资格《综合素质》：教师职业行为考
试试题
本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共30小题，每小题2分，60分。

)
1、从课程的任务来看，可把课程分为基础型课程、研究型课程和（）
A：社会中心课程
B：技能性课程
C：拓展型课程
D：地方课程
2、罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称作。

(2009年江苏)
A：期望效应
B：皮格马利翁效应
C：放大效应
D：预期效应
3、在影响人际吸引中，“近水楼台先得月”属于因素的作用。

A：熟悉性、临近性
B：形似性与互补性
C：外貌
D：对等性或互惠性
E：重视个别差异
4、教育者重视在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有__
A．顺序性和阶段性
B．稳定性和可变性
C．个别差异性
D．不平衡性
5、中国彩电行业正在山坡上，每一个奋力往上攀登的企业，都是身经百战，在激烈的竞争中杀出了血路才得以生存的，然而，再往高峰行进的时候，稀薄的氧气会使企业的生存更加艰难，对于彩电行业来说，只有身体强壮，才能一览众山小。

如果一直缺钙，就只能坠落山脚，深陷整个行业亏损的泥潭。

对“中国彩电行业正在山坡上”这一比喻理解正确的是。

A：中国彩电行业正奋力发展
B：中国彩电行业前行不易
C：中国彩电行业竞争激烈
D：中国彩电行业面临生存困难
6、发现学习是属于____
A：以学生为中心的教学策略
B：以教师为主导的教学策略
C：个别化的教学策略
D：交互式的教学策略
7、素质教育的时代特征为。

A：培养学生的创新精神
B：促进学生的个性发展
C：促进学生全面发展
D：面向全体学生
8、目标管理的班级管理方法，是由美国的____提出的。

A：教学工作
B：教学方法
C：教学组织
D：教学策略
9、主张教育的目的是“以感知觉为基础发展心灵中的观念；培养
能自我管理的人”的教育家是__。

A．夸美纽斯
B．卢梭
C．裴斯泰洛齐
D．洛克
10、下列做法没有违法的是（）
A：人民法院在开庭审理3名14至16周岁少年抢劫一案前，将开庭时间、地点、被告人姓名等进行公告并允许公民旁听
B：小学生张某因为没有按时完成作业，被任课老师罚站一节课
C：某中学高一年级2名学生因盗窃一辆摩托车而被刑事拘留，学校因此立即作出取消这2名学生学籍的处分决定
D：某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件，吴老师将此信归还了高某
11、要做到严谨治学，最重要的是要____
A：青藏高原
B：云贵高原
C：黄土高原
D：内蒙古高原
12、”严师出高徒”、“棍棒出孝子”等谚语在我国广为流传，这是下面哪种理论的观点对人们的教育方式的影响结果?
A：遗传决定论
B：环境决定论
C：辐合论
D：平行论
E：重视个别差异
13、《水浒传》中《林教头风雪山神庙》一章中“仍旧迎着朔风回来’’的“朔”是指方位中的（）
A：东方
B：南方
C：西方
D：北方
14、ABC理论认为改变学生不良情绪的关键是____
A：运用强化手段
B：疏导宣泄
C：建立良好的人际关系
D：树立合理的观念
15、有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了__。

A．组织策略
B．精细加工策略
C．元认识策略
D．复述策略
16、教师职业道德的本质要求是（）
A：爱国守法
B：爱岗敬业
C：关爱学生
D：教书育人
17、个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的____
A：决定性因素
B：辅助因素
C：影响因素
D：引导性因素
18、初三同学为迎接中考，整日忙于复习，因而体质下降。

班委会决定让同学们利用课余时间，到户外开展体育锻炼以增强体质。

××公司为培养人才，发展教育，多次以实际行动支持××学校教育。

根据以上材料，从班委会和学校的角度，需要写两篇应用文。

这两篇应用文应该用的体裁是（）
A：建议书表扬信
B：通知表扬信
C：倡议书感谢信
D：通知感谢信
19、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是。

A：依法执教
B：教书育人
C：爱岗敬业
D：团结协作
20、教学研究中，实验法的种类很多，教学实验一般采用【】
A．创新性实验
B．验证性实验
C．实验性实验
D．自然实验
21、学前教育从业人员职业道德的养成应以（）的提高为基础和前提。

A：文化素质
B：教育技能
C：自身修养
D：课堂管理能力
22、课堂教学的具体形式主要有【】
A．复式教学
B．班内分组教学
C．班内个别教学
D．全班上课
E．现场教学
23、两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为____
A：吃了酸的食物流唾液
B：望梅止渴
C：蜘蛛织网
D：儿童模仿电影中人物的行为
24、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是。

A：场依存性
B：场独立性
C：冲动性
D：沉思性
25、—Can you tell me why____？—Because I want to help the people there．
A：do you go to Tibet
B：did you go to Tibet
C：are you going to Tibet
D：you are going to Tibet
26、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为____ A：抑制现象
B：挫折现象
C：高原现象
D：低分现象
27、孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）
A：正强化
B：负强化
C：惩罚
D：消退
28、采用频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价，这属于（）A：形成性评价
B：终结性评价
C：诊断性评价
D：相对性评价
29、学校进行德育的基本途径是。

A：政治课和其他各科教学
B：课外活动与校外活动
C：劳动
D：班主任工作
30、下列不属于常用搜索引擎的是（）
A：百度
B：谷歌
C：阿里巴巴雅虎搜索引擎
D：新浪
二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得
0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。

)
1、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》发布于__。

A．1998年
B．1999年
C．2002年
D．2003年
2、认知资源理论是由____提出的。

A：谢夫林
B：布鲁德本特
C：特瑞斯曼
D：卡尼曼
3、从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和__。

A．程序性课程
B．练习性课程
C．地方性课程
D．实践性课程
4、美国心理学家孟禄认为，模仿心理是教育的基础。

但“模仿心理说”抹杀了教育的（）
A：遗传性
B：自然性
C：目的性
D：获得性
5、下列活动中，属于智力技能的是__
A．阅读
B．驾驶
C．运算
D．写作
E．书写
6、下列不是PowerPoint视图方式的是____
A：大纲视图
B：页面视图
C：普通视图
D：幻灯片视图
7、世界上最早专门论述教育问题的文献是（）
A：《论语》
B：《大学》
C：《学记》
D：《师说》
8、中小学最基本的教学组织形式是__。

A．班级授课制
B．分层教学
C．小班教学
D．小组合作学习
9、①任何心理活动，任何创作，也许都具有“一次性”。

②揣度别人是很困难的。

子非鱼，安知鱼之乐?③作者的回顾，事后的创作谈，能在多大程度上与实际创作情况复合，是值得怀疑的。

④甚至揣度自己也未见得容易多少。

⑤人不能把脚两次踏进同一条河里。

⑥比方说这篇小说写过这么久了，尽管我现在能尽力回忆当时写作的心境，但时过境迁，当时的心境是绝对不可能再完整准确地重现了。

将以上6个句子重新排列组合，最连贯的是（）
A：③⑥⑤②④①
B：⑤①⑥③②④
C：①⑥③⑤②④
D：②④⑥③⑤①
10、在1951年提出“范例教学”主张的是__。

A．赫尔巴特
B．.瓦根舍因
C．怀特海
D．克伯屈
11、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等，是进行道德判断时引发的一种内心体验。

我们称之为____
A：道德认知
B：道德情感
C：道德意志
D：道德行为
12、把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家__。

A．洛克
B．斯宾塞
C．赫尔巴特
D．杜威
13、学科课程的基本组织形式是（）。

A．课堂教学
B．课外教学
C．现场教学
D．复式教学
14、以下属于个体差异性的是（）。

A．青年与老年的差异
B．幼儿与少年的差异
C．同一个体身心不同构成方面的差异
D．个体思维方式的差异
15、我国义务教育的教学计划应当具备三个基本特征，除了强制
性和普遍性以外，还有__
A．发展性
B．地域性
C．基础性
D．科学性
16、最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家是__。

A．夸美纽斯
B．赫尔巴特
C．杜威
D．布鲁纳
17、人际排斥的特征表现为__。

A．行动对抗
B．认知失调
C．拉帮结伙
D．情感冲突
18、教育心理学研究的核心内容是__。

A．教学方法
B．教师
C．学生
D．学习过程
19、教师在教育学生时，必须了解学生的年龄特征，因此要求教师的知识结构应有____
A：系统的马列主义理论修养
B：精深的专业知识
C：广博的文化基础知识
D：必备的教育科学知识
20、情境教学法产生的依据是（）。

A．生产力和科学技术的发展
B．知识和智力的相互作用
C．有意识和无意识心理活动相互统一
D．情意和认知活动相互作用
E．智力因素和非智力因素相互统一
20、情境教学法产生的依据是（）。

A．生产力和科学技术的发展
B．知识和智力的相互作用
C．有意识和无意识心理活动相互统一
D．情意和认知活动相互作用
E．智力因素和非智力因素相互统一
21、学生学习的特点是__。

A．独特性
B．稳定性
C．发展性
D．灵活性
22、下列关于人文常识的表述，不正确的是。

A：开创三省六部制和科举制的朝代是隋朝
B：“民为贵。

社稷次之。

君为轻”是孟子民本思想的体现
C：提出“中庸”这一中国传统文化最高价值原则的人是孔子
D：严复翻译出版的《天演论》所宣传的主要思想是“师夷长技以制夷”
23、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和__。

A．有差异性的认识
B．有个性的认识
C．有领导的认识
D．有基本的认识
24、教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按____
A：内部稳定性的归因
B：外部而不稳定的归因
C：外部而稳定性的归因
D：内部而不稳定的归因
25、儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷；对不会使用的实物，则不能概括，这属于____
A：动作的概括
B：生活情景的概括
C：情绪性的概括
D：功用性的概括
26、严谨治学的内涵主要包括__
A．树立良好的学风
B．刻苦钻研业务
C．不断学习新知识
D．积极探索教育教学规律
E．努力改进教育教学方法
27、资源管理策略主要包括（）
A：时间管理策略
B：学习环境管理策略
C：努力管理策略
D：社会资源利用策略
28、对教师要“关爱学生”的具体要求是（）
A：关心爱护全体学生，尊重学生人格
B：平等公正对待学生
C：对学生严慈相济。

做学生的良师益友
D：保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益
E：不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生
29、工业革命首先开始的行业是（）
A：交通运输业
B：棉纺织业
C：毛纺织业
D：机器制造业
30、2013年单项选择：人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳
期”一般发生在A：幼儿阶段B：青少年阶段
C：成年阶段D：老年阶段。