大班社会活动教案及教学反思《象棋》

大班社会活动教案及教学反思《象棋》
教学目标
1.了解象棋的棋盘、棋子、基本规则
2.学习象棋的基本走法和固定战术
3.培养学生的逻辑思考能力和决策能力
4.培养学生的团队配合能力
教学准备
1.象棋盘、棋子
2.PPT讲解材料
3.学生写字纸、笔
4.圆桌椅、音响设备
教学过程
1. 导入
做好课前准备后，按时到达班级教室进行导入活动。

首先，向学生介绍象棋，让学生观看PPT讲解。

其中包括棋盘、棋子和基本规则。

通过PPT的讲解，学生了解到：象棋是中国传统文化的一种，历史悠久，可追溯到50多0年前的中原时期。

2. 培训基本走法和固定战术
在了解过象棋之后，我们来学习象棋的基本走法和固定战术。

2.1 培训基本走法
首先是车（俗称车子）的走法：直线走，一次可以走很远，甚至一路走到散棋的子的边上，特别厉害，速度很快，掌握好了这棋子，做的就会准确。

其次是马（俗称马儿）的走法：按L字型走，近距离或远距离都可以，最容易将棋走活。

马是中国文化当中的神兽，象征着忠诚和聪明。

接下来是象（俗称象子）的走法：只能走田字型，不能过河。

既能前进攻击，也能返回保卫，机动性极强，是战争中的得力助手。

最后是士（俗称士子）的走法：只能在九宫内，按两个斜线走，往前走保卫国王，往后走保护后方。

在中国古代，士是统治者的亲信，体现了权利和忠诚。

国王（俗称帅子）的走法：老中医认为帅可以抵抗百病，因此古代的统治者常
将帅子设为自己的化身，是最重要的棋子之一。

当前最重要的棋子是兵（俗称卒子），它们可以由过河而变身为更加强力的棋子。

一个普通人有时可以成为强者，一个强者在某些时候也会被普通人超越。

2.2 培训固定战术
规定好了基本走法，再来说棋的策略和进攻防守的技巧，固定战术是全部象棋
秘笈中最容易掌握的，因为你掌握了它，就等于找到了一个出路，有了规矩可寻，逐渐会入门。

a.车炮战术该棋子的特性是以火力扫射傲视整个棋盘，在适当的时间
和地点，起的作用是致命的，特别是在越过塞子之后，会给干扰方带来无尽的麻烦，伏尸俯冲之后，直冲而不回途中解决一切。

车炮配合最为基本，但也需要注意掌握主要的策略和技巧，各配合几个基本的阵型和变化，将象棋的技巧掌握到极致。

b.马走日字打马象棋一般都是方棋士的战术之一，棋子的着力点多，
各有所长，随便一响就能马复任巨，甚至是完结者，日字马三路可攻双车，五路可占先机，七路可撩将，九路可仙子斜线，马可斜飞，可说是象棋术的精髓所在。

3. 操作实战
学习基本规则、基本走法和固定战术之后，我们需要进行操作实战，这里将学
生分成两个小组，分别进行操作实战。

组内分配一个队长，其余队员跟随队长学习并进行实践。

老师可以在旁边指导和纠正。

4. 教学反思
本次象棋教学活动中，学生对于象棋的认识和学习效果比较好。

通过PPT的讲解，学生了解到象棋的基本规则和基本走法，能够快速入门。

在固定战术的学习中，学生能够理解和掌握各种战术，提升逻辑思考能力和决策能力。

在操作实战中，学生通过和同伴的实战模拟，加深对于象棋的理解，提升了团队配合能力。

总结
本次大班社会活动教案及教学反思《象棋》，通过PPT的讲解、基本走法和固定战术的培训、操作实战的模拟，让学生对象棋有了基本的了解和掌握。

通过这次活动的教学反思，我们可以更好地改进教学方法，提高学生的学习效果。

同时，也为学生们提供了一个有趣的学习平台和互动交流的新颖方式。