S版五年级语文下册《童年乐趣》教学PPT课件(3篇)

2、祖父在克利斯朵夫成功上有着怎样的作用？
小结:
童年乐趣成为著名的音乐家， 克利斯朵夫靠的不仅是自己对音 乐的热爱，还因为他有着很高的 音乐天赋，还因为他有一位赏识 他的祖父。
拓展思维：
1、如果你是克利斯朵夫，你想向祖父说 什么呢？
2、小克利斯朵夫给你留下怎样的印象？
3、你感受到了什么？
教师总结：
“有一天他在祖父屋里打转，跺着脚，仰着脑 袋，挺着肚子，转个不停，直转得自己头晕， 一边还哼着他的曲子。”
“……他学着人家的样子，一本正经地跳着小 步舞，向挂在壁上的贝多芬像行礼。……小 小的自尊心不免乘机活动起来：他相当聪明， 知道人家赏识他，可拿不准在戏剧家、音乐 家、歌唱家、舞蹈家这些才能中间，祖父最 赞赏他哪一项。他想大概是歌舞才能，因为 那是他自己最得意的玩意儿。”
语文S版 五年级下册 第六单元
学习目标：
1. 默读课文，了解克利斯朵夫童年喜爱音乐的故 事，认识这个音乐天才的性格特点，进一步感知 作者叙述故事、刻画人物的方法。
2. 认识“嗡、勉”2个生字,积累“毫不厌倦、一 本正经、专心致志”等词语。
学习重点：
了解克利斯朵夫童年喜爱音乐的故事，认识这个 音乐天才的性格特点。
1.读通课文，掌握生字新词
2.理解：呜咽、惘然、一本正经、 莫名其妙等词
3.讨论：克利斯朵夫童年的乐趣是什么？ 你们是从哪些地方体会到的？
4.交流：和伙伴交流你读后的感受
读一读
生字
嗡勉 词语
呜咽 惘然 独出心裁 一本正经
颤动 勉强 莫名其妙 专心致志
问题：
克利斯朵夫童年的乐趣是什么？ 你们是从哪些地方体会到的？
老师的话:
克利斯朵夫对音乐的浓厚兴趣,成就 了一个未来的音乐家,兴趣真不愧是我 们每个人最好的老师.
老师的话:
以上的描述，有神态表情，有行为动作， 有心理活动，作者采用多种方法刻画出克利 斯朵夫对音乐的喜爱，入迷、陶醉，表现出 克利斯朵夫童年的最大乐趣就是音乐。
问题：
1、从哪些地方可以看出克利斯朵夫有着很高的 音乐天赋?
试图以“革命戏剧”对抗陈腐的 戏剧艺术。20世纪初，他连续写 了几部名人传记：《贝多芬传》、 《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰
传等。同时发表了他的长篇小说 杰作《约翰·克利斯朵夫》，该小 说于1913年获法兰西学院文学奖 金，由此罗曼·罗兰被认为是法国 当代最重要的作家
《 约翰·克里斯朵夫》这部小 说共有十卷，主人公克利斯朵夫 生莱茵河畔一个德国小城，祖 父和父亲都是职业音乐师。他是 个很有才能的钢琴家和作家，但 不愿意以音乐去猎取功名利禄。 他为人爽直、富于正义感，认为 艺术家为了表现生活的美好理想， 应当向社会上的消极势力展开不 妥协的斗争。课文讲述的是约 翰·克利斯朵夫童年的一段生活， 表现出他有相当的音乐天赋、对 音乐有强烈的兴趣。
语文S版 五年级 语文 下册 第六单元
在世界文学上，有一位名叫罗曼·罗兰的 法国作家，花了二十多年时间精心构思、奋 力写成了一部十卷巨著《约翰·克利斯朵夫》。 作品描写了一个德国音乐家坎坷的一生。今 天，我们要读的课文就节选自这部作品，讲 述的是音乐家克利斯朵夫童年的一段生活。
学习目标
1.掌握生字新词。 2.默读课文，了解克利斯朵夫童年喜爱音乐的故
事，认识这个音乐天才的性格特点，进一步感 知作者叙述故事、刻画人物的方法。
读一读
毫不厌倦 一本正经 专心致志 勉 嗡
课文写了克利斯朵夫童年的哪些事情？ 作者是按什么顺序叙述故事的？
六岁的克利斯朵夫的乐趣是什么？ 你是从哪些地方体会到的？
分角色朗读描述祖父告诉克利斯朵夫那乐谱是的 “第一号作品”这部分内容的段落。仔细体会下面 的语句。
由此可见克利斯朵夫对音乐有敏锐的感受能力。
像所有的儿童一样，他一天到晚哼个不 停。不论什么时候，不管做着什么事——在路 上一蹦一跳的时候；躺在祖父屋子里的地板上， 手捧着脑袋，看着书中的图画的时候；在厨房 里最黑的一角，薄暮时分坐在小椅子上惘然出 神的时候……他的小嘴老是在那里咿咿唔唔， 闭着嘴，鼓着腮帮，卷动舌头。他会这样毫不 厌倦地玩儿上几小时。
作业
1.从本文中抄写自己喜欢的词语、句 子或段落，并读一读、记一记。 2.想一想自己的童年乐趣是什么，把 你想的写出来。
语文S版 五年级下册 第六单元
童年乐趣
罗曼·罗兰
罗曼·罗兰（1866—1944） 法国作家、音乐评论家。15岁时， 随父母迁居巴黎。1899年，罗 曼·罗兰毕业于法国巴黎高等师范 学校，通过会考取得了中学教师 终身职位的资格。他写了7个剧 本，以历史上的英雄事件为题材，
先相信自己，然后 别人才会相信你。
扩展阅读：
读一读《约翰·克利斯朵夫》这本书中经典的语句，把 自己喜欢的句子背下来：
1.“为了人类最美好、最崇高的艺术，为了给人类带来欢 乐，为了人类的辉煌而受点苦是值得的。”
2.“对于弱者，弱不禁风的人，信仰是好东西！他们向 往上帝，就像植物向往太阳。垂死的人留恋生命，但是身 上有着阳光的人，还去身外找什么呢？”
最后(第9—23自然段)：“过了一星期”，祖父拿出 一本乐谱叫他弹奏，告诉克利斯朵夫，那乐谱上都 是他自己唱的调子。
六岁的克利斯朵夫的乐趣是什么？你是从 哪些地方体会到的？
对一个天生的音乐家来说，一切都是音乐。 只要是颤动的、震荡的、跳动的东西，大太阳的 夏天，刮风的夜里，流动的光，闪烁的星辰，雷 雨、鸟语、虫鸣，树木的呜咽，可爱或可恶的人 声，家里听惯的声响，咿咿呀呀的门，夜里在脉 管里奔流的血——世界上一切都是音乐；只要去 听就是了。这种无所不在的音乐，在克利斯朵夫 心中都有回响。他所见所感，全部化为音乐。他 有如群蜂嗡嗡的蜂房。
3.“在友谊的初期，每个人都尽力去表露那些与朋友相像 的东西。”
4.“一个人能影响他人的决非仅靠动动嘴皮子，而是要靠 他的全部生命。”
以上的描述，有神态表情，有行为动作， 有心理活动，作者采用多种方法刻画出克利 斯朵夫对音乐的喜爱，入迷、陶醉，表现出 克利斯朵夫童年的最大乐趣就是音乐。
童年乐趣：咏叹调，小步舞曲，圆舞曲，进行曲。 克利斯朵夫作品第一号。
老人把他拉到身边。克利斯朵夫扑在老人 的膝上，把头钻在他怀里，快活得脸红了。
课文以时间为序，记叙了“克利斯朵夫作品第一 号”的诞生过程，可分为四个阶段来理解：
开始(第1—3自然段)：“一天晚上”，六岁的克利 斯朵夫决心写乐曲。
接着(第4—7自然段)：“有一天”，他在祖父家哼 自己的曲子，祖父在旁留神地听。
后来(第8自然段)：“几天之后”，他在屋里演着自 己的音乐喜剧，祖父见了很高兴。
同学们，兴趣是我们最好的老 师，克利斯朵夫对音乐的热爱把他 引进了音乐的殿堂，使他成为音乐 的主人。
小练笔:
想一想自己的童年乐趣是什么， 把你想的写出来。
世上惟有一个真理：便是忠 实于人生，并且热爱人生。
智慧、友爱，这是照明 我们的黑夜的光亮。
为了高尚的目标，多 大的代价我也愿付出。
罗曼·罗兰 名言
1. 老人喜气洋洋地把这份乐谱解释给他听：……
2. 克利斯朵夫简直愣往了。……他只能结结巴巴地接 着说……
3. 老人把他拉到身边。克利斯朵夫扑在老人的膝上， 把头钻在他怀里，快活得脸红了。
1.小克利斯朵夫给你留下怎样的印象？ 2.想和文章中的人物说点什么？
作业布置 1.扩展阅读。
2.从文中抄写自己喜欢的词语、句子或段落， 并读一读、记一记。