科学评课教研活动记录(3篇)

第1篇
一、活动背景
为了提高科学课堂教学质量，促进教师专业成长，我校科学教研组于2023年4月
10日开展了科学评课教研活动。

本次活动以“聚焦科学探究，提升课堂教学实效”为主题，旨在通过集体备课、课堂教学观摩、课后评课等环节，探讨科学课堂教学的有效策略，提升教师的教学水平和学生的科学素养。

二、活动时间及地点
时间：2023年4月10日（星期一）下午2:00-5:00
地点：学校科学实验室
三、活动参与人员
参与人员：科学教研组全体教师、部分其他学科教师
四、活动流程
1. 集体备课环节（14:00-14:30）
- 由教研组长主持，针对本周即将进行的科学课进行集体备课。

- 教研组成员共同讨论教学目标、教学重难点、教学方法、教学资源等。

- 针对学生的实际情况，制定切实可行的教学方案。

2. 课堂教学观摩环节（14:30-15:30）
- 由教研组成员李老师执教《水的浮力》一课。

- 李老师通过实验演示、小组合作探究等方式，引导学生主动参与课堂活动。

- 学生在课堂上表现出浓厚的学习兴趣，积极参与讨论和实验操作。

3. 课后评课环节（15:30-17:00）
- 首先，李老师进行自我反思，总结教学过程中的成功之处和不足之处。

- 接着，其他教师对李老师的课堂教学进行评课。

- 评课内容包括：教学目标达成情况、教学重难点处理、教学方法运用、课堂
管理、学生参与度等方面。

五、活动总结
1. 教学目标达成情况
- 通过课堂观摩和评课，认为李老师的教学目标基本达成，学生对水的浮力有了初步的认识。

2. 教学重难点处理
- 李老师在处理教学重难点方面做得较好，通过实验演示和小组合作探究，帮助学生理解和掌握水的浮力概念。

3. 教学方法运用
- 李老师运用了多种教学方法，如实验演示、小组合作探究、问题引导等，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。

4. 课堂管理
- 李老师对课堂管理较为得力，能够有效控制课堂纪律，确保教学活动顺利进行。

5. 学生参与度
- 学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题、参与实验操作，体现了良好的学习态度。

六、改进措施
1. 进一步优化教学设计，提高教学目标的针对性和可操作性。

2. 加强实验教学，提高学生的动手操作能力和科学探究能力。

3. 注重培养学生的科学思维和创新能力，激发学生的学习兴趣。

4. 加强课堂管理，提高课堂教学效率。

5. 教师之间加强交流与合作，共同提高教学水平。

七、活动反思
本次科学评课教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

通过本次活动，教师们对科学课堂教学有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

同时，本次活动也暴露出了一些不足之处，需要在今后的工作中加以改进。

第2篇
一、活动时间
2021年10月25日（星期一）上午9:00-11:30
二、活动地点
学校科学实验室
三、活动主题
《光的折射》科学课堂教学评课教研活动
四、活动参与人员
1. 主讲教师：张老师
2. 听课教师：全体科学组教师
3. 邀请专家：市教科所科学教研员李教授
4. 其他人员：学校领导、教务处相关人员
五、活动流程
1. 张老师授课《光的折射》
2. 全体听课教师评课
3. 邀请专家点评
4. 学校领导总结发言
5. 活动结束
六、活动内容
1. 张老师授课《光的折射》
张老师以“探究光的折射现象”为主题，通过实验、观察、讨论等方式，引导学生认识光的折射原理。

教学过程如下：
（1）导入：通过生活中的实例，让学生初步了解光的折射现象。

（2）实验探究：引导学生进行光的折射实验，观察光的折射现象。

（3）分析讨论：引导学生分析实验现象，总结光的折射规律。

（4）巩固练习：通过练习题，让学生进一步巩固光的折射知识。

2. 全体听课教师评课
听课教师对张老师的授课进行了热烈的讨论，主要从以下几个方面进行评价：
（1）教学目标明确，教学过程清晰，能够引导学生主动探究。

（2）教学方法多样，实验操作规范，学生参与度高。

（3）教学效果良好，学生对光的折射现象有了较深入的认识。

（4）存在不足：部分学生实验操作不够熟练，需要加强练习。

3. 邀请专家点评
市教科所科学教研员李教授对张老师的授课进行了点评，主要从以下几个方面进行评价：
（1）教学目标明确，教学过程设计合理，能够引导学生主动探究。

（2）教学方法多样，实验操作规范，学生参与度高。

（3）教学效果良好，学生对光的折射现象有了较深入的认识。

（4）建议：加强学生实验操作的指导，提高学生的动手能力。

4. 学校领导总结发言
学校领导对本次教研活动进行了总结，认为张老师的授课质量较高，教学效果良好。

同时，对全体科学组教师提出了以下几点要求：
（1）加强教学研究，提高教学质量。

（2）注重学生实验操作能力的培养。

（3）积极开展教研活动，共同提高。

5. 活动结束
七、活动总结
本次《光的折射》科学课堂教学评课教研活动取得了圆满成功。

通过活动，全体科学组教师对光的折射现象有了更深入的认识，对科学教学有了新的思考。

同时，本次活动也促进了教师之间的交流与合作，为学校科学教学的发展奠定了基础。

八、后续工作
1. 教师根据本次教研活动的反馈，改进教学方法，提高教学质量。

2. 教务处组织教师开展实验技能培训，提高教师实验操作能力。

3. 学校定期举办科学教学研讨会，促进教师之间的交流与合作。

4. 加强对科学教学的监督检查，确保教学目标的实现。

第3篇
一、活动时间：2021年X月X日
二、活动地点：XX学校科学实验室
三、活动主题：提高科学课堂教学质量，促进学生科学素养发展
四、参与人员：XX学校全体科学教师、教研组长、教导主任
五、活动流程：
1. 课堂教学观摩
2. 评课研讨
3. 教研组长总结发言
4. 教导主任点评与指导
5. 总结与反思
六、活动内容：
（一）课堂教学观摩
本次教研活动以观摩一节小学科学课《植物的生长》为例，由XX老师主讲。

课堂上，XX老师以学生为主体，通过实验、观察、讨论等多种教学手段，引导学生主动探究植物生长的奥秘。

以下是课堂观摩的详细记录：
1. 导入新课：XX老师通过图片、视频等形式，展示了植物生长的过程，激发学生的学习兴趣。

2. 实验探究：XX老师将学生分成小组，进行“种子发芽”实验，让学生观察种子在不同条件下的生长情况。

3. 观察与讨论：学生在实验过程中，观察记录植物生长的变化，并与小组成员进行讨论。

4. 总结归纳：XX老师引导学生总结实验结果，得出植物生长的规律。

5. 课堂小结：XX老师对本节课进行总结，强调植物生长的重要性。

（二）评课研讨
观摩课后，全体教师围绕以下三个方面进行评课研讨：
1. 教学目标的达成情况：XX老师通过实验、观察、讨论等教学手段，使学生掌握了植物生长的规律，达到了教学目标。

2. 教学方法的运用：XX老师善于运用多种教学方法，如实验、观察、讨论等，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

3. 学生学习效果的体现：学生在课堂上的参与度较高，通过实验、观察、讨论等方式，积极参与到课堂学习中，取得了良好的学习效果。

（三）教研组长总结发言
教研组长XX老师对本次教研活动进行了总结，指出以下优点：
1. 教学目标明确，教学重点突出。

2. 教学方法灵活多样，课堂气氛活跃。

3. 学生参与度高，学习效果显著。

同时，XX老师也提出了一些建议：
1. 加强教学环节之间的衔接，使课堂更加紧凑。

2. 注重培养学生的自主学习能力，提高课堂效率。

3. 关注学生个体差异，因材施教。

（四）教导主任点评与指导
教导主任XX老师对本次教研活动给予了高度评价，认为本次课堂观摩课展示了XX
学校科学教师的教学水平。

同时，XX老师针对本次教研活动提出以下指导：
1. 教师要不断更新教学理念，关注学生的全面发展。

2. 加强教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

3. 注重培养学生的实践能力，提高学生的科学素养。

（五）总结与反思
通过本次教研活动，全体教师对科学课堂教学有了更深刻的认识。

以下是本次教研活动的总结与反思：
1. 教师要注重教学目标的设定，确保课堂教学目标的达成。

2. 教师要灵活运用多种教学方法，提高课堂教学效果。

3. 教师要关注学生的个体差异，因材施教。

4. 教师要加强自身学习，提高教育教学水平。

七、活动效果
本次教研活动达到了预期目标，提高了全体科学教师的教学水平，促进了学生科学素养的发展。

在今后的教学工作中，我们将继续努力，不断提高科学课堂教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。

八、活动记录人：XX
九、活动时间：2021年X月X日。