演讲稿作文讲评 (共56张)
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作文讲考评试作文讲评
清水出芙蓉， 天然去雕饰！
给我最大快乐的，
不是已懂的知识，
而是不断的学习. ----高斯
寄基语同础学们知： 识检测过关课课练习
力学如力耕，勤惰尔自知．
但使书种多，会有岁稔时． 考试作文要求： 1、审题：话题、半命题、命题（一着不慎，满盘皆 输） ２、写出真情实感即为好文章.（情为文之精,艺术 即感情.） ３、内容充实，分清层次，详略得当，中心明确。 ４、书写规范，标点正确，语言通顺，结构完整。 ５、必须开头第一段迅速入题，结尾点明主旨。 6、使用书面语言，避免错别字和口语化。
好作文秘诀： 取人之长 掌握技巧 于细微处见真情 留心观察 于朴实处见真性 真情实感 于平常处见清新 阅读积累
３、暑假运用好语文报 和名著阅读的书籍
我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程。
—汪国真
好的开头
任凭岁月流逝，不能忘记的是爸爸在拐弯出的回头， 犹如穿透千百年的竹露的清响，在我心底烙下烙印。
-----刘若璇《那件小事激励了我》 中国有我，天空是否更蓝？中国有我，树林是否更绿？ 中国有我，河流是否更清澈？
------辛璐 山谷，水墨描出般的寂静。
蝴蝶静静地伏在花朵上，时间仿佛已经睡去，潭水澄 清无声，芳草青青，露珠透明。
3、诗情画意法：运用诗歌和散文的语言， 营造一种优美的意境。
题目展示:《致我们终将消逝的青春》----吴圆颖 《春暖花开》-----陈自然（观察身边的景） 《校园广播》《人蚊大战》----李思懿(身边的事) 《那个甜蜜的梦》----唐西媛（话题“中国梦”） 《红旗飘在祥云上》----王琳（话题“中国梦”） 《那些我很冒险的梦》----桂丹林（话题“中国 梦”）
例：《学会阅读》《阅读的乐趣》 《拍卖诚信》《找回诚信》 《多一点宽容》《爱需要宽容》
清水出芙蓉， 天然去雕饰！
给我最大快乐的，
不是已懂的知识，
而是不断的学习. ----高斯
寄基语同础学们知： 识检测过关课课练习
力学如力耕，勤惰尔自知．
但使书种多，会有岁稔时． 考试作文要求： 1、审题：话题、半命题、命题（一着不慎，满盘皆 输） ２、写出真情实感即为好文章.（情为文之精,艺术 即感情.） ３、内容充实，分清层次，详略得当，中心明确。 ４、书写规范，标点正确，语言通顺，结构完整。 ５、必须开头第一段迅速入题，结尾点明主旨。 6、使用书面语言，避免错别字和口语化。
好作文秘诀： 取人之长 掌握技巧 于细微处见真情 留心观察 于朴实处见真性 真情实感 于平常处见清新 阅读积累
３、暑假运用好语文报 和名著阅读的书籍
我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程。
—汪国真
好的开头
任凭岁月流逝，不能忘记的是爸爸在拐弯出的回头， 犹如穿透千百年的竹露的清响，在我心底烙下烙印。
-----刘若璇《那件小事激励了我》 中国有我，天空是否更蓝？中国有我，树林是否更绿？ 中国有我，河流是否更清澈？
------辛璐 山谷，水墨描出般的寂静。
蝴蝶静静地伏在花朵上，时间仿佛已经睡去，潭水澄 清无声，芳草青青，露珠透明。
3、诗情画意法：运用诗歌和散文的语言， 营造一种优美的意境。
题目展示:《致我们终将消逝的青春》----吴圆颖 《春暖花开》-----陈自然（观察身边的景） 《校园广播》《人蚊大战》----李思懿(身边的事) 《那个甜蜜的梦》----唐西媛（话题“中国梦”） 《红旗飘在祥云上》----王琳（话题“中国梦”） 《那些我很冒险的梦》----桂丹林（话题“中国 梦”）
例：《学会阅读》《阅读的乐趣》 《拍卖诚信》《找回诚信》 《多一点宽容》《爱需要宽容》
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结束以后再扶他到华罗庚的遗像骨灰盒前鞠躬致敬，但陈景润
坚持要和大家一样站在礼堂里。因参加仪式的人太多，又怕他
摔倒，只好由三个人一左一右驾着胳臂，后边一个人支撑着。
就是这样，陈景润一直坚持到华罗庚骨灰安放仪式结束。追悼
会开了整整40分钟，他就硬撑着站了40分钟，40分钟里他一直
在流泪。
•
华罗庚对陈景润有知遇之恩，陈景润视华罗庚更是“一日
• 请以“ 依然在”为题写一篇文章。
分析题目
•
依然在 强调转变
•
在
强调存在
•
一直在 强调时间
依然在——别人认为已经不在
审题之后留下的一句话
• A没有了 • 留下了B • B对社会有影响C
• ABC之间的逻辑关系转化
最大的问题
“依然”体现在哪里？A没有了
最普遍的问题 A没有了留下了B
• “依然在”的内容没有被重点写 • （应该写现在，而不是过去）
己的预算。有人说，长寿是福，我看也不尽然。人活得太久，对众
生的相，看得透透彻彻，反而鼓舞时少，叹息时多。
•
走运时，要想到倒霉，不要得意得过了头；倒霉时，要想到走
运，不必垂头丧气。心态始终保持平衡，情绪始终保持稳定，此亦
长寿之道。
•
自己生存，也让别的动物生存，这就是善。只考虑自己生存不
考虑别人生存，这就是恶。
• 为证明“哥德巴赫猜想”，陈景润以惊人的毅力，在数学领 域里艰苦卓绝地跋涉。他研究哥德巴赫猜想和其他数论问题 的成就，至今仍然在世界上遥遥领先，被称为哥德巴赫猜想 第一人。
• 紫金山天文台将一颗行星命名为“陈景润星” 。
• 世界级的数学大师、美国学者安德烈·韦伊（AndréWeil）曾 这样称赞他：“陈景润的每一项工作，都好像是在喜马拉雅 山山巅上行走。”
最新作文讲评课讲稿
精品资料作文讲评课讲稿........................................高一第一篇议论文作文讲评讲稿：这是高一第一篇议论文写作，总的来说，大部分同学可以按照作文要求作答，但部分学生还不大明白议论文与记叙文的区别，文体不清，希望通过今天的学习，同学们可以把握议论文的文体特征，学习材料作文的审题立意。
PPT1好，我们先来回顾一下本次作文材料，哪位同学愿意给大家读一下：泉水在地下蓄积，一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。
但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停喷涌。
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定（议论文），标题自拟。
要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。
既然是材料作文，所以一定先要仔细分析材料，得出一个正确的中心论点。
这是第一个需要解决的步骤。
如果这个环节出现失误，后面的一切努力均会徒劳无功。
PPT2好，我们一起来看材料，也就是审题。
第一步就是做选择，泉水和喷泉，选择哪个。
选择喷泉的是傻瓜，选择泉水的才聪明。
联系个人与社会、个人与国家、个人与民族思考，正因为有了默默奉献的普通人群体，才有了国家与民族的进步与发展，可以写一写踏实做好本职工作，平凡也伟大等。
这种立意的好处就是角度较新，对于平时思维比较活跃、有想法的学生来说，很容易就写出让人耳目一新的作文。
但是并非所有的学生都能驾驭反弹琵琶，所以我们第二步就是论关系。
泉水和喷泉的关系，这可以给学生一个大谈特谈作文的空间，一般来说学生最爱这样立意，这种立意也是最稳妥最保险的。
因为有了泉水蓄积，所以才有了地上喷泉，才会有溪流，其一，联系人生经历思考，可以写一写人生的蓄势与勃发，人生若想有精彩的展现，必须不断积蓄力量积极向上，要经过默默无闻的奋斗过程。
关系类作文，谈好关系，发一通正常议论，作文就稳稳当当地了。
演讲稿作文讲评ppt课件
立当下，美好生活是英雄在为我们守护。 “祖国是人民最坚实的依靠，英雄是人民最闪 亮的坐标。”当今社会之前行，与无数英雄的善举 密不可分。作为一名军人，杜富国踊跃参与我国边 境扫雷行动，遇到危险，脱口而出的总是“你退后， 让我来”。为了扫除边境的一方雷患，在一次扫雷 行动中，他英勇负伤，双目失明，双臂残疾。正是 因为有像杜富国一样成百上千的排雷英雄，我们的 边境才少了许多雷患，边境人民的内心才多了几分 安宁。我们的生活之所以这么安定和美好，正是因 为有这些英雄们的守护！
参考立意
1.勿忘历史，敬畏英雄。 2.敬畏英烈，守住民族底线。 3.英雄岂容诋毁？历史岂容亵渎？ 4.扬英雄精神，助华夏腾飞。 5.时代不止，英雄不逝。 6.敬畏英雄，
尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 我很荣幸能在升国旗仪式中作为学生代表进行演讲。今天
本道作文题材料紧扣时代脉搏，以大时代为背 景，所以写作时应以“建国70周年”为背景，在此 背景下，围绕“对英雄事迹进行质疑，甚至出现诋 毁英雄人物的现象”展开论述。本篇作文价值取向 明显，总体审题难度不大，在行文中，要体现为什 么要敬畏英雄，即英雄人物在我国的发展中起到的 巨大作用等。在此基础上号召同学们铭记历史，向 英雄学习。具体写作时要特别注意演讲稿这一文体 特点。
望未来，学习英雄，维护英雄，共创未来新佳绩。 古语有云：“欲灭其国，必先去其史。”当下，部分人 无视历史，甚至歪曲历史。他们通过漫画恶搞英雄人物，诋 毁英雄形象，这些行为应该受到大家的一致谴责！没有这些 抛头颅、洒热血的英雄，哪里会有我们如今的幸福生活？古 往今来，无数英雄的事迹应该被铭记，这些英雄正是我们学 习的榜样！只有感恩英雄、学习英雄，我们的思想才会提升， 中华民族才会愈加辉煌！ 同学们，让我们走进英雄，学习英雄，感恩英雄，让我 们携起手来一起开创祖国未来新篇章！ 我的演讲完毕，谢谢大家！
“我的恩师”作文讲评
2013年滨州市中考作文分项分等评分标准如下 写作(共60分)
分项 一等 三等 四等 二等 （60-53） （52-45） （44-37） （36分以下）
①内容：包括审题、立 26-23分 23-20分 20-17分 意、材料、情感等26分 ②表达：包括语言、结 26-23分 23-20分 20-17分 构、写作方法等26分 ③文面：包括书写、错 别字、标点符号等5分 ④创新：包括思想观点、 语言表达等3分 5-4分 3分 4-3分 2分 3-2分 1分
八班表扬：
• A级：杨珂宇、王帅晨、贾孝伟、郭文 宣、刘继旭、刘佳宁、王续卓、兰擎展、 王嘉宁、张腾宇、索奕辰、王亚宁、张 睿涵、李志龙、杨浩天 • B级：游嘉怡、王子丹、刘雅文、王佳 千惠、李文琦、王雨欣、郭晓钰、刘欣 宇、陈祎玮、刘安、尚文锴、朱郑皓、 董文雅、张雯敏、贾若男、张子晗、张 钰哲、于青藤、王文韬
1．写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。
作文写作思路
• 1、审题，2、设题， • 3、立意，4、选材， • 5、构思，6、表达，
7、修改。
说说我自己——
优秀习作我来说——
例文评说
（三）我的恩师
1、对我影响最大的，莫过于我的班主任。 2、他是我们上初二时接手的我们班。三十来岁，带着一副方框眼睛，留着 爽朗的头发。 3、虽然在学习方面他十分严厉，但在课余时间，他经常和同学们一起交流， 和同学们谈论足球，游戏。他的突然出现经常会引的我们哄堂大笑。 4、他还喜欢用英语和我们交流，说话时嘴边时不时会溜出几句。 5、每当我们闲暇放松时，拿出手机拍下我们最真实的瞬间。班会时拿出来 与我们分析。当然，照片里也有一些同学出糗的模样，以致于同学们都很害怕老 师的手机。后来，老师的手机里再也没有那些瞬间，只有我们守纪的表现。 6、我的班主任除了在学校生活中关心我们，还向家长同学了解我们的情况。 老师知道我喜欢玩网游，便找我谈话，跟我讲网游的害处，他还对我讲他上大学 的时候，也玩游戏，但是从不不影响学业。老师还与我的家长取得联系，帮我改 正学习上的不足。每次测验结束后，老师都和我一起分析成绩，和我共同制定下 一步的学习计划。 7、虽然他比其他班主任管教的多，比其他班主任管教的严，但他是一个负 责任的老师，对学生负责，也对自己负责。 8、他让我对学习有了新的认识，他心观察积累； • 2、书写真情实感； • 3、精心布局谋划； • 4、反复推敲修改。
演讲稿作文讲评 公开课课件
演讲稿的语言
演讲稿要有真挚的感情，才能打动人、 感染人、说服人。
因此在语言表达上要注意感情色彩，把 说理和抒情结合起来。既要有冷静的分析， 又要有热情的鼓动；既有所怒，又有所喜； 既有所憎，又有所爱。让感情不是“挤” 出来，而是发自肺腑，喷涌而出。
简短有力少长句。 多用排比反问等。
演讲稿作文讲评 公开课课件
演讲稿——①拟标题
如何拟标题？——题好一半文
（1）直接揭示主题
恺撒《不战胜，决不离开战场》
毛泽东《中国人民站起来了》
亨利《不自由，毋宁死》
（2）设置悬念型——提出问题，发人深思
华盛顿《我的热情驱使我这样做》
韦伯斯特《我将时刻准备着》
《命运之神在哪里？》《一个女人能干什么》
演讲稿作文讲评 公开课课件
演讲稿作文讲评 公开课课件
演讲稿作文讲评 公开课课件
演讲稿作文讲评 公开课课件
演讲稿——③写开头
（4）引用式
同学们，有一首诗这样写道：“多少人爱你青 春欢畅的时候，爱慕你的美丽，也许假意或真心。 只有我爱你朝圣者的灵魂，爱你衰老的脸上的痛 苦的皱纹。”诗中倾诉的是深沉真挚的爱，正如 别林基斯所说：“爱是理解的别名。”知之愈深， 才能爱之愈切，今天，带着这种爱，我要讲一讲 我的祖国，讲一讲生我的这片土地。
演讲稿的基本要求
1、观点要正确鲜明。 2、材料要丰富、具体、典型、生动，适合 特定的演讲氛围。 3、结构完整，思路清晰。
A、开头要抓住人心。 B、主体部分要层次分明，具有逻辑性。 C、结尾部分创旨深远，留下余味。 4、语言要“上口入耳”“生动感人”。 总之，演讲稿的写作不同于一般文学作 品的写作，也不同于一般格式的标准化的 公文，十分重视语言的表现力。
作文讲评
说完，我跑下楼去，在楼下的园子里走来走 去，消磨时间。他们会．听吗?会不会说我胡闹呢? 他们能明白我的心情吗?会不会……?我可以回去了 吗?如果我下楼的时候，他们就打开录音机，现在 早就听完了…… 我轻轻地推开门，怎么没有人呀?屋子里突然 传出笑声，我跑进屋，原来爸爸妈妈正一起收看 “欢乐家庭”节目呢! 他们和好了。我站在门口，爸爸妈妈向我笑 了笑，好像明白了什么似的，此时，我的泪又一次 流了下来，但这次不同，这是高兴的泪，幸福的泪!
（2）好文章都渗透着作者真挚、浓厚的感情。
最动情的东西，就是我们曾经深深感动过的 东西，只有写这种内容，才能富有感染力。文贵 有情，记人叙事不可能不渗透真情实感，即便是 写景状物，也是“一切景语皆情语”，可以这样 说，表达某种感情是写文章的最终目的。情动辞 发，文情并茂，这样的文章才具有感人的力量。 我们在成长过程中，与人交往，必然有过喜怒哀 乐的经历，这就是“情”，我们做事、学习，也 必然品尝过酸甜苦辣，这就是“情”。最使“我” 动情的人事物景，必然给人印象最深，写出来的 文章也必然会撼人心魄。
二是有选择地记叙人和事，描写景和物。
熟悉的、动情的东西真是太多了，即使是人 物，也是有几十上百的。即使写某一个人，对 他的熟悉内容“我”知道的也不止一个方面。 这就存在着选择，写自己最有把握写好的方面。 如写爸爸，他的外貌“我”熟悉；他的声音 “我”一听就知道了；他的习惯动作，甚至走 路的脚步声，“我”一听就清楚了。这些，是 不是都写呢?当然不能都写，要根据你的写作 需要，根据你最受感动的内容，来选择和确定 所写的东西，如爸爸是个勤快的人，就要选写 他的动作特点，其他方面就是次要的。
从这以后，爸爸妈妈再也没有说话，而且还不在 一起吃饭。家庭气氛十分紧张。 以前，每当我放学回来后，妈妈总是做好了香喷 喷的饭菜等我，一家人吃饭有说有笑的，别提有多高 兴了。可现在呢?爸爸妈妈都以“不认输”论起了 “持久战”，再也没有昔日的欢乐。一想到这儿，我 的心就涌出了一股酸楚，眼泪就情不自禁地流下来。 经过再三考虑，我决定把所有的心里话都录在磁 带上。晚上，爸爸妈妈回来了，我把他们叫到客厅， 说：“爸，妈，我下楼买一个本，你们别忘了听一听 我给你们录的‘歌儿’，一定要听啊!”
作文讲评
Be better!
目录
1
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随笔
2
3
[杨浩哲 春游]
4月11号 日， 我们背着 填 装 满了食物的包 ，走上了大巴车。今天是小 学中最后一次春游，所以大家都到齐了。 路上 ， 我们坐的大巴车开在钱江桥上行驶着。 这次的目地的是湘湖。另外我们第八小组还有任务。 目的地 不过在那之前我们还有事要做 。 我和高宇奇一组，我和他一起捉蝴 蝶，我带了雨衣很大，我想：不如用这个捉蝴蝶，我和他一起从两边包 的 抄。可能它发现了我们便飞了起 来 ，这时我挥动雨衣，怎么也打不中， 它飞远了 ， 我和高宇奇拼命追还是没追上。 这时陈老师说假日小队开始了，我和另外七个人一起出发去拍照。 路上柳树的“棉花”四处飞，我拿资料捂住鼻子说：“大家小心柳树上 的棉花 柳絮 。”老师说：“我还以为是导游呢。” 拍好照后我们便回学校了。
2014-6-13
错别字
1、锻练身体(炼) 2、不良反映(应) 3、自抱自弃(暴)4、脉膊(搏)5、一愁莫展(筹)6、穿流不息(川) 7、松驰(弛)8、渡假( 度)9、防碍(妨)10、幅射(辐)11、一幅对联(副)12、天翻地复(覆) 13、粗旷(犷)14、震憾(撼)15、凑和(合)16、侯车室(候)17、迫不急待(及)18、既使(即) 19、挖墙角(脚)20、一诺千斤(金)21、不径而走(胫 )22、兰天白云(蓝)23、再接再励(厉)24、水笼头 (龙) 25、罗唆(啰)26、明信片(名)27、默守成规(墨)28、大姆指(拇)29、沤心沥血(呕)30、凭添(平) 31、出奇不意(其) 32、亲睐(青)33、入场卷(券) 34、声名雀起(鹊)35、欣尝(赏) 36、谈笑风声(生) 37、人情事故(世) 38、有持无恐(恃)39、渲泄(宣)40、不能自己(已)41、尤如(犹)42、脏款(赃) 43、坐阵(镇) 44、九洲(州)45、做月子(坐)46、朗颂会(诵)47、金钢钻(刚)48、坐右铭(座) 49、讲意气(义)50、一霎那(刹)51、决对(绝)52、喝采(彩)53、竟相开放(竞)54、鼓厉(励) 55、欧打(殴)56、融恰(洽)57、嘻戏(嬉)58、安祥(详)59、事绩(迹)60、暴燥(躁) 61、鬼辩(诡)62、震奋(振)63、布署(部)64、密诀(秘)65、不记其数(计)66、报歉(抱) 67、报怨(抱)68、必竟(毕)69、通霄(宵)70、既往不究(咎)71、金璧辉煌(碧)72、家俱(具) 73、歪门斜道(邪)74、形势严竣(峻)75、赌搏(博)76、水泻不通(泄)77、克苦(刻)78、大才小用(材) 79、令人辛酸(心)80、欢心鼓舞(欣)81、兴高彩烈(采)82、泻露(泄)83、准备就序(绪)84、寻问(询) 85、清彻(澈)86、必须品(需)87、浪废(费)88、无可耐何(奈)89、坚苦奋斗(艰)90、遵敬(尊) 91、知到(道)92、一在强调(再)93、跑的快(得)94、如此而以(已)95、艰决完成(坚)96、动做优美(作) 97、宣布做废(作)98、尊照指示(遵)99、通讯报到(道)100、坐无虚席(座)
目录
1
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随笔
2
3
[杨浩哲 春游]
4月11号 日， 我们背着 填 装 满了食物的包 ，走上了大巴车。今天是小 学中最后一次春游，所以大家都到齐了。 路上 ， 我们坐的大巴车开在钱江桥上行驶着。 这次的目地的是湘湖。另外我们第八小组还有任务。 目的地 不过在那之前我们还有事要做 。 我和高宇奇一组，我和他一起捉蝴 蝶，我带了雨衣很大，我想：不如用这个捉蝴蝶，我和他一起从两边包 的 抄。可能它发现了我们便飞了起 来 ，这时我挥动雨衣，怎么也打不中， 它飞远了 ， 我和高宇奇拼命追还是没追上。 这时陈老师说假日小队开始了，我和另外七个人一起出发去拍照。 路上柳树的“棉花”四处飞，我拿资料捂住鼻子说：“大家小心柳树上 的棉花 柳絮 。”老师说：“我还以为是导游呢。” 拍好照后我们便回学校了。
2014-6-13
错别字
1、锻练身体(炼) 2、不良反映(应) 3、自抱自弃(暴)4、脉膊(搏)5、一愁莫展(筹)6、穿流不息(川) 7、松驰(弛)8、渡假( 度)9、防碍(妨)10、幅射(辐)11、一幅对联(副)12、天翻地复(覆) 13、粗旷(犷)14、震憾(撼)15、凑和(合)16、侯车室(候)17、迫不急待(及)18、既使(即) 19、挖墙角(脚)20、一诺千斤(金)21、不径而走(胫 )22、兰天白云(蓝)23、再接再励(厉)24、水笼头 (龙) 25、罗唆(啰)26、明信片(名)27、默守成规(墨)28、大姆指(拇)29、沤心沥血(呕)30、凭添(平) 31、出奇不意(其) 32、亲睐(青)33、入场卷(券) 34、声名雀起(鹊)35、欣尝(赏) 36、谈笑风声(生) 37、人情事故(世) 38、有持无恐(恃)39、渲泄(宣)40、不能自己(已)41、尤如(犹)42、脏款(赃) 43、坐阵(镇) 44、九洲(州)45、做月子(坐)46、朗颂会(诵)47、金钢钻(刚)48、坐右铭(座) 49、讲意气(义)50、一霎那(刹)51、决对(绝)52、喝采(彩)53、竟相开放(竞)54、鼓厉(励) 55、欧打(殴)56、融恰(洽)57、嘻戏(嬉)58、安祥(详)59、事绩(迹)60、暴燥(躁) 61、鬼辩(诡)62、震奋(振)63、布署(部)64、密诀(秘)65、不记其数(计)66、报歉(抱) 67、报怨(抱)68、必竟(毕)69、通霄(宵)70、既往不究(咎)71、金璧辉煌(碧)72、家俱(具) 73、歪门斜道(邪)74、形势严竣(峻)75、赌搏(博)76、水泻不通(泄)77、克苦(刻)78、大才小用(材) 79、令人辛酸(心)80、欢心鼓舞(欣)81、兴高彩烈(采)82、泻露(泄)83、准备就序(绪)84、寻问(询) 85、清彻(澈)86、必须品(需)87、浪废(费)88、无可耐何(奈)89、坚苦奋斗(艰)90、遵敬(尊) 91、知到(道)92、一在强调(再)93、跑的快(得)94、如此而以(已)95、艰决完成(坚)96、动做优美(作) 97、宣布做废(作)98、尊照指示(遵)99、通讯报到(道)100、坐无虚席(座)
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• 5.判断是否有及时的抒情议论（0-5分）
• 620.2书1/3/1面、书写：5分
8
叙事硬伤：往往欠缺具体的描述，只是简单的汇 报一个故事，泛泛而谈，空洞无物或复述式作文， 缺少生活体验，缺少及时的抒情或者议论。 记叙得当/重点突出：记叙文中最能体现中心思想 的部分内容。 （1）重点内容应该关系中心 （2）重点内容应该详写 （3）重点内容应该：让人身临其感 具体形象的场面 / 具体的人物描写
就像者甘甜与清苦，但它们好像在遵守着一个定律：失
败在成功前，甘甜在清苦后。
⑶在自然中成长
一花一世界，一树一菩提。“万物静观皆自得”。
倾听自然的心声，我们会获得许多平静的幸福和做人的
启示。 2021/3/1
6
那一刻我长大了
洗刷完毕，就要踏上归途了。来到爸爸打工的陌生城市，这
才真正知道了在外漂泊的艰辛。此刻，将要离开还真有点不舍。打
节，尤其是对表现文章主题的那一刻的刻画。
“成长”则力求写出自己的真实感受、内心的触 动，甚至是震撼。 （0-15分，用波浪线划起 ）
• 3.判断你所评改的内容记叙是否得当 ，重点突出。 （0-15分）
• 4.是否有环境描写、细节描写、心理描写或恰当
的修辞（有益于中心），请用双横线线画起。 （0-5分）
作文题目：
请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇不少于 600字的记叙文。 要求： 1、贴近生活，写真话，抒真情。 2、认真书写，力求工整、美观。 3、文章不得出现真实的人名、校名。
2021/3/1
1
审题：
作文以“那一刻，我长大了”为题，那么 同学们在审题时就要注意“那一刻”和“长大” 这两个关键词。
悲壮起来。众所周知，他是一个长舌妇，每当它在你耳边不停
作文讲评PPT
怯懦：这种人胆子特别小，总是怕这怕那。 怯懦：这种人胆子特别小，总是怕这怕那。
《首席执行官》中的凌敏告诉过我们，一个成功 首席执行官》中的凌敏告诉过我们， 的人，做哪件事是没有风险的？做一件事， 的人，做哪件事是没有风险的？做一件事，并非 是看它有没有风险， 是看它有没有风险，而是你在做这事过程中能不 能抓住风险的来源。 能抓住风险的来源。所以这种性格也是不能在企 业上站稳脚的； 业上站稳脚的；
注意细节描写 记人的文章， 记人的文章，如果只有故事情节而没有细 就如一棵树失去了槎芽的细枝、纷披的绿叶。 节，就如一棵树失去了槎芽的细枝、纷披的绿叶。 如果只有人物而没有细节，人物只是一具枯骨。 如果只有人物而没有细节，人物只是一具枯骨。 因为笼统而概括的描写，不能用渲染信服读者， 因为笼统而概括的描写，不能用渲染信服读者， 事实的力量在于真实、贴切的细节描写。 事实的力量在于真实、贴切的细节描写。这就譬 如一幅画，从远到近画了许多大雁。 如一幅画，从远到近画了许多大雁。极远处的雁 只要像个“ 字倒过来似的，描上两笔， 只要像个“人”字倒过来似的，描上两笔，也就 算只雁了。然而极近处的那一两只雁， 算只雁了。然而极近处的那一两只雁，却必须画 得异常真实而生动。而且， 得异常真实而生动。而且，只要近处这一两只雁 画像了，画面上整行的雁就都活了起来； 画像了，画面上整行的雁就都活了起来；如果近 处的雁画得走了样，那整个雁群也就不真实了。 处的雁画得走了样，那整个雁群也就不真实了。 所以，好文章就要在“近处的那一两只雁” 所以，好文章就要在“近处的那一两只雁”上下 功夫。 功夫。
写人物常常个性不丰满， 写人物常常个性不丰满，主要病根 有两个：
一个是人物性格的主要方面刻画得不 突出，没给人留下鲜明印象。 突出，没给人留下鲜明印象。 另一个就是舍弃了人物性格的其他侧 这样，即使主要方面突出了， 面，这样，即使主要方面突出了，也显得 比较单薄。所以，要写出人物的立体感来， 比较单薄。所以，要写出人物的立体感来， 对性格的次要方面，不但不能忽视， 对性格的次要方面，不但不能忽视，反而 要给以生动的表现，使人物性格丰富。 要给以生动的表现，使人物性格丰富。
演讲稿作文讲评 (共56张)
精品课件
演讲稿——①拟标 题
（3）警惕型标题
《注意，人生路上处处有红灯》
（4）抒情型标题
《演讲艺术，我爱你》 《我骄傲，我是90后》
（5）形象型标题
《幸福之花开在感恩的枝头上》 《磨难，也是一种财富》
精品课件
演讲稿——①拟标 题
这样的标题好吗？
《自信》
《理想》
《热爱和平》
×
精品课件
演讲稿——②喊称 呼
精品课件
演讲稿——④构正 文
（一）确定结构形式。
议论式演讲稿主体结构主要有并列式、递进式、对 比式。
演讲稿的形式比较活泼，或旁证博引、剖析事 理，或引经据典、挥洒自如，或层层深入、或就事 （二论 、）演事问认讲。题真稿结说组的构透织理形、好论材式推料依不理。据管严和怎密事么、实样层论变次据化清的，晰组都、织要情安求理排交内要融容适。突当出。 首先必须保证例证的真实性、典型性。内容要求言简 意赅、起到画龙点睛的作用。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中 学”）同学写一篇演讲稿，精倡品课件议大家“热爱劳动，从
演讲稿的格式
演讲稿的格式
标题
称呼
正文
又名引 言，开 场白。
开头
具漂 有亮 吸、 引简 力洁
主体 结尾
逻具 辑有 感强 、烈 说感 服染 力力
精品课件
引明 人晰 联有 想力 与耐 思人 索寻 。味
又名收束。 内容的小结 或提出希望
A、开头要抓住人心。 B、主体部分要层次分明，具有逻辑性 。 C、结尾部分创旨深远，留下余味。 4、语言要“上口入耳”“生动感人”。 总之，演讲稿的写作不同于一般文学作 品的写作，也不同于一般格式的标准化的 公文，十分重视语言的精品课表件 现力。
演讲稿——①拟标 题
（3）警惕型标题
《注意，人生路上处处有红灯》
（4）抒情型标题
《演讲艺术，我爱你》 《我骄傲，我是90后》
（5）形象型标题
《幸福之花开在感恩的枝头上》 《磨难，也是一种财富》
精品课件
演讲稿——①拟标 题
这样的标题好吗？
《自信》
《理想》
《热爱和平》
×
精品课件
演讲稿——②喊称 呼
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演讲稿——④构正 文
（一）确定结构形式。
议论式演讲稿主体结构主要有并列式、递进式、对 比式。
演讲稿的形式比较活泼，或旁证博引、剖析事 理，或引经据典、挥洒自如，或层层深入、或就事 （二论 、）演事问认讲。题真稿结说组的构透织理形、好论材式推料依不理。据管严和怎密事么、实样层论变次据化清的，晰组都、织要情安求理排交内要融容适。突当出。 首先必须保证例证的真实性、典型性。内容要求言简 意赅、起到画龙点睛的作用。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中 学”）同学写一篇演讲稿，精倡品课件议大家“热爱劳动，从
演讲稿的格式
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标题
称呼
正文
又名引 言，开 场白。
开头
具漂 有亮 吸、 引简 力洁
主体 结尾
逻具 辑有 感强 、烈 说感 服染 力力
精品课件
引明 人晰 联有 想力 与耐 思人 索寻 。味
又名收束。 内容的小结 或提出希望
A、开头要抓住人心。 B、主体部分要层次分明，具有逻辑性 。 C、结尾部分创旨深远，留下余味。 4、语言要“上口入耳”“生动感人”。 总之，演讲稿的写作不同于一般文学作 品的写作，也不同于一般格式的标准化的 公文，十分重视语言的精品课表件 现力。
演讲稿作文讲评56页PPT
演讲稿作文讲评
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。—
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。—
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演讲稿的写作
精品课件
真题回放
2019 年高考全国卷Ⅰ作文
阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也 是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱 劳动是中华 民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同 学不理解劳动，不愿意劳动。
有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的 说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以 交给人工智能 啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干 ？花点钱让别人去做好了！” 此外，我们身边也还有着一些 不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。
————《少点陶醉 多点反省》
精品课件
演讲稿——③写开 头
（2）提问式
有这样一个问题常在我的脑海里萦回：是 什么力量使爱因斯坦名扬天下之后仍在攀登科 学高峰呢？是什么力量使张海迪在死神缠绕之 时仍锐志奋进呢？这大概是当代青年，特别是 我们大学生讨论最多的问题之一，也是我今天 演讲的题目。
这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上 最卑劣、最无耻的事情!李先生究竟犯了什么 罪，竟遭此毒手?他只不过用笔写写文章，用 嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一 个没有失掉良心的中国人的话!
——《我们的后代喝什么?》
精品课件
演讲稿——③写开 头
（4）引用式 同学们，有一首诗这样写道：“多少人爱你
青春欢畅的时候，爱慕你的美丽，也许假意或真 心。只有我爱你朝圣者的灵魂，爱你衰老的脸上 的痛苦的皱纹。”诗中倾诉的是深沉真挚的爱， 正如别林基斯所说：“爱是理解的别名。”知之 愈深，才能爱之愈切，今天，带着这种爱，我要 讲一讲我的祖国，讲一讲生我的这片土地。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中 学”）同学写一篇演讲稿，精倡品课件议大家“热爱劳动，从
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演讲稿的格式
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正文
又名引 言，开 场白。
开头
具漂 有亮 吸、 引简 力洁
主体 结尾
逻具 辑有 感强 、烈 说感 服染 力力
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引明 人晰 联有 想力 与耐 思人 索寻 。味
又名收束。 内容的小结 或提出希望
同志们 朋友们 同学们 女士们、先生们 年轻的朋友们 尊敬的女士们、先生们
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演讲稿——③写开 头
“万事开头难” “良好的开头是成功的一半
（1）直入式（开门见山）
陶醉，像一个索命的幽灵，在中国大地 上徘徊了上千年，它吞噬着一代又一代中 国人的灵魂，是我们中华民族的一条劣根 。只有挖掉这条劣根，我们的改革才能成 功，我们的球籍才能不被开除。
记得有这样一句名言：“一个人的创伤 只会痛苦一时，一个民族的耻辱却足以铭记 千年。”——《不忘国精耻品课件，振兴中华》
演讲稿——③写开 头
（5）故事式
很多年前，有一位学大提琴的年轻人 去向20世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯 讨教：怎样才能成为一名优秀的大提琴家 ？卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味 深长地回答：先成为优秀而大写的人，然 后成为优秀的而大写的音乐人，再然后成 为优秀而大写的提琴家。
标题
各位老师，同学们（称呼）：
大家好！
———————————————— ———————————————————— ———————————————————— ——————————————————（正 文）
同学们，————————————— ———————————————————— ——————————（倡导）
三感染性。演讲词的语言要深入浅出，逻辑性强。让听众在听到 每一句话的瞬间都能对讲话内容有最大限度的理解，好的演讲自 有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。 做到这一点，就要依 靠思想内容的丰富、深刻，有独到之处，发人深思，语言表达要 形象、生动，富有感染力 。
精品课件
演讲稿的基本要 求
1、观点要正确鲜明。 2、材料要丰富、具体、典型、生动，适合 特定的演讲氛围。 3、结构完整，思路清晰。
因此在语言表达上要注意感情色彩， 把说理和抒情结合起来。既要有冷静的分 析，又要有热情的鼓动；既有所怒，又有 所喜；既有所憎，又有所爱。让感情不是 “挤”出来，而是发自肺腑，喷涌而出。
简短有力少长句。 多用排比反问等。
精品课件
演讲稿——①拟标 题
如何拟标题？——题好一半文
（1）直接揭示主题 恺撒《不战胜，决不离开战场》 毛泽东《中国人民站起来了》 亨利《不自由，毋宁死》 （2）设置悬念型——提出问题，发人深思 华盛顿《我的热情驱使我这样做》 韦伯斯特《我将时刻准备着》 《命运之神在哪里？》《一个女人能干什么》
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演讲稿——①拟标 题
（3）警惕型标题
《注意，人生路上处处有红灯》
（4）抒情型标题
《演讲艺术，我爱你》 《我骄傲，我是90后》
（5）形象型标题
《幸福之花开在感恩的枝头上》 《磨难，也是一种财富》
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演讲稿——①拟标 题
这样的标题好吗？
《自信》
《理品课件
演讲稿——②喊称 呼
A、开头要抓住人心。 B、主体部分要层次分明，具有逻辑性 。 C、结尾部分创旨深远，留下余味。 4、语言要“上口入耳”“生动感人”。 总之，演讲稿的写作不同于一般文学作 品的写作，也不同于一般格式的标准化的 公文，十分重视语言的精品课表件 现力。
演讲稿的语言
演讲稿要有真挚的感情，才能打动人 、感染人、说服人。
精品课件
演讲稿的特点
一针对性。作者提出的问题是听众所关心的问题，要能为听众所 接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；还要针对演 讲的场合，听众的年龄、文化程度，以及演说者所处的地位、身 份等具体情况设计不同的演讲内容。
二启发性。要通过充实的内容，晓之以理，让听众心悦诚服地接 受演讲词需要阐明的意见和观点，明确努力的方向和行动的目标 。必要的设问、反问，深入浅出的比喻、引用，是增强演讲词启 发性常用的方法。
——闻精品一课件多：《最后一次的讲演》
演讲稿——③写开 头
（3）悬念式
联想集团培养人的第一个方法叫做“ 缝鞋垫”与“做西服”。
—— 联想集团总裁柳传志的演讲开头）
北宋词人李之仪在《卜算子·我住长 江头》一词中，用“我住长江头，君住长 江尾。日日思君不见君，共饮长江水”的 词句来表达思念之情。如果是现在，李之 仪绝不会再写出“共饮长江水”的词句了 ，为什么呢?
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“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也 是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱 劳动是中华 民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同 学不理解劳动，不愿意劳动。
有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的 说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以 交给人工智能 啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干 ？花点钱让别人去做好了！” 此外，我们身边也还有着一些 不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。
————《少点陶醉 多点反省》
精品课件
演讲稿——③写开 头
（2）提问式
有这样一个问题常在我的脑海里萦回：是 什么力量使爱因斯坦名扬天下之后仍在攀登科 学高峰呢？是什么力量使张海迪在死神缠绕之 时仍锐志奋进呢？这大概是当代青年，特别是 我们大学生讨论最多的问题之一，也是我今天 演讲的题目。
这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上 最卑劣、最无耻的事情!李先生究竟犯了什么 罪，竟遭此毒手?他只不过用笔写写文章，用 嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一 个没有失掉良心的中国人的话!
——《我们的后代喝什么?》
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演讲稿——③写开 头
（4）引用式 同学们，有一首诗这样写道：“多少人爱你
青春欢畅的时候，爱慕你的美丽，也许假意或真 心。只有我爱你朝圣者的灵魂，爱你衰老的脸上 的痛苦的皱纹。”诗中倾诉的是深沉真挚的爱， 正如别林基斯所说：“爱是理解的别名。”知之 愈深，才能爱之愈切，今天，带着这种爱，我要 讲一讲我的祖国，讲一讲生我的这片土地。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中 学”）同学写一篇演讲稿，精倡品课件议大家“热爱劳动，从
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又名引 言，开 场白。
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逻具 辑有 感强 、烈 说感 服染 力力
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引明 人晰 联有 想力 与耐 思人 索寻 。味
又名收束。 内容的小结 或提出希望
同志们 朋友们 同学们 女士们、先生们 年轻的朋友们 尊敬的女士们、先生们
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演讲稿——③写开 头
“万事开头难” “良好的开头是成功的一半
（1）直入式（开门见山）
陶醉，像一个索命的幽灵，在中国大地 上徘徊了上千年，它吞噬着一代又一代中 国人的灵魂，是我们中华民族的一条劣根 。只有挖掉这条劣根，我们的改革才能成 功，我们的球籍才能不被开除。
记得有这样一句名言：“一个人的创伤 只会痛苦一时，一个民族的耻辱却足以铭记 千年。”——《不忘国精耻品课件，振兴中华》
演讲稿——③写开 头
（5）故事式
很多年前，有一位学大提琴的年轻人 去向20世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯 讨教：怎样才能成为一名优秀的大提琴家 ？卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味 深长地回答：先成为优秀而大写的人，然 后成为优秀的而大写的音乐人，再然后成 为优秀而大写的提琴家。
标题
各位老师，同学们（称呼）：
大家好！
———————————————— ———————————————————— ———————————————————— ——————————————————（正 文）
同学们，————————————— ———————————————————— ——————————（倡导）
三感染性。演讲词的语言要深入浅出，逻辑性强。让听众在听到 每一句话的瞬间都能对讲话内容有最大限度的理解，好的演讲自 有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。 做到这一点，就要依 靠思想内容的丰富、深刻，有独到之处，发人深思，语言表达要 形象、生动，富有感染力 。
精品课件
演讲稿的基本要 求
1、观点要正确鲜明。 2、材料要丰富、具体、典型、生动，适合 特定的演讲氛围。 3、结构完整，思路清晰。
因此在语言表达上要注意感情色彩， 把说理和抒情结合起来。既要有冷静的分 析，又要有热情的鼓动；既有所怒，又有 所喜；既有所憎，又有所爱。让感情不是 “挤”出来，而是发自肺腑，喷涌而出。
简短有力少长句。 多用排比反问等。
精品课件
演讲稿——①拟标 题
如何拟标题？——题好一半文
（1）直接揭示主题 恺撒《不战胜，决不离开战场》 毛泽东《中国人民站起来了》 亨利《不自由，毋宁死》 （2）设置悬念型——提出问题，发人深思 华盛顿《我的热情驱使我这样做》 韦伯斯特《我将时刻准备着》 《命运之神在哪里？》《一个女人能干什么》
精品课件
演讲稿——①拟标 题
（3）警惕型标题
《注意，人生路上处处有红灯》
（4）抒情型标题
《演讲艺术，我爱你》 《我骄傲，我是90后》
（5）形象型标题
《幸福之花开在感恩的枝头上》 《磨难，也是一种财富》
精品课件
演讲稿——①拟标 题
这样的标题好吗？
《自信》
《理品课件
演讲稿——②喊称 呼
A、开头要抓住人心。 B、主体部分要层次分明，具有逻辑性 。 C、结尾部分创旨深远，留下余味。 4、语言要“上口入耳”“生动感人”。 总之，演讲稿的写作不同于一般文学作 品的写作，也不同于一般格式的标准化的 公文，十分重视语言的精品课表件 现力。
演讲稿的语言
演讲稿要有真挚的感情，才能打动人 、感染人、说服人。
精品课件
演讲稿的特点
一针对性。作者提出的问题是听众所关心的问题，要能为听众所 接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；还要针对演 讲的场合，听众的年龄、文化程度，以及演说者所处的地位、身 份等具体情况设计不同的演讲内容。
二启发性。要通过充实的内容，晓之以理，让听众心悦诚服地接 受演讲词需要阐明的意见和观点，明确努力的方向和行动的目标 。必要的设问、反问，深入浅出的比喻、引用，是增强演讲词启 发性常用的方法。
——闻精品一课件多：《最后一次的讲演》
演讲稿——③写开 头
（3）悬念式
联想集团培养人的第一个方法叫做“ 缝鞋垫”与“做西服”。
—— 联想集团总裁柳传志的演讲开头）
北宋词人李之仪在《卜算子·我住长 江头》一词中，用“我住长江头，君住长 江尾。日日思君不见君，共饮长江水”的 词句来表达思念之情。如果是现在，李之 仪绝不会再写出“共饮长江水”的词句了 ，为什么呢?