2024年小学校本研修工作计划模版（二篇）

2024年小学校本研修工作计划模版
为顺应基础教育改革与发展的需求，我校致力于探索学生养成教育的新路径，并革新教师评价体系，旨在奠定坚实的教育教学质量基础。

本年度，我校校本研修工作将紧密围绕“新理念、新课程、新技术”三大核心要素，依托《有效教学》、《有效教师》及《有效研修》等学习材料，秉持“教师需求为本，专业发展至上”的原则，深度融合基础教育课程改革，旨在转变教师教育观念，提升其业务素养及实施素质教育的能力。

一、目标设定
1. 打造一支规模适度、适应课程改革需求的现代型教师队伍。

2. 培育一批在课程教材改革理论与实践领域具备教科研能力的研究型教师。

3. 扶持并培养具有发展潜力的青年骨干教师，促进其由“经验技术型”向“实践反思型”的现代教师转型。

二、研修内容
1. 师德研修：结合学校实际，通过活动、案例教学、典型报告及读书活动等形式，强化教师对教育事业的忠诚感、对学生的关爱之心及自我提升的使命感，树立科学的人才观、学生观和教育观。

2. 新课程研修：更新教育教学理念，包括全员课改通识研修及学科教师研修。

前者通过集中专题研修与自学相结合的方式，深入学习新教育理论与课程改革政策；后者则聚焦于教材研究、课标解读与教法探索。

3. 教育教学能力研修：针对教师教学基本功与基本技能进行持续训练，特别关注年轻教师与新教师的成长。

同时，加强信息技术在现代教学中的应用能力培训，推动教师向“研究型、学者型、专家型”转变。

4. 现代信息技术应用培训：强化信息技术在校本研修中的应用，提升教师信息技术与学科整合能力，鼓励教师建立个人网络空间，形成有影响力的博客群落。

5. 教育科研能力研修：将研修与教育科研紧密结合，围绕新课程实施，开展教学方法与教育科研基本方法的研修，鼓励教师在教学实践中进行反思与研究。

三、研修方式与活动
1. 自主学习：鼓励教师自学并撰写校本研修报告册，提升现代教育教学理论素养。

2. 专题讲座：结合教育热点与教学实际，每月安排专题讲座，并存档相关资料。

3. 小组研讨：以教研组为单位，定期研讨学习体会、教学体会及课堂教学评价等，关注教育动态，尝试“互动生成”教学方式。

4. 教学观摩：利用教研课进行课堂教学研究，组织好评课与听课活动，观看名师录像以借鉴优秀教学经验。

5. 参观考察：积极参与上级研修活动，组织教师外出学习交流，促进与优秀学校的合作。

四、考核方法
教师研修考核依据学校教育教学管理方案执行，采用周评估、月评估与学期综合考核相结合的方式。

将研修学时计入考核，并与月奖及学期、年末考核挂钩。

2024年小学校本研修工作计划模版（二）
一、指导思想
本年度，我校校本研修工作将严格遵循上级研修部门的工作指导，以加速学校内涵式发展为核心目标，紧密围绕“构建高质量课堂，强化教师教育教学能力”这一核心主题，坚持“德育为先、能力为本，突出骨干、面向全员，促进均衡发展”的基本原则，开展多样化的、基于岗位、课堂、问题及教师发展需求的教师培训与岗位实践活动，旨在全面推动教师的专业化成长。

二、主要工作
（一）强化校本培训工作
本年度，我校校本培训工作将继续采用自学与集中学习相结合的方式实施。

自学内容涵盖本学科的课程标准、教材教法，以及与本学科紧密相关的网络学术信息和学刊中的最新研究成果。

集中学习则侧重于教育学、心理学的通识培训，以及名优教师的录像课观摩、专题讲座等。

培训成果将以“讲述我的教育故事”为主题，要求全体教师结合教育学、心理学理论，选取个人教育教学实践中的典型案例，撰写教育或教学案例。

学校将组织评选优秀案例，并举办交流会，最终编辑成年度《教育教学案例集》。

同时，鼓励教师积极参与省市教研部门组织的各类培训活动，以确保我校教师能够紧跟教育前沿，掌握最新的教育理念、教育技术和教学方法。

（二）深化校本教研活动
本年度，我校教研工作将围绕“打造高质量课堂”这一主题，明确各学科提升课堂教学质量的教研重点。

具体包括数学学科的“小学数学基本思想和基本活动经验的主要教学策略”、语文学科的“语文阅读教学策略”以及科任学科的“不同课型教学策略”。

教研活动将采取常态教研、主题教研和区域教研三种形式进行，旨在通过多样化的教研活动，为教师提供展示、交流、学习的平台，进一步强化教师的课堂教学策略意识、有效教学意识和成果意识，从而推动我校课堂教学水平的发展和教学质量的提升。

（三）发挥名优教师的示范引领作用
本年度，我校将建立健全市级骨干教师、教学能手的管理考核档案，并按照“骨干（能手）教师承诺书”的要求，为他们分配任务、增加责任，确保他们在校本教研、区域教研、市级教研活动中发挥引领示范作用。

同时，利用学校网站、教师博客等平台，展示名优教师的教育智慧、教学风格、教学策略和教学方法，促进不同层次教师的共同进步。

（四）开展岗位练兵活动
结合市教研部门的工作计划，我校将有针对性地组织教师进行相关技能训练和比赛。

通过举办朝阳小学“阳光杯”赛课活动、教师三笔字比赛、不同课型教学策略说课赛等岗位练兵活动，促进教师专业素养的全面提升。

三、工作要求
学校领导和相关负责人需严格按照计划组织安排各项研修活动，并做好研修过程性材料的积累和整理工作。

全体教师应积极参与研修活动，不断提升自身专业素养。

本年度，所有研修活动均将按照学校的《校本研修工作考核办法》对教师参与情况进行登记和考核，确保研修工作的有效实施和取得实效。

具体工作计划表将根据实际情况进行制定和调整。