描写萨达姆的求学故事

描写萨达姆的求学故事
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萨达姆八九岁的时候，该是上学的年龄了。

但在落后的农村中，
教育并不被人们认为是一件必需的事。

母亲只希望萨达姆像他的长辈
一样，沿着古老的模式生活下去，成为美索不达米亚平原上的一名农夫。

日出而作，日没而息，在乡村中平静而勤劳地度过一生，默默无闻。

但命运却注定这个穷孩子不会成为那样一个默默无闻的农夫。

因
为“萨达姆”这个不寻常的名字不能加在一个浑浑噩噩的农夫头上，
他必须配得上萨达姆的原意———“坚定不移的战斗者”。

1947年，萨达姆年满十岁。

一天，与他年龄相仿的一位表兄阿德南·哈依拉拉来看望他。

阿德南当时已在塔克里特的一所学校上学。

在小土房的院子里，两个孩子坐在一起，表兄在地上写下了自己
的名字。

并给他解释字母、做算术。

萨达姆听得入了迷，仿佛一个神
奇莫测的世界第一次闯进了他的生活，开阔了他的眼界。

他紧皱双眉，下定决心：我一定要上学读书，学会写自己的名字、做算术。

但在当时，萨达姆要上学却是困难重重。

他的母亲肯定是没有水
平供他上学，而且他家所在的沙维什村并没有学校，要想上学，他必
须到塔克里特去，那里才有方圆几十里内的惟一一所学校。

翌日，萨达姆向家里提出这件事，但遭到反对。

他一直磨了好多
天也没有结果。

新学年开始了，学校开始招收新生。

于是他向家里提
出去塔克里特的海里拉舅舅家，结果还是遭到反对。

一天夜里，只有十岁的萨达姆从床上爬起来，整理好行装，悄悄
走出了家门。

他要去试试自己的命运。

萨达姆朝法特哈地区走去，因
为在那里有他几个堂兄弟在一家公司当门卫。

他觉得他们可能会协助
他。

堂兄弟们果然被这个孩子不凡的举动和决心所感动，他们给了他
一些钱，甚至还送了他一把左轮手枪，并在第二天一早前呼后拥地把
他送上了开往塔克里特的汽车。

来到塔克里特，萨达姆找到舅舅家，却扑了空。

因为舅舅四年前
就搬家了。

他逢人便问，见人就打听，终于找到了舅舅的新居。

他见
大门敞开，就急急忙忙地跑进去。

舅舅一见大吃一惊，连忙问道：
“萨达姆，你怎么来了?你是怎么来的?是谁带你来的?发生了什么事情?”萨达姆镇定自若地回答说：“我想读书。

”这个次，他的要求没
有遭到拒绝，相反，还受到欢迎和鼓励。

萨达姆进入了塔克里特学校，成了一名学生，他的母亲最后也认可了他的选择。

萨达姆的生活也焕
然一新了。

萨达姆的舅舅海里拉·塔尔法(也是他后来的岳父)在家里很有影响。

他曾上过学读过书，毕业后任教师，后考入军事学院。

萨达姆从
小就将舅舅看做是自己的楷模。

海里拉认为，一名英雄必须在一种严格甚至冷酷的环境中长大，
否则是不可能成为英雄的。

所以，在闲暇之际他常给萨达姆讲述伊拉克的历史，描绘民族英
雄萨拉丁、尼布甲尼撒等人的英雄业绩，以及古巴比伦灿烂辉煌的文明、英国人对伊拉克的掠夺、阿拉伯人与波斯人的战争等。

舅舅还经
常向他讲述家史，告诉他在反对奥斯曼占领的斗争中，祖辈、父辈是
如何流血牺牲的……
这些讲述在幼年萨达姆心中埋下了希望的种子。

英雄们的业绩激
荡着他幼小的心胸，并在那里萌发出逐渐壮大的梦想与雄心!萨达姆便
是在这种让他得益匪浅的熏陶中成长起来的。