司马迁与史记PPT精品课件
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多年来，《史记》不
仅是历史家学习的典
范，而且也成为文学
家学习的典范。
司马迁以他杰出的才华和惊人的毅力， 及实事求是的精神，认真考辨，融会贯 通，写出我国第一部纪传体通史，从而 把历史学推进了前所未有的新
阶段，在中国
史学史上树立了
一块不朽的丰碑。
司马迁和他的《史记》一起，
将永垂青史，光照千秋。
课前测标
按照汉朝法律可拿钱来赎罪，而无钱，又 无人为他说情，所以以宫刑论处。这对司 马迁精神上是极大摧残和耻辱，曾想到自 杀，然而为了责任没死，他认为：“人故 有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。因 此决定忍辱苟活写《史记》。从古代现任 中各到启发，决心献身于自己的事业。判 处宫刑四年后司马迁大赦出狱，担任中书 令。司马迁遇祸后认识到世态炎凉。
司马迁为我国古代伟大的历史
家，《史记》不仅是一部空前的 历史著作，而且是一部卓越的文 学作品。特别是人物传记部分具 有很高的价值，对后代的戏曲、 小说都有很大影响。因此《史记》 在我国文学史上享有很高的历史 地位。鲁迅称《史记》为：“史 家之绝唱，无韵之离骚”。从史 学和文学上肯定了他的文学性质 和伟大成就。
怀素《论书帖》
4.《西游记》的作者是 C
A.罗贯中 B.施耐庵 C.吴承恩 D.曹雪芹
5.我国古代最优秀的古典小说是D
A.《三国演义》 B.《水浒传》 C.《西游记》 D.《红楼梦》
颜真卿《 勤礼碑 》 颜真卿多宝塔碑（楷书）
明·徐渭《葡萄图》
徐渭《牡丹蕉石图》
回顾：汉字的演变过程
原始时代
北宋·王希孟《千里江山图》（局部） 北宋·王希孟《千里江山图》（局部）
元代
赵孟頫 《归去来辞》 （局部）
吴道子《天王送子图》
山水画
北宋·范宽《雪景寒林图》（局部）
山水画 ---不同时期的特点
北宋 ：宏观的整体描绘
南宋： 摄取山川奇秀之一角 （“残山剩水”）
元代：抒发个人情感，水墨山水画
商 西周 秦朝 汉朝
三国 两晋
刻画符号
甲骨文 金文 （铭文、钟鼎文）
小篆 隶书
隶书盛行，后期出 现草、楷、行书
草、楷、行书 走向成熟
柳公权《玄秘塔碑》（局部）
学习目标
1、记住唐朝至明清书法家的 名字及其所创书体和重要画家 的名字、代表作品
2、能够说出唐宋至明清不同 时代书法、绘画的不同特征。
明·唐寅《枯槎鸲鹆》
A.苏轼和赵孟頫 B.颜真卿和柳公权 C.苏轼和颜真卿 D.赵孟頫和柳公权
2、人物画在唐朝进入黄金时期，其代表
画家是 D
①张择端②吴道子③阎立本④徐渭
A.①④ B.①② C.①③ D.②③
3、在宋元时期达到高峰的画种是
A.人物画
B.山水画
B
C.宗教画
D.风俗画
苏轼《黄州寒食诗贴》
黄庭坚《黄州寒食诗卷跋》
著述《史记》的时代条件
秦朝以前
中国社会一直是纷争、割
据的局面。
在汉武帝时实现真正的大
一统局面，中央集权得以巩固。中央集权
封建制度正式形成，各项具体法令制度建
立起来了。因此，需要对以往历史作全面
总结。加上汉武帝比较重视文化上建树，
“建藏书之策，置写书之官”。这种情况 下，一种新体裁著作应当时要求产生了。
唐·阎立本《历代帝王像》卷
导学提纲（二）
领域 时期
人物画
山水画 风俗画 花鸟画
唐朝
唐朝 宋元 北宋 明朝
画家 阎立本 吴道子 范宽
代表作 步辇图、历 代帝王图
送子天王图
雪景寒林图
张择端 清明上河图
徐 渭 牡丹蕉石图
风俗画 清明上河图 北宋 张择端
1、讲求形式，严格规范，其书法成为后
世学习楷模的著名书法家是 B
1、家庭的影响
武帝元封元年(公元前110年)，其父司马谈 病逝。临终前，司马谈“执迁手而泣”嘱 其子“毋忘吾所欲论著”叫他完成其末完 成的大业，继志著史。父亲死后三年，司 马迁被任命为太史令，开始了史官生涯。 为了撰述《史记》，他认真阅读
整理父亲遗留下来的史料和
当时所能见到的一切书籍。
2、中、青年时期的漫游
唐代
张旭《古诗四帖》
张旭《终年帖》
1.古典小说在我国哪一个朝代开始繁
荣起来 D
A.唐朝 B.宋朝 C.元朝 D.明朝
2.下列哪一部不属于明代“三大奇书”
A.《三国演义》 B.《水浒传》 D
C.《西游记》 D.《红楼梦》
3.《三国演义》的作者是 A
A.罗贯中
B.施耐庵
C.吴承恩
D.曹雪芹
唐·怀素自叙帖（之一）
消息传到朝廷，汉武帝食不甘味，让群臣 共议，大臣门以为埋怨李陵，而司马迁却 认为李陵不是真投降（通过平时李陵为人 认为），而会找机会报答汉朝。正好汉武 帝问到司马迁，司马迁和盘说出，触怒汉 武帝，因李广利是宠妃李夫人的兄长，故 汉武帝认为司马迁为李陵辩护，有责怪李 广利之意。因此，汉武帝把司马迁打下狱， 让人审理此案。审案人严厉审问，并判重 刑。
司马迁之所以能写出《史记》，这与他博 览群书有关系。而且与他漫游祖国各地有 关，曾三次出游。三次出游，司马迁东到 泰山封禅，西到陇西，北到内蒙，南至昆 明，阻击踏遍黄河、长江流域。 这大大丰实了司马迁的历史知 识和生活经验。
3、遭李陵之祸
公元前99年，汉武帝派李广利带三万骑兵 攻击匈奴，李陵带五千骑兵分头进攻匈奴， 李陵兵步行30天到达蒙古与匈奴兵相遇， 被匈奴三万兵包围，与敌交战，迁弩齐发， 杀敌数千人，匈奴王大吃一惊，随即又调8 万骑兵，因众寡相差太 悬殊，边战边走，战士死 伤过半，李陵被迫投降。
导学提纲（一）
书法家： 生活年代： 风格特征： 代表作品：
花鸟画
北宋·赵佶《竹雀图》
草书 楷书
唐代
张旭、怀素
颜体---颜筋：蚕头燕尾 代表作：《多宝塔碑》《勤礼碑》 柳体---柳骨 代表作： 《玄秘塔碑》
人物画
唐·阎立本《步辇图》（北京故宫博物院藏）
宋代
元代
苏轼：《寒食帖》 抒发个人情怀
黄庭坚 赵孟頫-----赵体：圆、转、遒、丽
《史记》的思想
1、朴素的唯物主义思想 2、嘲讽了汉朝统治者鼓吹的天人感应说、君
权神授说。 3、基本的历史观 4、无畏的批判精神 5、热情的赞扬歌颂
பைடு நூலகம்
《史记》不仅开创了我国纪传体的史学，同 时也开创了我国的传记文学。在对一系列 历史人物的描写中，不仅表现了作者对历 史的高度概括力和卓越的见识，而且通过 那些人物的活动，生动地展开了广阔的社 会生活画面，表现了作者对历史和现实的 批判精神，和对广大被压迫、剥削的人民 打抱不平的战斗热情。因此，两千
仅是历史家学习的典
范，而且也成为文学
家学习的典范。
司马迁以他杰出的才华和惊人的毅力， 及实事求是的精神，认真考辨，融会贯 通，写出我国第一部纪传体通史，从而 把历史学推进了前所未有的新
阶段，在中国
史学史上树立了
一块不朽的丰碑。
司马迁和他的《史记》一起，
将永垂青史，光照千秋。
课前测标
按照汉朝法律可拿钱来赎罪，而无钱，又 无人为他说情，所以以宫刑论处。这对司 马迁精神上是极大摧残和耻辱，曾想到自 杀，然而为了责任没死，他认为：“人故 有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。因 此决定忍辱苟活写《史记》。从古代现任 中各到启发，决心献身于自己的事业。判 处宫刑四年后司马迁大赦出狱，担任中书 令。司马迁遇祸后认识到世态炎凉。
司马迁为我国古代伟大的历史
家，《史记》不仅是一部空前的 历史著作，而且是一部卓越的文 学作品。特别是人物传记部分具 有很高的价值，对后代的戏曲、 小说都有很大影响。因此《史记》 在我国文学史上享有很高的历史 地位。鲁迅称《史记》为：“史 家之绝唱，无韵之离骚”。从史 学和文学上肯定了他的文学性质 和伟大成就。
怀素《论书帖》
4.《西游记》的作者是 C
A.罗贯中 B.施耐庵 C.吴承恩 D.曹雪芹
5.我国古代最优秀的古典小说是D
A.《三国演义》 B.《水浒传》 C.《西游记》 D.《红楼梦》
颜真卿《 勤礼碑 》 颜真卿多宝塔碑（楷书）
明·徐渭《葡萄图》
徐渭《牡丹蕉石图》
回顾：汉字的演变过程
原始时代
北宋·王希孟《千里江山图》（局部） 北宋·王希孟《千里江山图》（局部）
元代
赵孟頫 《归去来辞》 （局部）
吴道子《天王送子图》
山水画
北宋·范宽《雪景寒林图》（局部）
山水画 ---不同时期的特点
北宋 ：宏观的整体描绘
南宋： 摄取山川奇秀之一角 （“残山剩水”）
元代：抒发个人情感，水墨山水画
商 西周 秦朝 汉朝
三国 两晋
刻画符号
甲骨文 金文 （铭文、钟鼎文）
小篆 隶书
隶书盛行，后期出 现草、楷、行书
草、楷、行书 走向成熟
柳公权《玄秘塔碑》（局部）
学习目标
1、记住唐朝至明清书法家的 名字及其所创书体和重要画家 的名字、代表作品
2、能够说出唐宋至明清不同 时代书法、绘画的不同特征。
明·唐寅《枯槎鸲鹆》
A.苏轼和赵孟頫 B.颜真卿和柳公权 C.苏轼和颜真卿 D.赵孟頫和柳公权
2、人物画在唐朝进入黄金时期，其代表
画家是 D
①张择端②吴道子③阎立本④徐渭
A.①④ B.①② C.①③ D.②③
3、在宋元时期达到高峰的画种是
A.人物画
B.山水画
B
C.宗教画
D.风俗画
苏轼《黄州寒食诗贴》
黄庭坚《黄州寒食诗卷跋》
著述《史记》的时代条件
秦朝以前
中国社会一直是纷争、割
据的局面。
在汉武帝时实现真正的大
一统局面，中央集权得以巩固。中央集权
封建制度正式形成，各项具体法令制度建
立起来了。因此，需要对以往历史作全面
总结。加上汉武帝比较重视文化上建树，
“建藏书之策，置写书之官”。这种情况 下，一种新体裁著作应当时要求产生了。
唐·阎立本《历代帝王像》卷
导学提纲（二）
领域 时期
人物画
山水画 风俗画 花鸟画
唐朝
唐朝 宋元 北宋 明朝
画家 阎立本 吴道子 范宽
代表作 步辇图、历 代帝王图
送子天王图
雪景寒林图
张择端 清明上河图
徐 渭 牡丹蕉石图
风俗画 清明上河图 北宋 张择端
1、讲求形式，严格规范，其书法成为后
世学习楷模的著名书法家是 B
1、家庭的影响
武帝元封元年(公元前110年)，其父司马谈 病逝。临终前，司马谈“执迁手而泣”嘱 其子“毋忘吾所欲论著”叫他完成其末完 成的大业，继志著史。父亲死后三年，司 马迁被任命为太史令，开始了史官生涯。 为了撰述《史记》，他认真阅读
整理父亲遗留下来的史料和
当时所能见到的一切书籍。
2、中、青年时期的漫游
唐代
张旭《古诗四帖》
张旭《终年帖》
1.古典小说在我国哪一个朝代开始繁
荣起来 D
A.唐朝 B.宋朝 C.元朝 D.明朝
2.下列哪一部不属于明代“三大奇书”
A.《三国演义》 B.《水浒传》 D
C.《西游记》 D.《红楼梦》
3.《三国演义》的作者是 A
A.罗贯中
B.施耐庵
C.吴承恩
D.曹雪芹
唐·怀素自叙帖（之一）
消息传到朝廷，汉武帝食不甘味，让群臣 共议，大臣门以为埋怨李陵，而司马迁却 认为李陵不是真投降（通过平时李陵为人 认为），而会找机会报答汉朝。正好汉武 帝问到司马迁，司马迁和盘说出，触怒汉 武帝，因李广利是宠妃李夫人的兄长，故 汉武帝认为司马迁为李陵辩护，有责怪李 广利之意。因此，汉武帝把司马迁打下狱， 让人审理此案。审案人严厉审问，并判重 刑。
司马迁之所以能写出《史记》，这与他博 览群书有关系。而且与他漫游祖国各地有 关，曾三次出游。三次出游，司马迁东到 泰山封禅，西到陇西，北到内蒙，南至昆 明，阻击踏遍黄河、长江流域。 这大大丰实了司马迁的历史知 识和生活经验。
3、遭李陵之祸
公元前99年，汉武帝派李广利带三万骑兵 攻击匈奴，李陵带五千骑兵分头进攻匈奴， 李陵兵步行30天到达蒙古与匈奴兵相遇， 被匈奴三万兵包围，与敌交战，迁弩齐发， 杀敌数千人，匈奴王大吃一惊，随即又调8 万骑兵，因众寡相差太 悬殊，边战边走，战士死 伤过半，李陵被迫投降。
导学提纲（一）
书法家： 生活年代： 风格特征： 代表作品：
花鸟画
北宋·赵佶《竹雀图》
草书 楷书
唐代
张旭、怀素
颜体---颜筋：蚕头燕尾 代表作：《多宝塔碑》《勤礼碑》 柳体---柳骨 代表作： 《玄秘塔碑》
人物画
唐·阎立本《步辇图》（北京故宫博物院藏）
宋代
元代
苏轼：《寒食帖》 抒发个人情怀
黄庭坚 赵孟頫-----赵体：圆、转、遒、丽
《史记》的思想
1、朴素的唯物主义思想 2、嘲讽了汉朝统治者鼓吹的天人感应说、君
权神授说。 3、基本的历史观 4、无畏的批判精神 5、热情的赞扬歌颂
பைடு நூலகம்
《史记》不仅开创了我国纪传体的史学，同 时也开创了我国的传记文学。在对一系列 历史人物的描写中，不仅表现了作者对历 史的高度概括力和卓越的见识，而且通过 那些人物的活动，生动地展开了广阔的社 会生活画面，表现了作者对历史和现实的 批判精神，和对广大被压迫、剥削的人民 打抱不平的战斗热情。因此，两千