小学看图作文之合理想象教案

写作训练营
——看图作文之合理想象（二）
前言：看图作文中的图一般描绘的是生活中的“瞬间”情景，它只是静态的生活画面。

所以在作文时，就必须展开合理的想象，从静态引出动态，从“瞬间”写出过程，让静的画面活起来。

如何合理想象？
1、合理的想象要以画中所提供的内容为依据。

请你仔细观察左图。

图中人物的装扮是怎样的？由此想象这是一个怎样的人？他（她）
所处地点在哪呢？
图中描述的天气怎样？具体从哪些景物可以看出？
图中人物的表情以及行为动作等是怎样的？
由此请你想象人物的心理活动会是怎样？
★请你发挥想象，写一段话，描述时间、地点、人物及事件背景。

2、根据画面上的“瞬间”情景，用“瞻前顾后”的办法，想象事情的前因后果，补充画面外的必要内容，
以勾画出所画事件的基本情节。

继续观察上图。

他（她）为什么会站在这儿？是刚到这儿还是从这儿出发去哪里？
此刻他（她）是在等人吗？如果是，想象一下正在等什么人呢？
延伸想象：在来这个地方之前，他（她）正在做什么？
到了这个地方之后，他（她）又会要做什么呢？事情的结局会是怎样的？
★请你发挥想象，写一段话，描述人物站在这儿的前因后果是怎样的。

3、想象要沟通画面上事物之间的内在联系。

【注：标示牌上的字为“母子上车处”】
请你仔细观察左图。

图中一共有几个人物？分别是怎样的人？请你根据各自的装扮等
想象各自的身份。

画面中除了人物还有什么其他事物？人物与其他之间有何内在联系？
★请你根据画面事物之间的内在联系，写出图画要揭示的主旨内容是什么。

4、合理想象要抓住重点。

即抓住画面中的主要内容、人物、细节去想象。

尤其多幅图不能平均使用力量，对能突出中心的重点画面，应作为想象的重点。

请仔细观察上图《小虎子不怕》。

图画中描述了什么事件？
在这组图中突出主要内容与重点的应该是哪几幅？全图揭示的中心是什么？
★试描述组图中的重点图片，生动形象地突显环境与人物心理活动的关系。

5、合理想象要做到符合生活常理、事物的特点、当时当地的情况。

此外，要大胆结合自己的实际。

★口头表达：请你就上面的三幅图中的任意一幅或两幅，来回忆一下自己类似的经历，分享你的感受。

★练笔：请选择自己的一段经历适当地添入对图画的描述之中。

6、想象画面要注意前后内容的衔接。

有时提供的图画，图与图之间的跳跃性比较大，有的是作者故意设置的，这就要求通过合理的想象，去填补，去衔接，从而使场景变换、情节发展浑然一体。

【结语】想象是一种创造性的思维活动。

它是人们在原有感知材料的基础上，通过分析、综合、联想，运用比喻、拟人、夸张等手法，在头脑中创造出新的形象。

实际上，科学发明离不开想象，文学创作也离不开想象。

诗歌、戏剧如此，写文章也是如此。

正如高尔基所说“艺术是靠想象而存在的”。