小班音乐活动教案及教学反思《小小蛋儿把门开》2篇

小班音乐活动教案及教学反思《小小蛋儿把门开》小班音乐活动教案及教学反思《小小蛋儿把门开》精选2篇（一）
教案：
活动名称：小小蛋儿把门开
活动目标：
1. 提高幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

3. 锻炼幼儿的语言表达和身体协调能力。

活动准备：
1. CD或音乐设备。

2. 小小蛋儿把门开的歌曲。

3. 化妆品（用于扮演小小蛋儿）。

4. 纸板、彩纸等材料制作道具。

活动步骤：
1. 热身：
- 引导幼儿做一些简单的身体活动，如摇晃、敲打、拍摄等，以活跃气氛。

- 播放一些欢快的音乐，让幼儿跟着节奏做简单的舞蹈动作。

2. 导入：
- 准备小小蛋儿扮演的道具和化妆品，向幼儿介绍小小蛋儿的形象和故事背景。

- 启发幼儿想象小小蛋儿在把门开的故事中的样子。

3. 歌曲欣赏：
- 播放小小蛋儿把门开的歌曲，让幼儿仔细听歌词和旋律。

- 引导幼儿跟着歌曲的节奏做简单的动作，并鼓励他们大声跟唱。

4. 分组活动：
- 将幼儿分成几个小组，每个小组选择一个幼儿扮演小小蛋儿，其他幼儿扮演门、花园、鸟儿等角色。

- 引导幼儿通过角色扮演的方式，跟着歌曲中的剧情动作，互相配合完成任务。

5. 表演展示：
- 每个小组依次展示他们的角色扮演，其他幼儿观看并鼓励欣赏。

- 通过表演展示，让幼儿互相学习和分享。

6. 教学反思：
- 这堂课的活动设计能够提高幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力，通过歌曲和角色扮演的方式，让幼儿更好地理解故事和音乐。

- 活动过程中，幼儿表现积极参与，充分发挥了想象力和创造力。

- 活动的难度适中，幼儿能够顺利完成任务，并充分体现了团队合作的意识。

- 在后续的活动中，可以加入一些课堂游戏和互动环节，更好地激发幼儿的兴趣和参与度。

小班音乐活动教案及教学反思《小小蛋儿把门开》精选2篇（二）
教案标题：《吉祥三宝》音乐教学
教学目标：
1. 学习和练习《吉祥三宝》这首音乐曲子；
2. 通过音乐学习，培养学生的音乐素养和审美能力；
3. 增加学生对中国传统音乐的了解和欣赏。

教学内容：
1. 《吉祥三宝》这首音乐曲子的学习和演奏；
2. 介绍中国传统音乐的特点和乐器；
3. 学生个体创作。

教学准备：
1. 播放器、音乐合成器；
2. 乐器（最好准备一些中国传统乐器如古筝、琵琶、二胡等）；
3. 讲稿和教案。

教学过程：
一、热身活动（10分钟）
教师播放一段悦耳动听的中国传统音乐，激发学生对音乐的兴趣，并进行简单的集体音乐体验活动。

二、学习《吉祥三宝》（30分钟）
1. 教师向学生介绍《吉祥三宝》的背景和意义，引发学生思考和想象；
2. 教师演示和教授《吉祥三宝》的音乐曲调和节奏，引导学生跟随演奏；
3. 学生分组进行合奏，通过集体合作完成整首曲子的演奏；
4. 教师指导学生分别演奏不同乐器的部分，加强个体能力和配合能力的训练。

三、了解中国传统音乐（20分钟）
1. 教师简要介绍中国传统音乐的特点和乐器，例如古筝、琵琶、二胡等；
2. 教师播放一段中国传统乐器的演奏视频，让学生对这些乐器有更直观的了解；
3. 学生自由讨论和展示自己对中国传统音乐的理解和感受。

四、学生个体创作（20分钟）
1. 教师鼓励学生根据自己对中国传统音乐的理解和感受，创作短篇音乐片段；
2. 学生准备乐器并进行表演，其他学生可以进行欣赏和评价。

教学反思：
通过本次课程的教学，学生对《吉祥三宝》这首音乐曲子有了更深入的了解和掌握，同时通过学习和讨论，学生对中国传统音乐的特点和乐器也增加了一些了解。

在教学过程中，学生的参与度较高，他们对音乐非常感兴趣，并积极参与到演奏和创作中。

然而，由于时间有限，无法深入学习每个乐器的演奏技巧和细节，希望在今后的教学中能够有更多的时间和机会展开更多的音乐学习和活动。