《第一场雪》第一课时教学设计-教学教案

《第一场雪》第一课时教学设计-教学教案
佚名
本节课学习目标：
1、学会本课10个生字；能正确读写词语。

4、有感情地朗读。

把自己喜欢的地方试着背下来。

教学过程：
一、课前谈话
1、你们见过雪吗？雪大吗？雪景美吗？今天我们就来学习峻青爷爷写的《第一场雪》。

板书课题：第一场雪
2、齐读课题，请同学们说一说你见了这个题目，你想知道什么？
二、请同学们用自己喜欢的方式读课文，扫清字词障碍，你读了这篇课文，你知道了些什么？
（1、第一场雪的时间。

2、雪下得大。

3、雪后景美。

4、大雪引起的联想。

）
三、共同探究学生最喜欢的部分。

1、雪下得大。

你们从哪些地方知道雪大的？小组协作，找出来读一读。

教师出示多媒体课件，让学生亲自感受一下，让学生进入情境。

课文是怎样把这场雪的“大”写出来的？（教师根据学生的回答归纳总结：“鹅毛般的大雪”、“一会儿就白了”是从视觉上来写的；“簌簌地不断往下落”、“咯吱一声响”是从听觉上来写的）。

教师就势引导学生，我们要做有心人，要善于观察，语文就在我们的身边，生活中处处有语文。

下了整整的一夜大雪，你们想看看雪后的壮美景色吗？
2、雪后景美。

三、师生共同小结。

在这一堂课中你有哪些收获？你学到了些什么？
四、布置作业。

有感情地朗读你自己喜欢的部分，并把喜欢的部分背诵下来。

《第一场雪》第一课时教学设计。