幼儿园小班科学精品教案《圆形滚得快》含反思

幼儿园小班科学精品教案《圆形滚得快》含
反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班科学领域教材第四章《有趣形状》，详细内容为“圆形滚得快”。

通过让幼儿观察、实践，解圆形物体滚动特性，培养幼儿对科学现象兴趣。

二、教学目标
1. 让幼儿认识圆形，知道圆形物体特点；
2. 培养幼儿观察、比较、分析能力；
3. 培养幼儿动手操作、合作交流能力；
4. 培养幼儿对科学现象好奇心，激发幼儿探索欲望。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿理解圆形物体滚动速度概念；
2. 教学重点：培养幼儿观察、比较、分析能力，让幼儿掌握圆形物体特点。

四、教具与学具准备
1. 教具：圆形物体（如篮球、足球、乒乓球等）、其他形状物体（如正方形、三角形等）、计时器、实验道具；
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒、圆形物品（如瓶盖、硬币等）。

五、教学过程
1. 实践情景引入
（1）组织幼儿在操场上观察圆形物体（篮球、足球等）滚动；
（2）引导幼儿讨论：为什圆形物体滚动得快？
2. 例题讲解
（1）出示圆形物体和其他形状物体，让幼儿观察、比较；
（2）讲解圆形物体特点：边缘光滑、滚动速度快；
（3）引导幼儿思考：为什圆形物体滚动得快？
3. 随堂练习
（1）让幼儿在教室内寻找圆形物体，观察、比较、分析；
（2）组织幼儿进行圆形物体滚动比赛，记录滚动速度；
（3）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具制作自己圆形物体，并与其他形状物体进行比较。

（1）引导幼儿分享观察、实践过程中发现；
（3）鼓励幼儿在生活中继续观察、探索圆形物体滚动现象。

六、板书设计
1. 在黑板上画出一个大圆形，标注“圆形”；
2. 在圆形旁边画出其他形状，标注“正方形”、“三角形”等；
3. 在圆形下方写上“滚动速度快”；
4. 在其他形状下方写上“滚动速度慢”。

七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿与家长一起寻找家中圆形物体，观察并记录
它们滚动速度；
2. 答案：圆形物体滚动速度较快。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿解圆形物体特点，培养幼儿观察、比较、分析能力。

但在教学
过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围；
2. 拓展延伸：组织幼儿进行室外活动，寻找生活中圆形物体，观察、记录、比较它们滚动速度，进一步巩固所学知识。

同时，鼓励幼
儿探索其他形状物体滚动速度，培养幼儿科学探索精神。

重点和难点解析：
在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。

是实践情景引入
部分，是教学难点和重点处理，然后是作业设计和课后反思环节。

1. 实践情景引入
我深知实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发兴趣关键。

在引入
环节，我要确保所选圆形物体（如篮球、足球等）是幼儿熟悉，这样
他们才能更好地参与到观察和讨论中来。

我还需要准备一些其他形状
物体，以便让幼儿通过对比，直观地感受到圆形物体滚动速度。

补充说明：
在实践情景引入时，我会先邀请幼儿到操场上，让他们亲自推动
篮球、足球等圆形物体，观察它们滚动情况。

我会引导幼儿注意圆形
物体与地面接触边缘，让他们感受到圆形边缘平滑。

我还会准备一些
同样材质但形状不同物体，如正方形、三角形等，让幼儿比较这些物
体滚动时不同表现，从而引出圆形物体滚动速度更快这一观察结果。

2. 教学难点和重点
教学难点和重点是让幼儿理解圆形物体滚动速度概念，以及培养
他们观察、比较、分析能力。

针对这一部分，我需要设计简单易懂实
验和活动，帮助幼儿理解。

补充说明：
为突破这一难点，我会设计一系列简单实验，如让幼儿在平坦桌
面上滚动不同形状物体，并使用计时器记录滚动一定距离所需时间。

通过这种方式，幼儿可以直观地看到圆形物体滚动得更快。

在活动中，我会鼓励幼儿用自己话描述观察到现象，这样既能锻炼他们表达能力，又能加深对圆形物体特点理解。

3. 作业设计
作业设计环节，我需要确保作业既能够巩固幼儿在课堂上学到知识，又能够激发他们在家庭环境中探索兴趣。

补充说明：
在设计作业时，我会让幼儿与家长一起在家中寻找圆形物体，并
记录它们滚动速度。

这样作业不仅能够让幼儿在实践中巩固知识，还
能增进亲子互动。

我会提醒家长在记录时，尽量让幼儿自己动手操作，鼓励他们用图画或简单文字来表达观察结果。

4. 课后反思及拓展延伸
课后反思对于提升我教学效果至关重要。

通过反思，我可以解幼
儿在课堂上表现，发现教学中可能存在问题，并及时调整教学方法。

补充说明：
在课后反思中，我会重点关注幼儿在课堂上参与度，以及他们对
圆形物体滚动速度概念理解程度。

如果发现部分幼儿掌握不够牢固，
我会在下一节课中进行针对性复习和巩固。

为拓展延伸，我会鼓励幼
儿在日常生活中继续观察和探索圆形物体滚动现象，并将这些观察带
入课堂进行分享，以此激发他们科学探索精神。

本节课程教学技巧和窍门：
1. 语言语调：在讲解过程中，我会使用生动、形象语言，配合适
当语调变化，以吸引幼儿注意力。

对于重点内容，我会适当提高音量，放慢语速，确保每位幼儿都能听清楚。

2. 时间分配：我会合理分配时间，确保每个环节都有充足时间进行。

实践情景引入和随堂练习环节，给予幼儿足够时间观察、操作和
讨论。

3. 课堂提问：在提问时，我会尽量使用开放式问题，鼓励幼儿表
达自己观点。

同时，耐心倾听每位幼儿回答，给予积极反馈。

4. 情景导入：在实践情景引入环节，我会利用幼儿熟悉场景和物品，激发他们兴趣。

通过生动有趣故事或游戏，让幼儿自然地融入到
课程中来。

教案反思：
1. 课堂氛围：在本次教学中，我注意到课堂氛围重要性。

通过适
时地给予鼓励和表扬，让幼儿在轻松愉快氛围中学习。

2. 教学方法：实践证明，让幼儿亲自动手操作、观察和比较，能
有效提高他们对圆形物体特点理解。

在今后教学中，我将继续采用这
种方法，并探索更多适合幼儿教学手段。

3. 幼儿参与度：在本节课中，我发现部分幼儿在讨论和分享环节
不够积极。

为提高幼儿参与度，我将在下一节课中尝试分组合作，让
每个幼儿都有机会参与到课堂活动中。

4. 教学内容巩固：在课后反思中，我发现部分幼儿对圆形物体滚
动速度概念仍不够牢固。

针对这一问题，我将在下一节课中进行复习
巩固，确保每位幼儿都能掌握这一知识点。

通过本次教学，我深刻认识到教学技巧和教案反思重要性。

在今后工作中，我将继续努力，不断优化教学方法，为幼儿创造一个更加有趣、有效学习环境。