部编版二上曹冲称象ppt课件
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赶紧想办法
*
第四自然段：曹冲提出称象的办法。
*
曹冲想出了好办法。
*
默读第四自然段，把曹冲说的话画下来、
曹冲说的话共有几句？
五句
动词：“赶、看、沿、画、赶、装、称” 这些动词准确、具体地写出了称象的步 骤和方法。
并用“△”画出有关称象时的动词。
*
“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
二、课文新授
曹冲 （196年8月—208年1月），字仓舒，是曹操儿子之一，由曹操小妾环夫人所生。曹冲从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操喜爱。建安十三年（公元208年），曹冲病重不治而去世，年仅十三岁。
故事简介
课文主要讲了曹冲小时候想办法称象的故事。
时间：古时候 人物：曹操、曹操的儿子、官员 事情的起因
gǎn chèng kǎn dào gē xiàn zhǐ liàng
Chēng zhù chèng gǎn 称象 柱子 秤杆 sōu xián guān 一艘 船 舷 官员们 zǎi gē cáo cāo tuǐ 宰 割 曹操 大腿
第一课时
一、猜谜语
耳朵像扇子， 鼻子像钩子， 大腿像柱子。
（打一动物）
*
大象是陆地上最大的动物，现存的大象仅两种，非洲象和亚洲象。非洲象体型较大，最大的雄象约7吨重，雌雄象都长有发达的象牙；亚洲象略小，最大的体重约5吨，仅雄象才长有发达的象牙。象的鼻子粗大，但能拾取针等细小物件。象的听力很强，能听出森林中的各种声响，可以在5公里内听出水的声音。但是它的视力极差，是著名的“近视眼”，对静止不动的东西只能看到10米远，即使活沉到划线的地方为止？
因为船下沉的深浅和大象上船时一 样，说明这时石头的重量和大象 的重量相同。
*
称出每块石头的重量
=
先把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，就（ ）水面，在船舷上（ ）。再把大象（ ），往船上( ）。等船下沉到画线的地方，（ ）船上的石头。这样，就称出了大象的重量。
非常聪明 善于观察 爱动脑筋 思考问题
我长大了，要做一个——————— —————————————的人。
*
曹冲为什么能想出 科学的称象方法？
因为曹冲认真观察事物、善于动脑筋 思考，并从官员们的议论中得到启发。
*
齐声朗读课文。
我们应该学习曹冲的什么品质？
候
组词：柱子 石柱 部首：木 结构：左右结构
柱
组词：月底 到底 部首：广 结构：左上包围结构
底
组词：拉杆 旗杆 部首：木 结构：左右结构
杆
组词：秤钩 压秤 部首：禾 结构：左右结构
秤
组词：岁月 周岁 部首：山 结构：上下结构
岁
组词：车站 站岗 部首：立 结构：左右结构
站
组词：渡船 游船 部首：舟 结构：左右结构
船
组词：自然 显然 部首：灬 结构：上下结构
然
四、总结全文。
学了这一课，你学到了什么？
第二课时
一、复习上节课学过的生字
1、全体学生朗读字词。
cáo chèng yún zhù yì lùn zhòng
gǎn chèng kǎn dào gē xiàn zhǐ liàng
大象看样子它很迟钝，其实很聪明，性格善良而温顺，经过训练能通晓人意，不但能学会不少技艺，能表演舞蹈、吹口琴、摇铃等节目，还能为主人运输、驮人、伐木、垦荒、搬运重物等工作。 大象的寿命可长达70岁以上，小象要经过14—15年才成熟，一只母象一生只能生5—6只小象，因此繁殖率较低。而人们为了获取象牙常加以猎杀，如今世界已不足7.5万头大象。因此必须发出呼吁，制止象牙的非法贩卖，以拯救这一濒危动物。
杆 gān gǎn
倒 dǎo dào
称呼 称赞
称心如意
旗杆 栏杆
笔杆 一杆秤
倒霉 摔倒
倒水 倒茶
*
2、指导写字
（1）出示我会写的9个生字
（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。
候、柱、底、杆、秤、岁、站、船、然、
组词：问候 守候 部首：亻 结构：左右结构
二、初读课文，整体感知。
1、同学们边听课文朗读边思考，课文主要讲了一件什么事？
2、自读课文，学习生字。
（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。
（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）
三、记忆字形，指导书写
1、检查生字的自学情况
cáo chèng yún zhù yì lùn zhòng
chēnɡ chènɡ
称
秤
妈妈拿来一杆（ ），去（ ）苹果。
秤
称
*
大官 曹操 柱子 议论 秤杆 宰割 摇头 一艘 船舷 微笑
*
多音字
称 chēng chèn
第一自然段：曹操带领儿子和官员去看人家送给他的一头大象。
*
第二自然段：大象又高又大，官员们在议论大象的重量。
*
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”
*
大象那么大。怎么称出它的重量呢？
官员
曹 冲
*
官员
ɡǎn chènɡ 一 杆 秤
得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
*
有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？
*
曹操听了直摇头。
为什么直摇头？ 因为曹操对官员们提出的办法不满意。 “直摇头”——不停的摇头，说明曹操的态度是坚决反对的。
一边……一边……
*
这头大象怎么样？
又高又大。
你是从哪些话中看出大象又高又大？
身子像一堵墙，腿像四根柱子。
“像… …像… …”这两个比喻句把大 象的高大写的既生动又形象。
*
大象的身子像一堵墙。
大象的腿像四根柱子
官员们在议论什么？
这么大的象，到底有多重?
*
第三自然段：官员们想出了什么方法来称象？
认真观察事物、善于动脑筋思考问题 的品质。
*
布置作业
曹冲用石头代替大象的方法称出了大象的重量。如果当时你也在，同学们，你还能想出其他的好办法吗？
（1）曹冲的办法好吗？ （2）如果现在让你们去称这头象的重量，你们有什么方法？ ①用人代替石头； ②采用磅秤； ③用小弹簧称象（杠杆原理）
赶 到
沿 着
画 线
赶上岸
装石头
称 一 称
曹操微笑着点点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
*
用“先……再……然后……最后……”叙述称象的过程。
想一想
赶象上船
在船舷上做记号
把大象赶上岸，往船上装石头
称石头的重量
通过这一自然段的学习，你看出了 曹冲是一个什么样的人？
*
1、 曹操听了摇头。 曹操听了直摇头。
2 、曹操的儿子曹冲七岁。 曹操的儿子曹冲才七岁。
读一读，比较每组中的两句话意思 有什么不同。
3、 大象有多重呢？ 大象到底有多重呢？
*
*
第四自然段：曹冲提出称象的办法。
*
曹冲想出了好办法。
*
默读第四自然段，把曹冲说的话画下来、
曹冲说的话共有几句？
五句
动词：“赶、看、沿、画、赶、装、称” 这些动词准确、具体地写出了称象的步 骤和方法。
并用“△”画出有关称象时的动词。
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“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
二、课文新授
曹冲 （196年8月—208年1月），字仓舒，是曹操儿子之一，由曹操小妾环夫人所生。曹冲从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操喜爱。建安十三年（公元208年），曹冲病重不治而去世，年仅十三岁。
故事简介
课文主要讲了曹冲小时候想办法称象的故事。
时间：古时候 人物：曹操、曹操的儿子、官员 事情的起因
gǎn chèng kǎn dào gē xiàn zhǐ liàng
Chēng zhù chèng gǎn 称象 柱子 秤杆 sōu xián guān 一艘 船 舷 官员们 zǎi gē cáo cāo tuǐ 宰 割 曹操 大腿
第一课时
一、猜谜语
耳朵像扇子， 鼻子像钩子， 大腿像柱子。
（打一动物）
*
大象是陆地上最大的动物，现存的大象仅两种，非洲象和亚洲象。非洲象体型较大，最大的雄象约7吨重，雌雄象都长有发达的象牙；亚洲象略小，最大的体重约5吨，仅雄象才长有发达的象牙。象的鼻子粗大，但能拾取针等细小物件。象的听力很强，能听出森林中的各种声响，可以在5公里内听出水的声音。但是它的视力极差，是著名的“近视眼”，对静止不动的东西只能看到10米远，即使活沉到划线的地方为止？
因为船下沉的深浅和大象上船时一 样，说明这时石头的重量和大象 的重量相同。
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称出每块石头的重量
=
先把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，就（ ）水面，在船舷上（ ）。再把大象（ ），往船上( ）。等船下沉到画线的地方，（ ）船上的石头。这样，就称出了大象的重量。
非常聪明 善于观察 爱动脑筋 思考问题
我长大了，要做一个——————— —————————————的人。
*
曹冲为什么能想出 科学的称象方法？
因为曹冲认真观察事物、善于动脑筋 思考，并从官员们的议论中得到启发。
*
齐声朗读课文。
我们应该学习曹冲的什么品质？
候
组词：柱子 石柱 部首：木 结构：左右结构
柱
组词：月底 到底 部首：广 结构：左上包围结构
底
组词：拉杆 旗杆 部首：木 结构：左右结构
杆
组词：秤钩 压秤 部首：禾 结构：左右结构
秤
组词：岁月 周岁 部首：山 结构：上下结构
岁
组词：车站 站岗 部首：立 结构：左右结构
站
组词：渡船 游船 部首：舟 结构：左右结构
船
组词：自然 显然 部首：灬 结构：上下结构
然
四、总结全文。
学了这一课，你学到了什么？
第二课时
一、复习上节课学过的生字
1、全体学生朗读字词。
cáo chèng yún zhù yì lùn zhòng
gǎn chèng kǎn dào gē xiàn zhǐ liàng
大象看样子它很迟钝，其实很聪明，性格善良而温顺，经过训练能通晓人意，不但能学会不少技艺，能表演舞蹈、吹口琴、摇铃等节目，还能为主人运输、驮人、伐木、垦荒、搬运重物等工作。 大象的寿命可长达70岁以上，小象要经过14—15年才成熟，一只母象一生只能生5—6只小象，因此繁殖率较低。而人们为了获取象牙常加以猎杀，如今世界已不足7.5万头大象。因此必须发出呼吁，制止象牙的非法贩卖，以拯救这一濒危动物。
杆 gān gǎn
倒 dǎo dào
称呼 称赞
称心如意
旗杆 栏杆
笔杆 一杆秤
倒霉 摔倒
倒水 倒茶
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2、指导写字
（1）出示我会写的9个生字
（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。
候、柱、底、杆、秤、岁、站、船、然、
组词：问候 守候 部首：亻 结构：左右结构
二、初读课文，整体感知。
1、同学们边听课文朗读边思考，课文主要讲了一件什么事？
2、自读课文，学习生字。
（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。
（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）
三、记忆字形，指导书写
1、检查生字的自学情况
cáo chèng yún zhù yì lùn zhòng
chēnɡ chènɡ
称
秤
妈妈拿来一杆（ ），去（ ）苹果。
秤
称
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大官 曹操 柱子 议论 秤杆 宰割 摇头 一艘 船舷 微笑
*
多音字
称 chēng chèn
第一自然段：曹操带领儿子和官员去看人家送给他的一头大象。
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第二自然段：大象又高又大，官员们在议论大象的重量。
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大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”
*
大象那么大。怎么称出它的重量呢？
官员
曹 冲
*
官员
ɡǎn chènɡ 一 杆 秤
得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
*
有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？
*
曹操听了直摇头。
为什么直摇头？ 因为曹操对官员们提出的办法不满意。 “直摇头”——不停的摇头，说明曹操的态度是坚决反对的。
一边……一边……
*
这头大象怎么样？
又高又大。
你是从哪些话中看出大象又高又大？
身子像一堵墙，腿像四根柱子。
“像… …像… …”这两个比喻句把大 象的高大写的既生动又形象。
*
大象的身子像一堵墙。
大象的腿像四根柱子
官员们在议论什么？
这么大的象，到底有多重?
*
第三自然段：官员们想出了什么方法来称象？
认真观察事物、善于动脑筋思考问题 的品质。
*
布置作业
曹冲用石头代替大象的方法称出了大象的重量。如果当时你也在，同学们，你还能想出其他的好办法吗？
（1）曹冲的办法好吗？ （2）如果现在让你们去称这头象的重量，你们有什么方法？ ①用人代替石头； ②采用磅秤； ③用小弹簧称象（杠杆原理）
赶 到
沿 着
画 线
赶上岸
装石头
称 一 称
曹操微笑着点点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
*
用“先……再……然后……最后……”叙述称象的过程。
想一想
赶象上船
在船舷上做记号
把大象赶上岸，往船上装石头
称石头的重量
通过这一自然段的学习，你看出了 曹冲是一个什么样的人？
*
1、 曹操听了摇头。 曹操听了直摇头。
2 、曹操的儿子曹冲七岁。 曹操的儿子曹冲才七岁。
读一读，比较每组中的两句话意思 有什么不同。
3、 大象有多重呢？ 大象到底有多重呢？
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