幼儿园童话故事朗读教案

幼儿园童话故事朗读教案
教案主题：幼儿园童话故事朗读
一、教学目标
1. 通过童话故事的朗读，培养幼儿的语言表达能力和朗读习惯。

2. 培养幼儿的听力理解能力和阅读习惯。

3. 培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学重点与难点
1. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和朗读习惯。

2. 教学难点：通过故事的朗读，培养幼儿的想象力和创造力。

三、教学准备
1. 童话故事类图书和E-Book。

2. 朗读器材料。

3. 绘本图片及配套PPT。

4. 听力训练的音频文件。

5. 班级环境布置。

四、教学过程
1. 营造氛围
老师把教室布置成童话故事的主题，比如挂起童话故事的绘本图片，放置手偶等。

在孩子们入到教室时，播放轻音乐，让孩子们感受到温馨、浪漫，调节情绪。

2. 引导讲故事
2.1. 介绍“国际童话日”：
老师介绍国际童话日诞生的来由、时间以及寓意，并让幼儿了解到
“国际童话日”的意义，唤起孩子们的朗读兴趣。

2.2. 播放故事视频：
老师选择一段童话故事的视频，播放给孩子们，让孩子们看完后，简
单谈谈自己的感受。

2.3. 带领孩子们讲述故事：
老师根据幼儿的年龄特点和语言能力，选择简单易懂、情节简单的童
话故事，如《三只小猪》、《小红帽》等，带领孩子们朗读并模仿故
事中的角色，加深幼儿对故事的印象。

3. 朗读故事
老师为每一个故事制作配套的PPT或绘本图片，同时准备一个朗读器
材料，深入解读每一个故事中所传递的信息，朗读出故事精彩的片段，引导幼儿跟读和模仿。

4. 情景模拟
老师设计一些情景，让幼儿们通过朗读故事，模仿故事中的角色，创
造自己的故事，激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的语言表达能
力和朗读习惯。

5. 听力训练
老师为幼儿们准备一些听力训练的音频文件，让幼儿们在听力听到的情况下，根据问题回答，提高幼儿的听力理解能力和阅读习惯。

6. 汇报分享：
在课堂结束后，幼儿可以用自己的方式表演或讲述故事，激发幼儿对故事学习的兴趣，同时让孩子们的语言表达能力得到进一步提高。

五、教学效果评价
1、在教学过程中，老师通过影片播放、讲解、情景模拟、朗读等多种方式，让孩子们积极参与课程，增加了学习的趣味性。

2、老师通过听取孩子们对故事的描述来评测他们理解故事的程度，并及时纠正孩子们的发音错误。

3、老师可以通过作业、考试等形式，对孩子们的阅读理解和语言表达能力进行评估，以及进一步促进幼儿对故事学习的兴趣。

六、教学反思
教学中，教师通过多种方式，让孩子们积极参与，培养孩子们的兴趣；同时，通过实践让孩子们更加直观地感受到了讲故事的趣味性；教师
对孩子们阅读的引导让孩子们可以更好地进行思考和语言表达，让孩
子们对故事的理解更加深入和透彻，适合在各年级、各类幼儿园中进行。