幼儿园大班数学教育活动《10以内数的比较》教案

幼儿园大班数学教育活动《10以内数的比较》教案
一、教学目标:
1. 能正确读出0-9之间的数字。

2. 能通过视觉和听觉去认知数字的大小。

3. 能够用数字大小关系进行比较，从而得出正确的结论。

4. 培养幼儿的观察力和思考力。

二、教学重点:
1. 通过视觉和听觉去认知数字的大小。

2. 用数字大小关系进行比较。

三、教学难点:
1. 能够用数字大小关系进行比较，从而得出正确的结论。

四、教学方法:
1. 示范教学法
2. 合作学习法
五、教学准备:
数字卡片、比大小卡片、数字图卡
六、教学步骤:
1. 教师展示数字卡片和数字图卡，让幼儿分别认识每个数字，并说出数字的名称。

2. 教师拿出比大小卡片，让幼儿看一下，听一下，学习比大小的方法。

3. 教师用数字卡片展示数字，让幼儿说出数字，然后用比大小卡片，问：“这两个数字哪个大？哪个小？”引导幼儿用比较方法得出正确的答案。

4. 利用数字图卡，教师用类似的方法，让幼儿认识0-9中，哪个数字是最小的，哪个数字是最大的。

5. 每位幼儿都来到黑板前，教师让幼儿抽取一个数字卡片然后贴到黑板上，然后选择另一个幼儿，请他/她贴下一个数字卡片，最终形成一个数字串。

然后，老师逐一询问幼儿这些数字串中的大小关系。

七、活动延伸:
1. 给幼儿一些数量相等的小球，让幼儿比较小球的数量大小，培养幼儿的数量感。

2. 给幼儿准备一些大小不同的水果，让幼儿比较水果的大小，培养幼儿的认知能力和物体大小感。

3. 让幼儿将小于5的数字和大于5的数字分开，加深小朋友对数字大小关系的认识。

八、教学反思:
本次教学中，我充分发挥了观察与思考的能动作用，引导幼儿主动参与，并通过视觉、听觉进行数字的认知和比较。

同时，通过形象的教学内容，宝宝们在轻松的氛围中掌握了数字大小关系的基本知识，激发了幼儿对数学的兴趣和热情，达到了预期教学目标。