人教版高中生物必修3 第3章植物的激素调节复习 课件 (共11张PPT)

3.插入类
结果：①向右侧生长②直立生长③向光生长④向光生长 4.旋转类
结果：①直立生长②向光生长③向小孔生长④茎向心生长，根离心生长
【例题讲解】
用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行如图所示的实验，一般时间后， 会引起弯曲现象的是（ D ）
A．②⑤⑦ C．①③④⑥⑦
B．①②③⑤⑧ D．②⑤⑧
二、生长素的两重性作用曲线分析
三、与植物激素有关的实验设计分析
(1)验证生长素的横向运输发生在尖端 ①实验操作
②实验现象：a中胚芽鞘直立生长；b和c中胚芽鞘弯向光源生长。 (2)验证生长素的极性运输即只能从形态学上端向下端运输
①实验操作
②实验现象：A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组中去掉尖 端的胚芽鞘不生长不弯曲。
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
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四、植物激素的综合作用
（1）不同发育时期植物激素的种类和数量不同，体现了基因的选 择性表达。 （2）在植物生长发育过程中，任何一种生理活动都不是受单一激 素控制的。
（3）激素间的相互作用，有的是相互促进，有的是相互抑制。
【例题讲解】
某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该 种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图，根 据激素的作用特点，推测图中a、b依次为（ A ）
(1)OH段表明：随生长素浓度升高，促进 生长作用增强。 (2)HC段表明：随生长素浓度升高，促进 生长作用减弱(但仍为促进生长)。
(3)H点表示促进生长的最适浓度为g。
(4)当生长素浓度小于i时促进植物生长，均为“低浓度”，高于i时才 会抑制植物生长，成为“高浓度”，所以C点表示促进生长的“阈值”。 (5)若植物幼苗出现向光性且测得向光侧生长素浓度为m，则背光 侧的浓度范围为大于m小于2m。 (6)若植物水平放置，表现出根的向地性、茎的背地性，且测得茎的近 地侧生长素浓度为2m，则茎的远地侧生长素浓度范围为大于0小于m。
（7）A点和B点对应生长素浓度不同，但促进效果相同。
【例题讲解】
如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线的A点（为10﹣10mol•L﹣1）， 下列有关描述正确的是（ A ）
A．在FC的范围内均能促进生长 B．AD属于生长抑制范围 C．b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度，因而细胞 伸长生长慢 D．在太空中（重力为0），根的生长将不同于图中的弯曲生长， 坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长
•8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 2021/11/162021/11/162021/11/162021/11/16
(3)探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度 ①实验操作：如图所示(注：A盒下侧有开口，可以进光)。
②结果预测及结论： 若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大，说明 重力对生长素分布的影响大于单侧光。 若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对 生长素分布的影响大于重力。
【例题讲解】
下图是达尔文利用燕麦胚芽鞘所做的实验，该实验研究的目的是探究 （ D）
A．生长素是否会受到强光的破坏 B．胚芽鞘是否表现向光性，取决于尖端存在 C．胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量是否较多 D．胚芽鞘尖端对光线是否敏感，照光后是否会引起胚芽鞘向光弯曲
必修3第3章植物的激素调节复习
1. 不同处理方法下植物向性运动的结果分析 2.生长素的两重性作用曲线分析 3. 与植物激素有关的实验设计分析 4.植物激素的综合作用
一、不同处理方法下植物向性运动的结果分析
1.遮盖类
2.移植类
结果：①直立生长 ②向光生长。
结果：①直立生长②向左侧生长 ③④中IAA的含量：a＝b＋c，b＞c
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/162021/11/162021/11/1611/16/2021
•7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/162021/11/16November 16, 2021
A．赤霉素、脱落酸 C．脱落酸、细胞分裂素
B．细胞分裂素、生长素 D．赤霉素、乙烯