久久齐山登高大班科学教案

久久齐山登高大班科学教案
一、教学目标
1.知识与技能目标：
通过观察和实践，了解山是地球上陆地的一部分，由岩石组成，具有不同的形态和特征。

2.过程与方法目标：
培养学生观察、记录和思考的习惯，通过团队合作完成实践活动。

3.情感态度与价值观目标：
培养学生对大自然的敬畏之心，培养学生保护环境的意识和行动。

二、教学重难点
1.教学重点：让学生了解山的形态和特征，通过实践活动培养学生的观察和记录能力。

2.教学难点：培养学生运用科学方法观察和分析问题的能力。

三、教学准备
1.教学材料：绘画纸、彩色笔等。

2.教学工具：投影仪、电脑。

四、教学过程
步骤一：导入（5分钟）
1.利用投影仪等教具，播放一些山脉的图片。

2.向学生提问：你们小时候看过山吗？山是什么形状的？山有多高？
山上有什么？学生回答后，教师引导学生思考：山的形状、高度、组成和
特点。

步骤二：探究活动（25分钟）
1.小组合作：将学生分成若干小组，每组给发放一张绘画纸和彩色笔。

2.让学生在纸上绘画一座山，可以是他们想象中的山或者是他们曾经
见过的山。

3.学生绘画完成后，每个小组展示自己的作品。

4.教师引导学生讨论：你们绘画的山有什么特点？高度有多少？山是
由什么组成的？学生回答后，教师将学生的回答整理出来。

步骤三：知识讲解（15分钟）
1.教师通过投影仪等教具，展示山的真实图片。

2.教师解释：山是地球上陆地的一部分，由岩石组成，具有不同的形
态和特征。

通过学生的绘画和讨论，我们可以看到山的形状和高度有所不同，山是由地壳运动形成的，由岩石组成。

3.教师利用图片和动画，讲解地壳运动和岩石的组成等知识。

步骤四：实践活动（30分钟）
1.将学生分成若干小组，每个小组给发放一个实验箱。

2.教师布置实验任务：利用实验箱中的材料，设计一座山脉模型，可
以用沙子、砖块等材料进行构建。

3.学生根据任务要求，进行实验设计和实践。

4.学生完成实验后，进行展示，并对其他小组的实验进行点评。

步骤五：总结与反思（10分钟）
1.教师引导学生进行总结：我们今天做了什么实验？你们觉得哪个小
组设计的山脉模型最好，为什么？
2.学生进行反思：你们做实验时有什么收获？有什么困难？
3.教师总结本节课的内容，并对学生的表现进行评价。

五、教学延伸
1.教师可带领学生进行户外山地观察和探索活动，让学生更直观地感
受山的形态和特点。

2.教师可安排学生进行与山有关的绘画创作、手工制作等活动，培养
学生的动手能力和创造力。

六、板书设计
山的形态和特点
-高度不同
-由地壳运动形成
-由岩石组成
七、教学反思
通过这堂科学课，学生通过观察和实践活动，了解了山的形态和特点，并学会了运用科学方法观察和分析问题。

学生的参与积极性较高，相互协
作能力得到锻炼。

然而，在实践活动中，有些学生由于不熟悉操作或不够
细心，出现了一些失误，需要在指导学生操作时加以引导和监督，确保活动的顺利进行。