词类活用之使动意动及为动用法课件
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详细描述
使动用法是指谓语动词对宾语含有“致使”的意思，即主语使宾语发生某种动作或变化 。意动用法是指谓语动词对宾语含有“认为”或“觉得”的意思，即主语认为或觉得宾 语具有某种性质或状态。为动用法是指谓语动词对宾语含有“为了”的意思，即主语为
了宾语而发出某种动作或行为。
结构角度的比较
总结词
使动用法结构简单，意动和为动用法结构较为复杂。
键。
保持原文风格
这些用法往往与原文的风格和修辞 手法密切相关，掌握它们有助于保 持原文的风格和韵味。
提高翻译质量
掌握这些用法有助于提高翻译质量 ，使译文更加贴近原文，减少歧义 和误解。
THANK YOU
在此添加您的文本16字
解释：沛公很快就会攻打过来，他想天天来章台宫。
在此添加您的文本16字
分析：句中“来”和“欲日日章台”这两个动作都不是主 语“沛公”发出，而是由主语“沛公”使宾语“项羽”发 出这些动作。
02
意动用法
意动用法的定义
01
意动用法是指词语在句子中不表 示实际动作，而是表示主语主观 上对宾语的认知、情感或态度。
02
意动用法是一种特殊的词类活用 ，它与使动用法和为动用法有所 不同。
意动用法的特点
意动用法中，词语的动作意义被淡化，而强调的是主语对宾语的主观认知和情感态 度。
在句子中，意动用法的词语通常表示主语的感觉、心理状态或对宾语的看法、评价 等。
意动用法通常带有表示认知、情感或态度的修饰词，如“以为”、“以……为”等。
谓语具有“使宾语怎 么样”的意思。
使动用法的例句
在此添加您的文本17字
止子路宿。（《论语·微子》）
在此添加您的文本16字
解释：让他在子路那里住宿。
在此添加您的文本16字
分析：句中“宿”这个动作不是主语“孔子”发出，而是 由主语“孔子”使“子路”发出“宿”的动作。
在此添加您的文本16字
沛公旦暮来而而欲日日章台。（《史记·项羽本纪》）
意动用法的例句
“吾从而师之” (《师说》) - 我把他 当作老师。
“侣鱼虾而友麋鹿” (《赤壁赋》) 把鱼虾当作伴侣，把麋鹿当作朋法的定义
为动用法是指谓语动词表示主语为了宾语而进行某动作或产生某种情况，即谓语 的动作行为是主语为了宾语而发生的。
在古汉语中，为动用法是一种常见的语法现象，它能够使语言更加简洁明了，增 强语言的表达力。
“故人具鸡黍，邀我至田家。”（老 朋友准备了饭菜，邀请我到他的家里 去做客。）
“故久立公子车骑市中，过客以观公 子，公子愈恭。”（所以庄宗久在公 子车马群中，来往的客人用以观赏公 子，公子更加恭敬。）
04
使动、意动及为动用 法的比较与辨析
语义角度的比较
总结词
使动用法强调动作对受事者产生的影响，意动用法强调主观感受，为动用法强调动作的 发出者。
为动用法的特点
主语为了宾语而进行某动作或 产生某种情况，谓语的动作行 为与宾语有直接关系。
在为动用法中，谓语动词的形 式不变，但意义却发生了变化 ，与一般的动词用法不同。
为动用法常用于表达主语对宾 语的某种态度或情感，如赞美 、责备、埋怨等。
为动用法的例句
“君为我呼入，吾得兄事之。”（您 替我把他叫进来，我要像对待兄长一 样地对待他。）
详细描述
使动用法的结构形式为“主语+谓语+宾语”，其中谓语是使动形式，表示主语使宾语发生动作。意动用法的结 构形式为“主语+谓语+之（或其）+宾语”，其中“之（或其）”表示意动的对象，谓语则是意念上的动词。为 动用法的结构形式为“主语+谓语+宾语+为”，其中“为”表示目的或原因，谓语则是行为动词。
使用频率与范围的比较
词类活用之使动意动及为动 用法课件
contents
目录
• 使动用法 • 意动用法 • 为动用法 • 使动、意动及为动用法的比较与辨析 • 使动、意动及为动用法的实际应用
01
使动用法
使动用法的定义
定义
例如
使动用法是指谓语动词所表示的动作不是 由主语发出，而是由主语使宾语发出，谓 语具有“使宾语怎么样”的意思。
在写作中的应用
丰富表达方式
使动、意动及为动用法可 以丰富写作的表达方式， 使语言更加生动、形象。
提高语言水平
掌握这些用法有助于提高 语言水平，使文章更加优 美、典雅。
增强文章表现力
通过运用这些用法，可以 增强文章的表现力，更好 地表达思想感情。
在翻译中的应用
准确传达原文含义
在翻译过程中，使动、意动及为 动用法是准确传达原文含义的关
05
使动、意动及为动用 法的实际应用
在古文阅读中的应用
01
02
03
理解句子含义
使动、意动及为动用法是 古文中常见的词类活用现 象，掌握这些用法有助于 准确理解句子的含义。
把握作者意图
通过对这些用法的分析， 可以更好地把握作者的意 图和情感色彩，理解文章 的深层含义。
提高阅读理解能力
掌握这些用法有助于提高 阅读理解能力，更好地欣 赏古代文学作品。
庄公寤生，惊姜氏。（《左传·隐公元年》 ）
解释
庄公出生时脚先出来，武姜受到惊吓。
分析
句中“惊”这个动作不是主语“武姜”发 出，而是由主语“武姜”使“庄公”发出 “惊”的动作。
使动用法的特点
主语使宾语发生某个 动作，谓语是动作的 发出者。
不是所有的动词都可 以活用为使动，只有 一部分动词可以活用 为使动。
要点一
总结词
使动用法使用频率最高，意动用法次之，为动用法最少。
要点二
详细描述
在古代汉语中，使动用法是最常见的词类活用现象之一， 使用频率较高。意动用法也较为常见，尤其在形容词和名 词的活用中。为动用法相对较少，主要出现在动词和形容 词的活用中。从使用范围上看，使动和意动用法较为广泛 ，可以出现在各种类型的句子中。而为动用法则较为局限 ，主要出现在为了某目的或原因而发出的行为动词构成的 句子中。
使动用法是指谓语动词对宾语含有“致使”的意思，即主语使宾语发生某种动作或变化 。意动用法是指谓语动词对宾语含有“认为”或“觉得”的意思，即主语认为或觉得宾 语具有某种性质或状态。为动用法是指谓语动词对宾语含有“为了”的意思，即主语为
了宾语而发出某种动作或行为。
结构角度的比较
总结词
使动用法结构简单，意动和为动用法结构较为复杂。
键。
保持原文风格
这些用法往往与原文的风格和修辞 手法密切相关，掌握它们有助于保 持原文的风格和韵味。
提高翻译质量
掌握这些用法有助于提高翻译质量 ，使译文更加贴近原文，减少歧义 和误解。
THANK YOU
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解释：沛公很快就会攻打过来，他想天天来章台宫。
在此添加您的文本16字
分析：句中“来”和“欲日日章台”这两个动作都不是主 语“沛公”发出，而是由主语“沛公”使宾语“项羽”发 出这些动作。
02
意动用法
意动用法的定义
01
意动用法是指词语在句子中不表 示实际动作，而是表示主语主观 上对宾语的认知、情感或态度。
02
意动用法是一种特殊的词类活用 ，它与使动用法和为动用法有所 不同。
意动用法的特点
意动用法中，词语的动作意义被淡化，而强调的是主语对宾语的主观认知和情感态 度。
在句子中，意动用法的词语通常表示主语的感觉、心理状态或对宾语的看法、评价 等。
意动用法通常带有表示认知、情感或态度的修饰词，如“以为”、“以……为”等。
谓语具有“使宾语怎 么样”的意思。
使动用法的例句
在此添加您的文本17字
止子路宿。（《论语·微子》）
在此添加您的文本16字
解释：让他在子路那里住宿。
在此添加您的文本16字
分析：句中“宿”这个动作不是主语“孔子”发出，而是 由主语“孔子”使“子路”发出“宿”的动作。
在此添加您的文本16字
沛公旦暮来而而欲日日章台。（《史记·项羽本纪》）
意动用法的例句
“吾从而师之” (《师说》) - 我把他 当作老师。
“侣鱼虾而友麋鹿” (《赤壁赋》) 把鱼虾当作伴侣，把麋鹿当作朋法的定义
为动用法是指谓语动词表示主语为了宾语而进行某动作或产生某种情况，即谓语 的动作行为是主语为了宾语而发生的。
在古汉语中，为动用法是一种常见的语法现象，它能够使语言更加简洁明了，增 强语言的表达力。
“故人具鸡黍，邀我至田家。”（老 朋友准备了饭菜，邀请我到他的家里 去做客。）
“故久立公子车骑市中，过客以观公 子，公子愈恭。”（所以庄宗久在公 子车马群中，来往的客人用以观赏公 子，公子更加恭敬。）
04
使动、意动及为动用 法的比较与辨析
语义角度的比较
总结词
使动用法强调动作对受事者产生的影响，意动用法强调主观感受，为动用法强调动作的 发出者。
为动用法的特点
主语为了宾语而进行某动作或 产生某种情况，谓语的动作行 为与宾语有直接关系。
在为动用法中，谓语动词的形 式不变，但意义却发生了变化 ，与一般的动词用法不同。
为动用法常用于表达主语对宾 语的某种态度或情感，如赞美 、责备、埋怨等。
为动用法的例句
“君为我呼入，吾得兄事之。”（您 替我把他叫进来，我要像对待兄长一 样地对待他。）
详细描述
使动用法的结构形式为“主语+谓语+宾语”，其中谓语是使动形式，表示主语使宾语发生动作。意动用法的结 构形式为“主语+谓语+之（或其）+宾语”，其中“之（或其）”表示意动的对象，谓语则是意念上的动词。为 动用法的结构形式为“主语+谓语+宾语+为”，其中“为”表示目的或原因，谓语则是行为动词。
使用频率与范围的比较
词类活用之使动意动及为动 用法课件
contents
目录
• 使动用法 • 意动用法 • 为动用法 • 使动、意动及为动用法的比较与辨析 • 使动、意动及为动用法的实际应用
01
使动用法
使动用法的定义
定义
例如
使动用法是指谓语动词所表示的动作不是 由主语发出，而是由主语使宾语发出，谓 语具有“使宾语怎么样”的意思。
在写作中的应用
丰富表达方式
使动、意动及为动用法可 以丰富写作的表达方式， 使语言更加生动、形象。
提高语言水平
掌握这些用法有助于提高 语言水平，使文章更加优 美、典雅。
增强文章表现力
通过运用这些用法，可以 增强文章的表现力，更好 地表达思想感情。
在翻译中的应用
准确传达原文含义
在翻译过程中，使动、意动及为 动用法是准确传达原文含义的关
05
使动、意动及为动用 法的实际应用
在古文阅读中的应用
01
02
03
理解句子含义
使动、意动及为动用法是 古文中常见的词类活用现 象，掌握这些用法有助于 准确理解句子的含义。
把握作者意图
通过对这些用法的分析， 可以更好地把握作者的意 图和情感色彩，理解文章 的深层含义。
提高阅读理解能力
掌握这些用法有助于提高 阅读理解能力，更好地欣 赏古代文学作品。
庄公寤生，惊姜氏。（《左传·隐公元年》 ）
解释
庄公出生时脚先出来，武姜受到惊吓。
分析
句中“惊”这个动作不是主语“武姜”发 出，而是由主语“武姜”使“庄公”发出 “惊”的动作。
使动用法的特点
主语使宾语发生某个 动作，谓语是动作的 发出者。
不是所有的动词都可 以活用为使动，只有 一部分动词可以活用 为使动。
要点一
总结词
使动用法使用频率最高，意动用法次之，为动用法最少。
要点二
详细描述
在古代汉语中，使动用法是最常见的词类活用现象之一， 使用频率较高。意动用法也较为常见，尤其在形容词和名 词的活用中。为动用法相对较少，主要出现在动词和形容 词的活用中。从使用范围上看，使动和意动用法较为广泛 ，可以出现在各种类型的句子中。而为动用法则较为局限 ，主要出现在为了某目的或原因而发出的行为动词构成的 句子中。