阅读教学中“读”应遵循的五原则

阅读教学中“读”应遵循的五原则
1.阅读目的明确原则：在阅读之前，学生应该明确自己的阅读
目的，即读什么、为什么读、读到什么程度、需要掌握哪些信息等。

明确阅读目的可以帮助学生更好地理解文章内容，提高阅读效率。

2.文本理解重建原则：学生在进行阅读时，应该注意如何理解
和重建文章中的信息。

首先需要理解文章的主旨和核心思想，然后
再根据具体细节进行理解和重建，以建立完整的阅读理解。

3.独立思考原则：学生在阅读时应该独立思考，理解文章，并
根据自己的知识、经验和判断进行思考和评论。

独立思考可以帮助
学生更好地理解文章，提高阅读水平和思考能力。

4.创造性思维原则：学生在阅读时应该发挥自己的创造性思维，通过重新组织、分类、概括等方式加深对文章的理解和掌握。

同时，可以尝试将文章的内容和自己的经验、知识相结合，进行创新思考。

5.交流合作原则：学生在阅读结束后，应该将自己的理解和经
验与他人交流分享。

这样可以加深对文章的理解和记忆，同时也可
以学习他人的看法和观点，提高自己的阅读水平。