语文版高一语文必修三_《宝黛初会》学案1(第2课时)

《宝黛初会》学案
第二课时
【学习目标】
贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格特点以及刻画这些人物所运用的主要方法。

【重点难点】
掌握本文围绕中心事件运用多种方法介绍人物的写法。

【课前预习】
1.在括号处填入适当的标点
①王夫人道：“（）我有一个孽根祸胎，是家里的（）混世魔王（），今日庙里还愿去了，尚未回来，晚间你看见便知了。

”
②丫鬟走来笑说道：“太太说（）请林姑娘到那边坐罢。

”
③他也不问王老师从哪儿来（）到哪儿去。

④只有一张票，是你去（）还是我去（）
2.根据人物性格特点，为空缺处选填恰当的语句。

①这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：
A.“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟比老祖宗的亲孙女儿还要大气、漂亮，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。

……”
B.“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。

……”
C.“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟和她的母亲──老祖宗的亲闺女一模一样，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。

……”
②黛玉一见（宝玉），便吃一大惊
A.说道：“这人我好像见过，何等眼熟！”
B.心下想到：“好生奇怪；倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”
C.心下想到：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，待我过去问问他，便可知。

”
3.本文选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个组成部分。

《红楼梦》是我国18世纪中期出现的一部最优秀的古典小说，它所反映的生活内容极为丰富，具有深刻的思想意义和高度的艺术成就，在我国及世界文学发展史上占有显著的地位。

它以贾、史、王、薛四大家
族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程，揭露地主阶级贵族集团的荒淫腐败、互相倾轧，暴露出他们残酷剥削压迫劳动人民的罪恶，歌颂地主阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴仆的反抗行为，广泛反映了当时的社会矛盾和阶级斗争，对封建礼教等地主阶级传统思想进行了批判。

但也反映了作者为封建制度“补天”的幻想和某些虚无主义思想。

作品在写作艺术上，语言洗练、自然、优美生动，描写人物血肉饱满，个个鲜明，塑造了许多富有典型性格的艺术形象。

写作规模宏大，结构谨严。

该书具有高度的思想性和卓越的艺术成就，是我国古代长篇小说中现实主义的高峰。

【问题探究】
1.黛玉的性格特点是从哪些方面表现出来？
2.王熙凤的性格特征是什么样的？通过哪四个层面展示的？
3.如何理解贾宝玉的叛逆性格？
4. 本课描写人物运用了哪些写作手法？
【课时测评】
一、阅读下面文段，回答后面问题
①王夫人道：“……我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，……你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。

”
②面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。

虽怒时而若笑，即瞋视而有情。

③无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。

纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕读文章。

行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。

1.这三段文字都是描写宝玉的。

①是____________描写，用的是_____________的手法；
②是________________描写，用的是_________________的笔调，突出宝玉的_____________；
③是模拟_____________的口吻写的，突出宝玉的_________性格，这是宝玉的
________________特点，用的是________________的手法。

2.“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说（）
A.穷困失意，懒惰愚笨
B.愚笨顽皮，不通人情世故
C.厌弃功名，否定封建正统
D.不学无术，不懂儒家经典
3.“行为偏僻性乖张，哪管他人诽谤”是说（）
A.独立不羁，要求个性解放
B.性格孤僻，不肯服从管教
C.桀骜不驯，追求与众不同
D.固执任性，我行我素
4.对这三段文字所用的修辞手法，解说不正确的项是（）
A.三段都用了比喻修辞手法
B.②③两段都用了对偶修辞手法
C.除对偶外，②段还用了排比、比喻
D.③段作了反语
二、以下的外貌描写各写的是谁？分别表现了每个人怎样的特点？
①面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。

虽怒时而若笑，即瞋视而有情。

②一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

③泪光点点，娇喘微微。

闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。

心较比干多一窍，病如西子胜三分。

【延伸阅读】
葬花吟林黛玉
花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘？闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处；手把花锄出绣闺，忍踏落花来复去？柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞；桃李明年能再发，明年闺中知有谁？三月香巢已垒成，梁间燕子太无情！明年花发虽可
啄，却不道人去梁空巢也倾。

一年三百六十日，风刀霜剑严相逼；明媚鲜妍能几时，一朝飘泊难寻觅。

花开易见落难寻，阶前闷杀葬花人；独倚花锄泪暗洒，洒上空枝见血痕。

杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门；青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温。

为奴底事倍伤神，半为怜春半恼春：怜春忽至恼忽去，至又无言去不闻。

昨宵庭外悲歌发，知是花魂与鸟魂？花魂鸟魂总难留，鸟自无言花自羞；愿奴胁下生双翼，随花飞到天尽头。

天尽头，何处有香丘？未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流；质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。

尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？试看春残花渐落，便是红颜老死时；一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！
读黛玉《葬花吟》有感
好一个娇花照水，弱柳扶风的林妹妹！眼看满园落花随风逝去，独自一人背着香囊，扛着花锄，来到那无人之处。

芒种时节，凡这日都要祭花神的。

大观园中的女孩子更兴这风俗，不仅将园中装饰得彩带飘摇，花枝招展，更将自己打扮的桃羞李让，燕妒莺惭，偏偏这其中出了个格格不入的黛玉。

敏感的性格，拾起了别人遗忘的东西。

这繁华纷扰里，竟有那么多惆怅及感伤。

别人兴致好极了，因为平淡的生活中，又有了个小小的高潮。

只有黛玉，她伤感，痛心！她知道自己无法挽回落红飘飞的结局。

曾几何时，鲜花明艳于枝头，吐露芬芳，可这种美丽多么短暂，转眼间败落凋零，随风逝去，再难寻觅。

而且，被蹂躏，残踏，这样的命运正等着他！粉色的春天一过，是绿色的夏天，然后是枯黄的秋，苍白的冬。

这和闺中女儿的命运多么相似！黛玉葬花，看到的都是香消玉陨的悲剧，怎能不有感于肺腑，有叹于口中呢？“叹今生，谁舍夜收？”除了黛玉，谁还有如此忧思呢？。