湖南省湘阴一中高三第二次月考(语文).doc

湖南省湘阴一中高三第二次月考
语文试卷
本试卷总分150分，考试时间150分钟，交卷时只交答题卡。

一、语言知识及运用（每小题3分，共15分）
1．下列加点字的注音全都正确的一组是（）
A．分泌．（mì）露．（lòu）脸殷．（yān）红既往不咎．（jiū）
B．畸．（jī）形针砭．（biān）木讷．（nè）万马齐喑．（yīn）
C．炽．（zhì）热婆娑．（suō）祛．（qū）除引吭．（hánɡ）高歌
D．缄．（jiān）默请帖．（tiě）痉．（jīnɡ）挛徇．（xún）私舞弊
2．下列词语中字形全都正确的一组是（）
A．题纲水龙头神智不清委曲求全
B．松弛泊来品明枪暗箭精兵简政
C．安详摄像机唉声叹气要言不烦
D．辐射候车室耳题面命悬梁刺股
3．下列各句中加点的词语使用正确的一组是（）
A．中新网北京站消息称，电子邮件已跃升为计算机病毒的主要的传播媒体
．．。

B．有人说日本汽车比德国汽车更舒适，也有人说德国汽车比日本汽车更稳重，但这究竟
．．只是个人的不同感受，购车人还是要亲自驾驶一下才能作出判断。

C．你看他双眉紧锁，沉默不语，恐怕真有什么难言之隐
．．．．的苦衷吧。

D．民营企业的发展总要遇到融资难、准入市场难等难题，这些难题的“根”在思想上。

观念不转变，有
好政策，也只能是歪嘴和尚念经
．．．。

．．．．．．——老跑调
4．下列各句中没有语病的一项是（）
A．随着社会的不断进步，科技知识的价值日益呈现，人类已进入了知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。

B．为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理
C．在延安鲁迅文学院时，只有我和他学过钢琴。

D．近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。

5．按顺序排列下面的语句，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（）
①人类世界所创造出来的奇异图案浮露在鼎身上，各种图腾以一定的秩序排列着，构成一个无言的小宇宙。

②饕餮的脸孔、凤凰的姿势、龙虎的纹身、鱼兽的混种、牛羊的肢体……幻觉的、写实的、神话的或者生活的。

③沸腾的铜、锡、铅合金按一定的比例构成了青铜器的配方，一旦倒入“陶范”中，就会形成设计者心中的器物。

④沸腾后的冷却使溶液成为一个厚重的鼎，在合金形式的锁扣下，鼎身周围凝塑出各式各样的图像。

⑤铜的性格，因为锡与铅的加入而默默改造了，熔点降低而冷却后的硬度增加
A．④②①③⑤B．③④②⑤①
C．①④②③⑤D．③⑤④②①
二、文言文阅读（22分，其中选择题每小题3分，断句题3分，翻译题10分）
阅读下面的文言文，完成6—10题。

新修滕王阁记
韩愈
愈少时则闻江南多临观之美，而滕王阁独为第一，有瑰伟绝特之称；及得三王①所为序、赋、记等，壮其文辞，益欲往一观而读之，以忘吾忧；系官于朝，愿莫之遂。

十四年，以言事②斥守揭阳，便道取疾以至海上，又不得过南昌而观所谓滕王阁者。

其冬，以天子进大号③，加恩区内，移刺袁州。

袁于南昌为属邑私喜幸自语以为当得躬诣大府受约束于下执事及其无事且还傥得一至其处窃寄目偿所愿焉。

至州之七月，诏以中书舍人太原王公为御史中丞，观察江南西道；洪、江、饶、虔、吉、信、抚、袁悉属治所。

八州之人，前所不便及所愿欲而不得者，公至之日，皆罢行之。

大者驿闻，小者立变，春生秋杀，阳开阴闭。

令修于庭户数日之间，而人自得于湖山千里之外。

吾虽欲出意见，论利害，听命于幕下，而吾州乃无一事可假而行者，又安得舍己所事以勤馆人？则滕王阁又无因而至焉矣！
其岁九月，人吏浃和，公与监军使燕于此阁，文武宾士皆与在席。

酒半，合辞言曰：“此屋不修，且坏。

前公为从事此邦，适理新之，公所为文，实书在壁；今三十年而公来为邦伯，适及期月，公又来燕于此，公乌得无情哉？”公应曰：“诺。

”于是栋楹梁桷板槛之腐黑挠折者，盖瓦级砖之破缺者，赤白之工既讫功，公以众饮，而以书命愈曰：“子其为我记之！”愈既以未得造观
为叹，窃喜载名其上，词列三王之次，有荣耀焉；乃不辞而承公命。

其江山之好，登望之乐，虽老矣，如获从公游，尚能为公赋之。

元和十五年十月某日，袁州刺史韩愈记。

（选自《昌黎先生文集》）
[注] ①王勃作《滕王阁序》，王绪作《滕王阁赋》，王仲舒作《修滕王阁记》。

后两作已失传。

②言事：指上《论佛骨表》被贬斥揭阳。

③大号：年号。

6．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）
A．壮．其文辞壮：以……为壮，认为……壮美。

B．窃．寄目偿所愿焉窃：私下里。

C．公与监军使燕．于此阁燕：同“宴”，设宴席。

D．于是栋楹梁桷板槛．之腐黑挠折者槛：门槛。

7．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）
A．十四年，以．言事斥守揭阳
诸侯以．公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年
B．又不得过南昌而．观所谓滕王阁者
故舍汝而．旅食京师，以求升斗之禄
C．词列三王之次，有荣耀焉．
去年之墓而葬焉．，其为时止十有一月耳
D．子其．为我记之
王之好乐甚，而齐国其．庶几乎
8.下列对原文有关内容的分析和评价,不正确的一项是 ( )
A滕王阁是初唐时高祖之子滕王李元婴官洪州都督时所建，危楼高耸，下临赣江，远览山川，俯瞰城府。

后又曾改建，壮丽非凡，独为江南第一。

韩愈在此正是以对滕王阁的赞美开始行文的。

B.因为有“壮美之辞”的“序赋记等”，作者自然“益欲往一观而读之”，以忘却自己的烦忧。

下面笔势一转，却是“系官于朝，愿莫之遂”，并未能如愿前去观赏。

C.末尾“其江山之好，登望之乐，虽老矣，如获从公游，尚能为公赋之”，作者在叙事之外，又以不尽之言，寄寓了老之将至兴尽而归之意。

D. 全篇除用少数文字扼要记叙了滕王阁的修建过程外，几乎全是围绕登阁一事倾诉心向往之而不得偿愿之情，勾起读者去想象滕王阁的美。

9.请将文中画﹋线的句子用∕断开。

（3分）
_____________________________________________________________________
10.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（每小题5分，共10分）
①而吾州乃无一事可假而行者，又安得舍己所事以勤馆人？
译文：
_____________________________________________________________________
②今三十年而公来为邦伯，适及期月，公又来燕于此，公乌得无情哉？
译文：
_____________________________________________________________________
三、现代文（一般社会科学类，自然科学类文章）阅读（12分，其中选择题每小题3分，简答题6分）阅读下面的调查报告，完成题。

中学生网络道德现状的个案调查报告（节选）
一、相关研究回顾与研究设计
随着中小学生网络道德状况引起广泛关注，相关的研究也陆续展开。

蒋有慧对江西省4城市的样本进行了调查。

结果显示，中学生上网情况总体是好的，但确有一少部分学生，由于不正确地使用网络影响了身心健康，甚至受到伤害。

权朝鲁等对济南样本的研究也得出了类似的结论。

黎嘉敏对广州市样本进行了调查，其结论也是积极的。

这些调查一定程度上有助于人们正确看待当代中学生的网络生存状况；并对中学生上网的动机、上网中存在的性别差异、年级差异进行了分析；为中学网络道德教育的开展提供了较为科学的依据。

上述调查也部分涉及中学生的网络道德状况，但不够细致深入。

对此，我们认为，中学生的网络道德问题乃是有关行为问题的核心。

对中学生网络道德现状进行调查可以为网络道德教育的研究提供更为直接的参照。

我们采取典型调查的方法，选取长春市一所完全中学，使用分层随机抽样技术，在其初中和高中各随机抽取1生作为调查对象。

发放问卷全部收回，其中初中回收的问卷中有效问卷为103份，占85.2%；高中回收的问卷中有效问卷为101份，占84.2%。

二、结果与分析
（一）中学生网络道德现状
这是此次调查的重点，主要了解：①中学生对网络文明规范的了解程度②对待网络不文明行为的态度③对网络诚信的态度④对网络犯罪行为的态度⑤对网络行为的责任感。

分别就各问题进行了统计，统计结果见下表：
表一：对网络文明规范的理解程度统计结果
表二：对聊天骂人行为的态度统计结果
表三：在网上是否使用真实个人资料
表四：对偷看别人邮箱的看法
表五：对在网络上散步假消息的看法
关于中学生对网络文明规范的了解，我们选择了在全国范围内有影响的“青少年网络文明公约”来设计问题，但从回答情况看，令人担忧：合计有83.6%的初中生、86.2%的高中生对公约的理解是模糊的，甚至“从未听过”。

中学生网络文明意比较淡薄。

而对于聊天时骂人现象的看法，过半数的学生采取反对态度，选“其它”者除未注明的外，也都持“厌恶”或“远离”的态度，但还有近学生觉得无所谓或者“别人先骂你，你也可以骂他”。

70%或以上的中学生在注册聊天时不用或使用半真半假的个人资料。

这反映了网络社会中的诚信危机。

（二）中学生对网络的认识
从调查结果看，中学生主要把网络作为开阔视野、快捷方便获取信息、与人沟通及展现自我的一条途径。

如有学生说上网“可以透过小小的电脑来了解世界各地的消息”，“将许多难以实现的事变成了可能”，可以享受“一种‘地球村’的幸福”。

“在文学网站上可随时发表文章，建立文集，不需等投稿再登的时间”等。

但还有一部分中学生把网络作为宣泄情感甚至逃避现实的舞台。

如有的学生说，上网时“没人知道你是谁，也可以无所顾忌地说心事。

”“你在平常不愿做和不敢做的事情，在网络中都可以尽情发挥”；不会感到现实的残酷。

“可以弥补现实生活中的缺陷”等。

11.就选段内容来看，不属于对“中学生网络道德现状”的调查的积极意义的一项是（）
A、有助于人们真确看待当代中学生的网络道德状况。

B、有助于中学生对在全国范围内有影响的“青少年网络文明公约”的网络文明规范的了解。

C、为中学网络道德教育的开展，提供了较为科学的依据和直接参照。

D、主要是为了就调查报告中所出现的问题提出切实可行的建议。

12．根据调查与统计，对中学生网络道德问题，不属于选段中得出的结论的一项是（）
A、极大部分中学生由于不正确地使用网络影响了身心健康，甚至受到伤害。

B、中学生对“青少年网络文明公约”的理解是模糊的。

C、中学生整体的网络道德状况比较令人满意，多数中学生对网络不文明行为能有正确的认识。

D、存在不容忽视的问题，中学生对网络法规了解模糊，法律意识明显淡薄，法律责任感不强。

13．简答题：（6分）
分析表四、表五的内容，在横线处写出结论性的文字。

（请参照划线处，表二结论文字的写法。

）
答：
四、古诗词鉴赏和古诗文默写（共13分）
14．阅读下面一首宋词，然后回答问题。

（7分）
鹧鸪天
苏轼林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。

翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。

村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。

殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。

【注】这首词是苏轼谪居黄州时所作。

红蕖，红荷花的别名。

（1）词的上片写景。

你认为这首词写景的妙处表现在哪里?请就其中一个方面作简要分析。

(3分)
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（2）最后两句“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”画龙点睛，反映了作者怎样的感慨？请谈谈你的理解。

（4分）
___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
15．补写出下列名句名篇的空缺部分。

(6分,每空1分)
（1）风萧萧兮易水寒，。

（《荆轲刺秦王》）
（2）未老莫还乡，。

（韦庄《菩萨蛮（其二）》）
（3）吴丝蜀桐张高秋，。

（李贺《李凭箜篌引》）
（4）长桥卧波，未云何龙？， ?（杜牧《阿房宫赋》）
（5）开琼筵以坐花，。

（李白《春夜宴从弟桃花园序》）
五、现代文(文学类文章)阅读(22分)
阅读下面的文字，完成16～19题。

故园心眼王充闾
母亲——故乡，故乡——母亲，童年时期二者原是融为一体，密不可分的。

可是，那时节，母亲的印象弥漫一切，醒里梦里，随处都是母亲的身影，母亲的声音；而故乡，连同乡思、乡情、乡梦一类的概念，却压根儿就没有。

直到进了学堂，读书、识字了，也仍是没有觉察到“背井离乡”是怎么样一种滋味。

到了青壮年时期，束装南下，故乡已经远哉遥遥了，从这时开始，潜滋暗长了怀乡的观念。

特别是在黄昏人静时候，常常觉得故乡像一条清流潺潺的小溪，不时地在心田里流淌着；故乡又好似高悬在天边的月亮，抬起头来就可以望着，却没有办法抵达它的身边。

有人说，衰老是推动怀旧的一种动力。

老年人对于故乡的那种追怀与想往，往往异常浓烈而又执著，不像青壮年时期那样薄似轻云淡似烟。

而且，这种追怀是朦胧的，模糊的。

若是有谁较真地盘问一句：“你整天把故乡放在心头，挂在嘴上，那您究竟留恋着、惦记着故乡的什么呀？”答案，十之八九是茫茫然的。

就以我自己来说，故里处于霜风凄紧的北方，既无“着花未”的寒梅可问，也没有莼羹、鲈脍堪思，那么，究竟是记挂着什么呢？我实在也说不清楚。

有一回，一位近支的族弟进城来办事，饭桌上，我们无意中谈起了当年的旧屋茅草房。

我说，傍晚时分，漫空刮起了北风烟雪，雪的颗粒敲打在刷过油的窗纸上铮铮作响，茅屋里火炕烧热了，暖融融的，热气往脸上扑，这时候把小书桌摆上，燃起一盏清油灯，轻吟着“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”……这种情景，真是永生难忘。

他苦笑着说：“都什么年头了，你还想着那些陈年旧事？火炕再暖和，也赶不上城里的暖气呀！这雪亮的电灯还不比清油灯强？”族弟不以为然地摇摇头，“再说，那茅草屋又低矮又狭窄，站起来撞脑袋。

回转身碰屁股，夏天返潮，冬天透风，人们早都住不下去了。

也正是为了这个，说声‘改造’，人们呼啦一下，全都扒倒重来。

现在你站在村头看吧，清亮亮，齐刷刷，一色的‘北京平房’。

”
追忆是昨天与今天的对接。

对人与事来说，一番追忆可以说就是一番再现，一次重逢。

人们追怀既往，或者踏寻旧迹，无非是为了寻觅过去生命的屐痕，设法与已逝的过往重逢。

对故乡的迷恋，说得直截，具体一点，也许就是要重新遭遇一次已经深藏在故乡烟尘里的童年。

既然是再现，是重逢，自然希望它最大限度地接近当时的旧貌，保持固有的本色。

这样，才会感受到一种仿佛置身于当时的环境，再现昔日生活情景的温馨。

特别是，由于孩提时代往往具有明显的美化外部环境的倾向，因而人们在搜寻少年时期的印象时，难免会带上一种抒情特色。

不过，世上又有哪一样东西能够永远维持旧观，绝不改变形色！乡关旧迹也同生命本身一样，随着岁月的迁流，必然要由风华靓丽变成陋貌衰颜，甚至踪迹全无，成为前尘梦影。

更何况，故乡的那些茅屋，即以当时而论，也算不得光华灿烂呢！
作为观光者，也包括虽然曾在其间生活过，而今却已远远离开的人，无论他们出于何种考虑，是从研究古董、吊古凭今的鉴赏角度，还是抱着追思曩昔、重温宿梦的恋旧情怀，尽可以放情恣意地欣赏它的鄙陋，赞叹它的古朴，说上一通“唯一保持着东北民居百年旧貌”之类的褒奖的话，如果会写文章，还可以
加进种种想像与回忆，使之充满诗意化的浪漫情调。

但是，如果坐下来，耐心地听一听茅屋主人的想法，就会惊讶于它们的天壤之别了，这种差异我就曾实际体验过。

从这里也悟出一番道理：若要切实体察个中的真实感受，就必须设身处地，置身其间，局外人毕竟难以得其真髓。

而要从事审美活动，则需拉开一定的距离，如果胶着其中，由于直接关系到切身的功利，既难以衡定是非，更无美之可言。

16、（1）文章第二段中说故乡像小溪，像月亮，这两个比喻分别表达了作者对故乡怎样的感情？（4分）___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ____________________________。

（2）“就以我自己来说，故里处于霜风凄紧的北方，既无‘着花未’的寒梅可问，也没有莼羹、鲈脍堪思，那么，究竟是记挂着什么呢？我实在也说不清楚。

”这些叙写在文中有怎样的作用？（4分）
___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ____________________________。

17．“傍晚时分，漫空刮起了北风烟雪，雪的颗粒敲打在刷过油的窗纸上铮铮作响，茅屋里火炕烧热了，暖融融的，热气往脸上扑，这时候把小书桌摆上，燃起一盏清油灯，轻吟着‘昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏’……”这段话是作者对故乡生活的回忆，请赏析这段话。

（4分）
___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ____________________________。

18．作者一方面写自己回忆中故乡的美好和富有诗意，一方面又写族弟对我心中故乡的“美”的不以为然，并说以前的茅屋都改为了一色的“北京平房”。

从文中看，产生这种差异的原因是什么？（4分）
___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ____________________________。

19．这篇散文名为“故园心眼”，其主题却不仅仅是怀念故乡，你认为这篇散文的主题还可以从哪些方面来理解？（6分）
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六、新闻写作（6分）
根据下列提供的要素，在作文纸上拟一则新闻。

时间：9月8日地点：湘阴一中田径场
内容：召开湘阴一中第六届田径运动会
参赛单位：各年级各班
要求：①自拟标题；
②可以合理补充内容；
③字数要求在150字以内。

七、作文(60分)
21、请以“等待”为标题，写一篇800字左右的记叙文或议论文。

要求字迹工整，内容翔实，不得抄袭！
湘阴一中高三第二次月考
语文试卷参考答案
一．基础知识及运用（15分，每小题3分）
1、B
A项中“咎”应读jiù；C项中“识”应读chì；D项中“痉”应读jìnɡ，“徇”应读xùn。

2．C
A项中“题”应为“提”；“智”应为“志”。

B项中“泊”应为“舶”；D项中“题”应为“提”
3．D
A项中应为“媒介”；B项中应为“毕竟”；C项中“难言之隐”与“苦衷”重复。

4．C
A项“进入了”缺宾语；B项应为“防止……再度……”或“使……不再”；
D项“加快”与“规模”搭配不当
5．D
③总起下文，⑤紧承③的“按一定比例”，②紧承④的“图像”，①总结上文。

二、文言文阅读(22分)
6、D (槛：栏杆)
7、B (B项都为连词，表承接。

A项，介词，因为；连词，表原因。

C项，语气词，啊；代词，表代五人。

D项，副词，表期望语气，相当于“希望”；表揣测语气，相当于“大概”。

)
8、C（“寄寓了老之将至兴尽而归之意”错，应为寄寓了满腔不尽之意。

）
9、袁于南昌为属邑，私喜幸自语，以为当得躬诣大府，受约束于下执事，及其无事且还，傥得一至其处，窃寄目偿所愿焉。

（每处0.5分）
10、翻译（10）
①但是我的地方没有一件事情可借来出行，又怎么能放下自己的事情来使您的接待之人辛劳呢？（而、假、安、以、勤，五个关键点）
②现在，（您离开南昌）三十年后，您来到南昌做地方长官，今天刚好一周月，您又来这设宴。

您怎么能没有情感呢？（伯、适、燕、乌、与此，五个关键点）
三、现代文阅读（12分）
11、D
12、A
13.①中学生对网络行为的法律意识略显淡薄，45.2%的初中生和19.8%的高中生认为偷看别人邮箱不违法；
②而对网络行为的责任感，也有令人担忧之处，22.8%的初中生和14.7%的高中生觉得“无所谓”，在网上说什么都行。

（每条3分，其中观点2分，材料1分。

）
四、古诗词鉴赏和古诗文默写（共13分）
14、诗歌鉴赏（7分）
（1）①描写景物生动活泼，层次分明。

由远及近：远景（林断，山明），描写远处林尽头，高山清晰可见；近景（竹隐墙，乱蝉，衰草），描写翠竹遮隐城墙，小池塘长满枯草，蝉声四起。

在由上而下写景：上写白鸟在空中翻飞，下写红水。

②动静结合，形象逼真。

词中写“林”“竹”“山”是静景，但是应用了动词“断”“明”“隐”，使得景物栩栩如生；写动景“乱蝉”“翻空白鸟”，动静结合，生动描写出夏末秋初的美丽图景。

③写景有声有色，相映成趣。

“乱蝉”写雨后蝉的鸣叫；“翻空白鸟”与“红蕖”红白相映，色彩鲜明；“细细香”写荷花散发出的淡淡清香。

此外，还可以从炼字、修辞、寓情于景等方面分析，只要有理有据则可。

（3分）（选取一个方面即可）（2）词中景物都是“昨夜三更雨”后作者乘凉爽出游时的所见所闻，从表面看这似乎是作者感谢天公的深情厚意，使得自己度过了凉爽的一天。

其实从“又”“浮生”等隐约可见作者被贬黄州后无所事事，得过且过，日复一日消磨岁月的无可奈何的失落情绪。

(4分)
15、古诗文默写（6分）
①壮士一去兮不复还②还乡须断肠
③空山凝云颓不流④复道行空，不霁何虹
⑤飞羽觞而醉月
五、现代文阅读（22分）
16、（4分）（1）用小溪的比喻表达了作者思乡之情的绵延不绝，用月亮的比喻表达了远离故乡的惆怅之情。

（答出一个得2分）
（2）（4分）点明了自己故乡在霜风凄紧的北方，通过与古诗中常出现的表达思乡的景物做对比，说明自己的没有值得回忆的特殊之处，照应前面的“茫茫然”也为下文不写故乡景物而回忆自己的故乡生活做铺垫。

17、（4分）（1）在选材上：选取了故乡生活中的一个典型生活场景，借以表达自己对故乡的怀念之情；（2）在描写上：采取白描（或直接描写）的手法，从视觉、听觉、感觉等角度，同时将屋外的寒冷与屋内的温暖进行对比，描写细腻，语言富有韵味。

（3）通过《诗经》中怀乡的诗句的引用，使描写富有诗意，语言富有韵味。

（三个要点中任答出两个要点即可，每个要点2分，意思相同即可）
18、（4分）“我”怀念的故乡的美好是因为“我”回忆的是自己在故乡童年的生活，而孩提时代往往具有明显美化外部环境的倾向；（2分）而族弟眼中则是现实的故乡，这样的故乡是落后的，人们不会因为远离故乡的人回忆中的诗意而去保留故乡的落后，故乡人也有追求进步和幸福生活的权力。

（2分）（意思相同即可）
19、（6分）（1）人们怀念故乡，其实质是对自己过去生活的怀念，是为了寻觅过去生命履痕，是为了重新遭遇一次已经深藏在故乡烟尘里的童年。

（2分）（2）要了解一个人的真正感受需要设身处地，置身其间；（2分）而审美则需要有距离感，需要超越功利。

（2分）
六、新闻写作（6分）略
七、作文（60分）略
附文言文翻译：
韩愈年轻的时候听说江南江南多有（宜于）登临游赏的所在，只有滕王阁是第一。

有瑰丽，雄伟、奇
绝、独特的称号。

等到三王写这些文章，觉得他们文章很壮美，更加想去那里看一看然后来阅读前人文章，以便忘记我的忧愁。

受在朝廷做官的束缚，参观滕王阁的愿望没有机会实现他。

，因为谈论事情（佛骨）被贬留守揭阳，因为想近便，走了捷径，以至取道海上，又不能够过往南昌来看看所说的滕王阁。

这年冬天，因为皇帝庆祝年号，在国内施加恩德，转任袁州。

袁州是南昌的附属地方，我私下里高兴侥幸的对自己说，认为应当能够亲自到南昌府，接受您的管制在你的手下做官，等到没有事情将要返还的时候，或许可以有一机会到滕王阁的所在，我私下里寄托眼睛满足所期望的事情啊。

到了袁州七月的时候，把中书舍人太原王公作为御使中丞的诏书下达了，考察江南西道；洪、江、饶等地都是所属管治的地方。

八个地方的百姓，以前不方便的以及要求不能满足的，王公到了之后，都停止了，一切都正常运行。

大的事情通过使者告知，小的事情立刻就改变了，过了一些时日，在短时间内，百姓有美好的品德，然而您在很远的地方游山玩水。

我虽然想提出些意见，谈论利益和弊端，在你的府下听从命令，但是我的地方没有一件事情可借来出行，又怎么能放下自己的事情来麻烦你的接待之人？于是滕王阁又没有机会来到达啊这年九月，百姓和官员融洽，您和监军让人设宴在这个地方，文官武将宾客士人都在酒席上。

宴会进行中途，汇合各种言辞说，这阁子若不修整，将毁坏。

以前您作为这里的官员，有恰当理由来使它新，您的文章，确实写在墙壁上。

现在三十年后，您来到南昌做地方长官，今天刚好一周月，您又来这设宴。

您怎么能没有情感呢？您说是。

于是栋梁，腐烂变黑弯曲折断的楹柱屋梁椽子木板栏杆，破败残缺的屋盖瓦片台阶砖子，色彩中浸坏模糊不鲜艳的，修治他就停止。

没有比前人奢侈，没有荒废作为后人的景观。

工程已经完成，您和大家喝酒，同时写信命令我替你记录这件事情。

我既然因为没有到达景观做叹息，私下里高兴名字能列在它的上面，文章列在三王的下边，有荣耀啊。

于是不推辞接受了您的命令。

那山河的优美，登临眺望的快乐，即使年龄很大了，如果能获得机会和您一起游玩，还能为您做文章。