安徽高三上学期期中考查语文试题Word版含答案

安徽师范大学隶属中学2016～ 2017 学年第一学期期中观察
高三语文试题
注意事项：
1．本试卷分和第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。

2．考生务势必自己的姓名、考生号填写在答题卡上。

3．答时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

4．考试结束后．将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷阅读题
一、现代文阅读（9 分，每题 3 分）
阅读下边的文字，达成1～3 题。

①先人讲“修辞立其诚”。

写作第一要诚心、诚实、真挚、坦诚地对待读者，讲实话，
不讲谎话。

但这能否意味着只需讲的是诚心话就符合道德？季羡林先生有句名言: “谎话不
能说，实话不全说。

”季先生的这一思想，既合用于平时生活中说话，更合用于写作。

更适
用于写作，写作（文学创作）不可以只讲实话。

②不论写文学作品仍是写各样论著，都不一样于写日志，都不是纯粹个人的喃喃自语，更不是
个人内心思想自然主义的发泄和展现。

写作是为了让他人看，必然会对读者产生影响。

因为人的内心世界复杂多变，感觉和看法有正误之分，欲念和念想有正邪之分，心境和情绪有踊
跃与悲观之分。

假如写作的人只着重讲实话，不考虑影响作用和社会成效，内心想啥就写啥，
把内心所有的东西都通通发泄出来，文坛就会乱象丛生。

此刻有的人写文学作品，把
内心中贪心、淫秽的肮脏思想，都借用艺术形式来展露和衬着，严重地玷辱了圣洁的文学园地,
熏染着人们的心灵。

③写作是为社会创建精神财产，为读者供给精神粮食。

凡是写出来公然发布的东西，就
应当能对人们的心灵起到滋润、启示、保健和导向的作用；凡是写作之人，都应当拥有社会责任
感和为读者服务的意识。

写作时，从选题立意、谋篇布局，到每一段文字、每一句话，
都要谨慎考虑社会需乞降可能产生的社会成效，力争为读者供给营养丰富、健康干净的精神
粮食。

这就决定了，写作讲实话，要应从实质出发，经过深入理性思考，对什么话该写、什么话
不应写，进行谨慎的鉴别、选择和弃取。

④实话和真谛是两个含义不一样的看法。

实话指的是诚心话，而真谛则是指正确反应客观
事物实质和规律的道理。

实话其实不等于真谛，实话未必所有是真谛。

但既然写作会对社会产
生影响，作者用来表达自己思想的实话，也应当用来表达真谛；既然写作是一种社会责任，
作者就应当拥有追求真谛、阐释真谛、流传真谛的责任感。

⑤固然谁也不敢保证自己写的句句都是真谛，但在写作时一定经过深谋远虑。

即便这样，
智者千虑也不免会有一失，当文章发布后自己回头再看时，还常常会发现存在思虑不周的偏
颇之处。

若是作者自己没有追求真谛、阐释真谛、流传真谛之心，写作不进行深入理性思
考和谨慎斟酌，那就必然会形成写作的精雕细刻、信口雌黄。

⑥文学创作需要虚假，文学创作也要说实话，虚假与说实话其实不矛盾。

但文学创作不可以
只知足于“说实话” 。

文学创作的一个重要原则是实现艺术真切。

所谓“艺术真切”，指的是
“艺术地再现生活的真切”，更集中、更典型、重生动、更拥有代表性地再现生活的真切。

只靠说自己内心的实话是远远不够的。

作家内心的有些实话，也未必是切合现实社会真切生
活的。

作家一定在深入察看和体验社会生活的基础上，正确掌握现实社会生活的实质和规律，
依赖深刻生动的形象思想，经过艰辛的集中、归纳和提炼过程，方能塑造出令人感人和服气的
典型环境中的典型形象，艺术地再现生活的真切。

⑦写作是人类流传和传承文明的一种重要文化活动，一定拥有文化精神。

文化精神最核
心的内容就是要建构踊跃向上的文化内容和精神境地，鼎力弘扬责随意识、服务意识和敬业
意识。

（选自李贵富王长存《也说“写作讲实话”》，有修改）1．对“写作（文学创作）不可以只讲实话”的理解，以下正确的一项为哪一项（ 3 分）（）A．因为人的内心世界复杂多变，写作（文学创作）又不是纯粹个人的喃喃自语，更不
是个人内心思想自然主义的发泄和展现，这就决定了写作不可以讲写作者的诚心话。

B．实话不等于真谛，写作（之学创作）假如只讲实话就不可以表达真谛，而会把作者内
心中贪心、淫秽的肮脏思想，借艺术形式展露出来，严重地玷辱圣洁的文学园地。

C．写作是为社会创建精神财产，为读者供给营养丰富、健康干净的精神粮食，这就要
求写作之人拥有社会责任感和为读者服务的意识，写作时，应深入思虑，讲实话。

D．写作（文学创作）需要说实话，但不可以只知足于“说实话”，文学创作的一个重要原
则是实现艺术真切，这只靠说自己内心的实话是远远不够的，还需要借助虚假。

2．以下对原文内容和构造的剖析，不正确的一项为哪一项（ 3 分）（）A．①段先引用古语引出“写作讲实话”的话题，接着用一问句，激发读者思虑，而后
再借用季羡林的名言，自然地引出本文的论点。

B．②③两段分别从写作与读者的关系、写作的社会效应两个角度，论述了写作不可以只
着重讲实话和写作卅实话应从实质出发的道理。

C．④⑤两段从实话和真谛看法的不一样下手，论述了讲实话与求真谛的有机一致关系，
重申写作者应当追求真谛、阐释真谛、流传真谛。

D．⑥段与前四段形成了递进关系，论述了讲实话与艺术真切之间的辩证关系，告诉读
者写作（文学创作）要讲实话但更应当着重虚假。

3．以下对原文中作者看法的归纳，正确的一项为哪一项（ 3 分）（）A．文章写作者应追求真谛、阐释真谛、流传真谛，凡是写出来公然发布的东西．应当
能对人们的心灵起到滋润、启示、保健和导向的作用。

B．即便写作时经过深谋远虑，因智者千虑也不免会有一失，文章仍会存在思虑不周的
偏颇之处，也必然全形成写作的精雕细刻、信口雌黄。

C．作家只需深入察看和体验社会生活，掌握生活的实质和规律，依赖形象思想，经过
集中、归纳和提炼过程，就能艺术地再现生活的真切。

D．写作是人类流传和传承文明的一种文化活动，一定建构踊跃向上的文化内容和精神
境地。

鼎力弘扬责随意识、服务意识和敬业意识。

二、古代诗文阅读（36 分）
（一）文言文阅读（19 分）
阅读下边文言文，达成4～7 题。

袁公可立，字礼卿，以英年擢进士，理苏郡报最①，召入西台。

既上稍厌诸激聒，政府动
以“卖直沽名”抑正论。

公乃抗疏曰：“近来几年以来，谈论众多，言词激切，致干圣怒，废斥者不只百十余人，概目为‘卖直沽名’ 。

夫卖直者退，则不直者进：沽名者斥，则毁名者庸。

”抗疏归。

凡公值事，多长算，得大概，洞于要会。

方为苏理时，湖州董宗伯以厚赀为乱民所窘，哄
甚，两台檄公解之。

公至，即博收讼牒下各县以杀其势，徐取一二倡乱者抵法，事遂定。

又值倭警，吴中豪子弟王士绣、乔一琦辈驰骤自命，怨家诋为不轨。

两台急诇之。

公独
谓是狂生，无他。

卒谳不得实，乃已。

众谓公长辈也。

及在登莱，方元宵宴客，有传辽将李性忠与张尔心谋叛者，诸监司怖甚。

公问沈帅曰：
“李性忠固公所用人，令何状？”沈帅百口保其无他。

公曰：“吾固知其无他，但且令释兵柄安坐耳。

”于是公之整暇②再会之矣。

及在御史台，值他御史触上怒，将廷杖，诸御史诣政府乞伸救，辅臣以上意为辞。

公于末
坐抗声曰：“特相公不肯耳！”辅臣拂然。

先是雷震景德门，公上疏陈阚政，如郊祀、讲朝
六七大事，章未下。

政府用是谪公，再收再黜，以底于削甚哉！救之罔效也！
寿至七十有二卒。

卒以前夜，有巨星陨西南，坠地有声。

（节选自《明史·节寰袁公传》，有修改）袁公讳可立，字礼卿，别名节寰。

生而警颖，有奇质。

登进土，初授苏州府推官。

石守
昆玉，治苏有清卓声。

以强处忤中丞某，中丞劾其不职。

得旨，下所司勘问。

一时李官惧
获罪中丞，无敢直石守者。

公独直书其枉，而石得无罪。

中丞因自劾归，公论快之。

壬戌三月，擢通政司左通政署司事。

时东夷犯顺，上谓弹压登莱非公不行，于是以节钺授公。

时虏尽有南卫，常出没于长山、旅顺间，漕艘多为所梗。

公于皇城岛请设参将、守备
各一员，练兵三千认为登莱外薮又设游兵两营飞樯来往接应于广鹿诸岛制炮设墩旌旗相望而
虏遂远徙乌鲗之帆不复逍遥海上矣。

迨秋，虏复至，南卫收获，大举侵略。

公命将设伏，乘
风放火刍茭，糗粮尽归一炬。

虏忿甚，于秋杪载火炮，分兵二道以图报复。

而公先期集兵分
道以应，并夜激战，俘斩无数，虏为夺气。

东人认为设镇以来自未有此捷也。

（孔贞运《节寰袁公墓志铭》，有修改）【注】①报最：旧时长官观察部下，把政绩最好的列名报告给朝廷。

②整暇：形容既严
谨而又冷静自在。

③海澨：海滨之意。

4．以下对选文中画波涛线部分的断句，正确的一项为哪一项（ 3 分）（）
A．练兵三干／认为登莱／外薮又设游兵／两营飞樯来往／接应于广鹿诸岛／制炮设墩
旌旗／相望而虏／遂远徙／乌酬之帆不复逍遥海上矣
B．练兵三千／认为登莱外薮／又设游兵两营／飞档来往／接应于广鹿诸岛／制炮设墩
／旌旗相望／而虏遂远徙／乌蜊之帆不复逍遥海上矣
C．练兵三千认为登莱／外薮又设游兵两营／飞樯来往接应于广鹿／诸岛制炮设墩／旌
旗相望／而虏遂远徙／乌捌之帆不复逍遥海上矣
D．练兵三干认为登莱外数／又设游兵／两营飞樯来往／接应于广鹿／诸岛制炮／设墩
旌旗／相望而虏／遂远徙乌蝴之帆／不复逍遥海上矣
5．以下对文中加点侧语的有关内容的讲解不正确的一项为哪一项（3 分）（）A．讼牒，诉状的旧称，即封建社会打官司的文书。

讼，存法庭上争辨是非曲应：牒，
文书，常指古代官府的来往文书。

B．御史，古代行政官职。

自秦代开始，御史特意作为督查性质的官职，负责督查朝廷、
诸侯官吏，向来持续到清代。

C．“卒”，古代称医生的死，古代称帝王和王后的死为“崩”，称诸侯王的死为“薨”。

古代所有人之死亡均可称作“死”。

D．“壬戌”是干支之一，农历顶用干支来编排年号和时间，选文中指的是千成年。

壬戌
年的前一年是辛西年，后一年是癸亥年。

6．以下对两段选文有关内容的理解和剖析，不正确的一项为哪一项（3 分）（）A．袁公年青时考取进士，任苏州府推官，官员观察时政绩第一，被召入西台。

当时皇
上不喜爱大臣屡次谈论朝政，袁公却直言上疏，冒犯皇帝而罢官。

B．袁公为官时，倭寇出没，吴中一带豪侠青年王士绣、乔一琦等人快速集结，以保家
护国自许，却遇到仇人诬陷，而袁公认为他们联是狂放并无罪责。

C．石昆玉因某项能力突出遇到中丞嫉恨，被弹劾为不称职，在苏州府任职的袁公，不
畏势力，直言上奏，秉公办理，为石昆玉雪冤，中丞终自离职。

D．袁公曾上疏针砭朝政弊端，抨击京郊祭祀大典、皇帝的早朝讲读等六七项人事，
加之惹恼辅臣，而被贬职，再用再贬，最后居然被削职为民。

7．把文中画线的句子翻译成现代汉语，（10分）
（ 1）谈论众多，言词激切，致干圣怒，废斥者不只百十余人，概目为“卖直沽名”。

（5 分）
（ 2）值他御史触上怒，将廷杖，诸御史诣政府乞伸救，辅臣以上意为辞。

（5 分）
（二）古代诗歌阅读（11 分）
阅读下边这首词，达成8～9 题。

别诗
（南朝）范云
孤烟起新丰，归雁出云中。

草低金城雾，木下玉家风。

别君河初满，思君月屡空。

折桂衡山北，采兰沅水东。

桂折心焉寄？兰采意谁通。

8．诗的五、六句中，“满”“空”两字堪称灵巧传种，请试作剖析。

（6分）
9．联合课本中所学过的《涉江采芙蓉》，谈谈诗的最后四句吉“折桂”“采兰”二事的作用。

（5 分）
（三）名篇名句默写（ 6 分）
10．补写出以下句子中的空缺部分。

（6分）
（ 1）《生于忧患，死于安乐》中指出了艰辛磨练好处的句子
是：，。

（ 2）陶渊明《喝酒》中“，”一句，写尽了诗人归居田园后心境的淡泊与安逸。

（ 3）人们常说“近朱者赤，近墨者黑”，而周敦颐笔下的“莲”却能
“，”，高洁自守，不一样流俗。

三、文学类文本阅读（25 分）
11．阅读下边的文字，达成（1）～（ 4）题。

（ 25 分）
魅力
（苏）阿尔卡基 ?布霍夫
今日是第一次带卡佳上剧院。

打从清晨起，她便在房屋里踱来踱去，头上别了个天蓝色的大花结，神态是那样的隆重、
严肃，父亲不由得想在她那发散着香味和孩子气味的细脖颈上吻上一吻。

“我们走吧。

”好不简单等到夜晚六点钟开灯的时候，她说，“要不，他人都坐上了位子，我们就找不到地方坐了。

”
“剧院位子都是编号的。

”父亲轻轻笑了笑说。

“是对号入坐？”
“是的。

”
“那他人也快坐好了。

”
她的眼神是那样的焦虑，父亲不得不在开演前一个小时便带她出发了。

父女俩第一个走进了剧场大厅。

枝形吊灯、镶着红丝绒的包厢座位、若隐若现地闪烁着光泽的大幕，使她那颗隐蔽在咖啡色外套下的幼当心脏仿佛一下子停止了跳动。

“我们有票吗？”她怯生生地问。

“有的，”父亲说，“就在这儿，第一排。

”
“有座号吗？” “有座号。

”
“那我们坐下吧。

要不，你又会像上一次在公园里那样把我扔掉的。

你准会。

”
直到戏开演前的一顷刻，卡佳还不相信幕布真的会启开来。

她感觉，此刻所看见的全部足够她记着一辈子啦。

但是灯光熄灭了，四周的人马上寂静下来，没有人再花招单弄得哗哗响，也没有人再咳嗽。

幕，启开了。

“你知道今日演什么？”父亲轻声问。

“别作声。

”卡佳答道，比父亲声音还要轻，“知道。

《汤姆叔叔的小屋》，我读过这本书。

讲的是买卖一个黑奴的故事。

一个老黑奴。

”
从舞台上飘来一股潮味和冷气。

演员们开始用一种木呆的声音读着早已厌烦的道白。

卡佳抓住座椅的扶手，深重地喘气着。

“喜爱吗？”父亲慈爱地问。

卡佳没有吱声。

值得回答这样一个剩余的问题吗？
第一次幕间歇息时她蜷曲在那张大椅子上，不住地轻声哭泣。

“卡佳，我的小女儿，你怎么啦？”父亲关切地问，“你干嘛哭，傻孩子？”
“他们马上要卖他了。

”卡佳噙着眼泪说。

“要卖谁了？”
“汤姆叔叔。

卖100 块钱。

我知道，我读过。

”
“别哭，卡佳。

人家都在看你。

这是演戏，演员们演的。

好了，我给你买一个蛋糕，好吗？”
“奶油的？”
“奶油的。

”
“算了，”她神色郁闷地增补说，“我哭的时候不想吃。

”
她愁云满面地坐在那边，一句话也没有说。

“这孩子有点缺点。

”邻座一个秃头的男人一边嚼着果汁块糖，一边不满地说。

”“这孩子第一次上剧院。

”父亲静静地赔不是说。

下一幕开始了。

汤姆叔叔被拍卖。

“此刻开始拍卖黑人汤姆。

100 块钱！谁愿意给个高价？”
突然，像是一股细细的、如怨如诉的水流，从第一排冒出来一声铮铮作响的童音：
“ 200！”
拍卖人放下了小木槌，疑惑地望了望提台词的人。

站在左面最前头的一个不说话的副角笑得
打了个嗝儿，躲到侧幕后去了。

“汤姆叔叔”自己用双手蒙住了脸。

“卡佳，卡佳，”父亲惊讶地抓住她的手，“你怎么搞的，卡佳！”
“ 200， 200 块！”卡佳嚷道，“爸爸，不可以把它卖掉！好爸
爸”秃头邻座花招单往地下一扔，低声斥道：
“我看这孩子是有缺点！”
后几排的观众开始研究地伸长了脖子。

爸爸赶忙抱起卡佳往出口走。

她牢牢地搂住他的脖子，
一张泪汪汪的脸贴在父亲的耳朵边。

“喏，这场戏看得好。

”走进歇息室时爸爸生气地说，他两颊通红，十分狼狈，“你这是怎么啦！”
“汤姆叔叔真可怜。

”卡佳轻声答道，“我不再这样做了。

”
父亲瞥了一眼歪到一边的大花结和挂在眼角上的一行泪，叹了一口气。

“喝点水吧。

你要愿意，我马上带你去看看他。

想看汤姆叔叔吗？他正坐在自己的化妆室
里，好好的，并无被卖掉。

想看吗？”
“带我去吧。

我想看。

”
观众已经吵喧嚷嚷地从演出厅涌向走廊和歇息室。

大家都笑着在谈件什么事情，父亲慌乱把卡佳带到走廊终点的一间房屋。

扎波里扬斯基已经用厚厚一层凡士林抹去了脸上的黑颜料。

他的脸变得又胖又红，再加上扑粉，看起来活像一个小丑。

方才饰演拍卖人的那位叔叔正忙乎着系领带。

“您好，扎波里扬斯基。

”父亲说，“喏，瞧吧，卡佳，这不就是你的汤姆叔叔吗？好好瞧
瞧吧！”
卡佳睁大眼睛朝演员的那张尽是扑粉的脸望了望。

“不对。

”她说。

“哦，”扎波里扬斯基呵呵大笑起来，“真的，我真的是要不要我给你表演黄鼠打哨？”
不待她回答，他便打了一个长长的呼哨，可一点也不像黄鼠。

“喏，怎么样，”方才的那位“拍卖人”问，“此刻能够把他卖掉了吧？”
卡佳两眼的火光熄灭了，她既悲伤，又绝望地说：“卖掉吧。

”
（1）以下对这篇小说思想内容与艺术特点的剖析和鉴赏，最适合的两项是（ 5 分）（）A．文章擅长运用多种手法来刻画人物，在塑造卡佳这个人物时，运用了神态、语言、
心理等描绘手法，使卡佳的形象呼之欲出。

B．小说重视从细微处写人，从“轻声问”及“两颊通红”“抱起卡佳往出口走”等描绘
能够看出，父亲为自己的孩子的失态行为而尴尬，他感觉绝望和丢人。

C．小说以卡佳与秃头男人在看《汤姆叔叔的小屋》戏的表现为矛盾矛盾，推进故事情
节的发生、发展、热潮和结局，情节跌荡起伏。

D．“突然，像是一股细细的、如怨如诉的水流，从第一排留出来一声铮铮作响的童音”
一句中，“铮铮作响”表现了卡佳救援汤姆的果断果断，当仁不让。

E．文中划横线处的句子是小说中的环境描绘，这里的环境描绘起到了衬着氛围、衬托
人物心理、抒发生者的思想感情的作用。

（2）小说多处运用哪些对照手法，请指出这些对照并说出这样写的作用。

（6 分）
（3）小说在刻画卡佳这个形象时，突出了她的哪些性格特点？请简要剖析。

（6 分）
（4）卡佳起初要买下“汤姆叔叔” ，最后为何又答应“卖掉吧”？成人让卡佳从戏剧中走了
出来，你感觉他们的做法对吗？（ 8 分）
第Ⅱ卷表达题
五、语言文字运用（20 分）
12．以下符句中加点词语的使用，所有不正确的一项为哪一项（3分）（）
①手捧这本《湘西记事》，他掩卷细读，一行行字符晃动于眼前，幻化成一个个优美的
音符，将他带进了如梦如幻的湘西小镇。

②马金凤幼年从艺时嗓音毫无优势，以后却以清明著名，耄耋之年行腔依旧高亢动听，
她 81 年的舞台生涯中有多少值得探访的神秘啊！
③对于他的籍贯、平生与成就，研究的人固然好多，但向来言人人殊，一直没有一个定论，所以这个问题还能够研究。

④俄罗斯和土耳其因俄战机被击落事件发生的口水战升级，两方吵得满城风雨。

俄总统扬言要报复，而土尔其总统警示俄方不要“作茧自缚” 。

⑤小王同学一边鼓掌一边站起来说道：“陈教授方才那番话能够说足抛砖引玉，我下边将要讲的只好算是狗尾续貂。

”
A．①②④B．①④⑤C．②③⑤D．③④⑤
13．以下各句中，没有语病的一句是（ 3 分）（）
A．杜特尔特10 月 18 日开始访华行程，中菲两方希望经过此次接见增进互信、扩大合
作、增强对话，推进两方关系稳固向前发展。

B．近来几年，从中央到地方各级政府出台了一系列新能源汽车扶助政策，节能环保、
经济优惠的新能源汽车渐渐进入老百姓的生活。

C．依据数据显示，此刻我市共有养老机构182 家、机构养老床位38220 张，千名老人
拥有机构养老床位29． 8 张，供求关系极不均衡。

D．近期，俄罗斯花费者权益保护部门以卫生不达标为由，对莫斯科市多家麦当劳餐厅
发出休业整改，此中就包含麦肖劳存在此开设的第一家餐厅。

14．挨次填入下边一段文字横线处的语句，连接最适合的一组是（ 3 分）（）有一些人只管有追求事实实情的意向，却习惯于把知识当作实情，或许以知识为标准来
判断事件能否真切。

①把知识推上神坛，会走向主观先行和反智主义的极端。

②其实知识其实不意味着就是对事实实情的认识，
③知识常常遇到特定看法和详细经验的限制，因人而异、缺少广泛性和稳固性，有时会遮盖事实实情。

④所以，有必需对知识保特警惕。

⑤知识是在过去经验的基础上形成的，能帮助我们快速作出认知，提升判断效率，在生活中必小可少。

A．⑤③①②④B．②①③⑤④C．⑤②③①④D．②④①⑤③
15．在下边一段文字画线处补写适合的语句，使整段文字语义完好连接，内容贴切，逻辑严
密。

（ 6 分）
有人认为道德是拘束的、乏味无趣的或较高远的，忧如平时生活以外的一件事情。

①，不然就不会有这些误解，所以正确认识道德就显得尤其重要。

②，也是人生的艺术。

所谓生命的和睦级人生生理心理——知、情、意——的和睦，亦是自己生命与社会其余人生命的和睦：生命和睦，会做人，做得畅快美丽，就是③。

16．下边是某文学社展开“寻访诗仙”文学风范活动的构想框架，请你依据这个构想，以文
学社社长的身份为全体社员介绍本次采风活动的安排状况。

要求：内容完好，表述正确，
语言简洁、得体，不超出100 字。

（ 5 分）
六、写作（ 60 分）
17．阅读下边的资料，依据要求写一篇许多于800 字的文章。

（ 60 分）
意大利某城市有个名叫海因茨的人，他的老婆得了癌症，危在朝夕。

该市有个药剂师，
研制了一种治癌殊效药，配制这类药的成本只有200 美元，但他要价极高，每剂要价 2000美元。

为了买到这剂药，海因茨变卖产业，并且各处借款，但最后只凑得1000 美元。

海因茨央求药剂师说：他的老婆快要死了，可否将药廉价点卖给他，或许同意他赊帐。

药剂师拒绝
了他，并且还说：“我研制的这类药，正是为了赚钱”。

海因茨没其余方法，于是在一个夜晚
潜入药剂师的库房把药偷走了，结果被警察发现，抓进警察局。

要求：①自选角度，确立立意，自拟标题，文体不限。

②不要离开资料内容及含意的
范围。

③许多于 800 字。

④不得套作，不得剽窃。

高三语文参照答案
1．D 2．D 3．A4．B5．C 6．C
7．（10 分）（ 1）（大臣们）评说朝政的言论好多，言辞强烈坦直，致使惹恼了皇上，罢
黜的官员不下一百人，都被看作是“卖直沽名”。

（ 2）遇到其余御史惹恼了皇帝，将要遇到廷杖的惩罚，各位御史都到内阁为这位御史
讨情，辅臣把皇帝的意思作为原因拒绝了。

（译出粗心给 2 分；“诣”“以”“辞”，每译对一
处给 1分）
8．“满”不单点出分别时河水满溢的情状，更暗含着主人公分别时感情的深重，仿佛如
那河水一般满溢。

（ 3 分）“空”与上句“满”相对，突出的是月的亏宅、不圆满，这明显是
主人公的主观感觉，写出了主人公因盼望聚会而不得的空落与绝望之情。

（3分）9．兰桂等香花异草，常用来喻品德高洁、感情忠贞。

（2分）诗人在这里言此二事，与
《涉江采奖蓉》同样，借以表达主人公对感情的忠贞，对远行之人的想念和美好祝福。

（3 分）
10. （ 1）所以动心忍性，曾益其所小能（2）采菊东篱下，悠悠见南山（3）出淤泥而不染，濯清涟而不妖
11．（1） AD（A项 2 分，D项 3 分，E项 1 分）
（2）在文章中出现了很多对照。

如父亲的情绪变化：看戏前的浅笑，看戏时的担忧，
看戏后的生气；卡佳从迫切等候到轻声哭泣、参加拍卖时忘我迫切，到达后台的绝望、悲伤，这是纵向的对照。

横向的对照：卡佳的尽心投入，秃头男人的不认为意，父亲的不知所措；
演员的木呆厌烦与卡佳的深重喘气，等等。

作用：突出小说主题，孩子是优异的，同时也是孤单的，孩子的世界是成人的我们没法
理解的，他们对真善美的感知和纯粹的精神世界让我们汗颜，极大地嘲讽了世俗的、自认为是的大人们。

（评分细则： 6 分，对照 4 分，纵向、横向各 2 分；作用 2 分。

粗心对即可。

）
（ 3）①天真可爱。

她对剧情的发展线路特别熟习，表情仍旧“隆重严肃”，幕间为马上进行的拍卖“轻声哭泣”，戏后为自己大声嚷嚷致歉，都表现了卡佳的孩子气。

②单纯和善。

看戏时的投入，明知台上的表演都是假的和演员们工作搪塞，可她仍是“抓住坐椅的扶手，深重地喘气着”，不行截止地为人物的离合悲欢而呜咽、悲伤。

③感情丰富、富裕正义感。

她下信心要把“汤姆叔叔”拍下来，给“汤姆叔叔”自由，惧怕“汤姆叔叔”被庄园主买走，为此情愿出高出一倍的价格。