幼儿园大班传统游戏活动圣诞礼物(报纸)教学设计【含教学反思】

幼儿园大班传统游戏活动圣诞礼物（报纸）教学设计
教学目标
1.激发幼儿的兴趣，感受圣诞节的氛围，增强幼儿的文化意识。

2.提高幼儿的合作意识，加强幼儿之间的交流和互动。

3.增强幼儿的语言表达、记忆、逻辑思维等能力。

4.培养幼儿的细心、耐心和集中注意力的能力。

教学准备
1.圣诞节相关的装饰品，如圣诞树、圣诞袜、礼盒等。

2.华丽的报纸，红色丝带、装饰带等。

3.大班幼儿的姓名牌。

教学环节
热身活动
引导幼儿一起制作一颗圣诞树，用颜色丰富的纸条和笔，在上面写下自己的名字。

这样一来，圣诞树就变成了属于小朋友们的特别礼物。

同时，老师可以借此机会向幼儿们介绍圣诞节的由来和文化背景。

游戏一：找礼物
1.将所有幼儿的姓名牌折好，然后全部放入一个箱子中。

2.将一个装有圣诞礼物的盒子放在教室的某处（最好是全班同学都能看
到的地方）。

3.每个幼儿依次从箱子中摸一个姓名牌，然后站在一起，寻找这个圣诞
盒子，最终找到的幼儿可以将礼物盒子交给其他的小伙伴们，让他们也体验到圣诞节的欢乐。

4.盒子里的礼物需要事先准备好，可以是一张圣诞贺卡、一些圣诞手套
或者一些有关圣诞文化的书籍。

游戏二：报纸换礼物
1.每个幼儿带来一个小礼物，可以是自己亲手制作的，也可以是家长买
的，然后将礼物放在桌子上。

2.老师提供足够多的报纸，让每个幼儿都能拿到一份。

3.按照惯例，大家轮流走到桌子前，选择自己喜欢的礼物，然后尝试用
报纸包好。

4.当所有小朋友都包好礼物后，大家可以相互交换，看看大家都用报纸
包好了哪些礼物。

游戏三：圣诞袜配对
1.在教室里放置大量的圣诞袜，每一只都有一个小玩具和一个名字牌。

2.将所有的袜子抽出来，重新随机混合。

然后让每个小朋友轮流挑选两
只袜子，看看它们是否是同一个人拥有的。

3.如果小朋友找到了一双袜子，那么可以向这个小朋友致以圣诞祝福。

同时，孩子们也可以品尝一些小零食，以充分表达自己对这个季节的喜爱。

教学反思
通过这样的教学设计，我对幼儿进行了全方位的思维训练。

从管控情感、寻找策略、调整思维到社交技巧，每个孩子都有机会在自己喜欢的环节中大展身手。

而通过与其他小朋友的合作，大家相互沟通，分享自己的经验，更能彼此促进，帮助对方提高。

因此这种传统的游戏，既能传承培养文化，又能丰富幼儿的生活，别具意义。