2019-2020年初中七年级下册语文第六单元二十四 古代诗词三首苏教版课后练习第四十五篇

2019-2020年初中七年级下册语文第六单元二十四古代诗词三首苏教版课后练
习第四十五篇
第1题【单选题】
下列划线字的注音完全正确的一组是( )
A、荷箪食（hè）机杼（shū）的卢（dì）胡骑（jì）
B、秉遗穗（yí）燕山（yàn）十二转（zhǎn）刈麦（yì）
C、五十弦（xián）麾下（huī）箪食（dān）岁晏（yàn）
D、麾下炙（chì）霹雳（pī lì）童稚（zhì）饷田（xiǎng）
【答案】：
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第2题【单选题】
下列词语中划线字的音、形全对的一组是( )
A、可汗（kè）机杼（zhù）燕山（yān）
B、金柝（tuò）胡骑（jì）塑气（shuò）
C、戎机（rǒng）辔头（pèi）溅溅（jiān）
D、鸣啾啾（jiū）红妆（zhuāng）傍地走（bán）
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【解析】：
第3题【单选题】
阅读《木兰诗》，对诗句品味有误的一项是( )
A、万里赴戎机：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。

B、关山度若飞：跨越关塞和山脉，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。

C、朔气传金柝：用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无聊。

D、寒光照铁衣：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。

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【解析】：
第4题【单选题】
下面对诗句的赏析，不恰当的一项是( )
A、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

（苏轼《水调歌头》）这几句表现了作者由积极乐
观、胸怀旷达，到抑郁惆怅的心理变化过程。

B、仍怜故乡水，万里送行舟。

（李白《渡荆门送别》）这两句写故乡之水对“我”依依不舍，万里相
送，含蓄地抒发了作者的思乡之情。

C、大漠孤烟直，长河落日圆。

（王维《使至塞上》）这两句描绘了奇特壮美的塞外风光，体现了王
维作品“诗中有画”的艺术特色。

D、小时候／乡愁是一枚小小的邮票／我在这头／母亲在那头（余光中《乡愁》）这几句写作者少小
离家，思念母亲，小小的邮票成为寄托乡愁的载体。

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第5题【单选题】
对下列修辞方法判断正确的一项是( )
①双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
②开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。

③万里赴戎机，关山度若飞。

④阿爷无大儿，木兰无长兄。

⑤将军百战死，壮士十年归。

⑥愿驰千里足，送儿还故乡。

A、反问排比夸张对偶互文借喻
B、反问排比夸张对偶互文借代
C、反问对偶比喻对偶对偶借代
D、反问排比比喻对偶对偶借喻
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第6题【多选题】
读《破阵子》，属于军中生活的是( )。

A、看剑
B、分炙
C、吹角
D、奏乐
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第7题【多选题】
读《破阵子》“可怜白发生”写出了作者( )的思想感情。

A、沉痛
B、惆怅
C、愤慨
D、后悔
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第8题【填空题】
解释句中加下划线的词。

①木兰当户织______
②旦辞爷娘去______
③愿为市鞍马______
④万里赴戎机______
⑤赏赐百千强______
⑥安能辨我是雄雌？______
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第9题【填空题】
《观刈麦》中直接揭示劳动人民生活艰辛的原因的句子是：______，______。

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第10题【问答题】
用课文原句填空。

①采菊东篱下，。

（陶渊明《饮酒》）②海内存知己，。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）③ ，直挂云帆济沧海。

（李白《行路难》）④ ，病树前头万木春。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）⑤乱花渐欲迷人眼，。

（白居易《钱塘湖春行》）⑥不畏浮云遮望眼，。

（王安石《登飞来峰》）⑦ ，西北望，射天狼。

（苏轼《破阵子·密州出猎》）⑧ ，赢得生前身后名。

（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）⑨予独爱莲之出淤泥而不染，。

（周敦颐《爱莲说》）⑩醉翁之意不在酒，。

（欧阳修《醉翁亭记》）
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第11题【语言表达】
指出下列句子所使用的修辞手法。

①问女何所思，问女何所忆。

女亦无所思，女亦无所忆。

②军书十二卷，卷卷有爷名。

③东市买骏马，西市买鞍鞘，南市买髻头，北市买长鞭。

④万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金拆，寒光照铁衣。

⑤将军百战死，壮士十年归。

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第12题【语言表达】
词一般分上下片。

而《破阵子》这首词却从结构上打破了词必须上下分片的一般定格。

这首词前九句一气贯注，酣畅淋漓，直至结句才转笔换意。

请你说说结句“奇”在哪里。

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第13题【默写】
按要求默写句子。

①描写木兰军营中苦寒生活的句子是：______，______。

②写木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张战斗的句子是：______，______。

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第14题【默写】
课文《木兰诗》中，写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是______。

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第15题【诗歌鉴赏】
背诵《破阵子》，完成下列题目。

对上阕内容理解有误的一项是( )
A、第一句六个字，用三个连续的、富有特征性的动作，塑造了一个壮士的形象，引导读者从那些动作中去体会人物的“潜台词”，去想象人物所处的环境。

在这无言的动作里隐含着人物的内心世界。

B、“挑灯”的动作点出了夜景。

那位壮士在更深人静、万籁俱寂之时、思潮汹涌，无法入睡，只好独自吃酒。

吃“醉”之后，仍然不能平静，便继之以“挑灯”，又继之以“看剑”。

看来看去，总算睡着了。

而刚一入睡，方才所想的一切，又幻为梦境。

“梦”了些什么，也没有明说，却迅速地换上新的镜头：“梦回吹角连营”。

壮士好梦初醒，天已破晓，一个军营连着一个军营，响起一片号角声。

这号角声，多富有鼓舞人们投入战斗的魅力。

而那位壮士，也正好是统领这些军营的将军。

于是，他一跃而起，全副披挂，要把他“醉里”、“梦里”所想的一切统统变为现实。

C、三、四两句，词人用了两个对仗工整、极其雄健的句子，突出地表现了雄壮的军容，表现了将军及土兵们高昂的战斗情绪。

“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”：兵士们欢欣鼓舞。

征战八百里，吃上了敌人的烤肉，夺来了敌人的乐器。

D、肉一吃完，将士们排成整齐的队伍。

将军神采奕奕，意气昂扬，“沙场秋点兵”。

正当“秋高马壮”的时候，“点兵”出征。

意气风发，我们似乎看到了战无不胜的前景。

理解有误的一项是( )
A、承接上阕的“沙场秋点兵”，下阕一开始就给人大气磅礴的感觉。

“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”：将军率领铁骑，风驰电掣般奔赴前线，弓弦雷鸣，万箭齐发。

虽没作更多的描写，但从“的卢马”的飞驰和“霹雳弦”的巨响中，仿佛看到若干连续出现的画面：敌人纷纷落马；残兵败将，狼狈溃退；将军身先士卒，乘胜追杀，一霎时结束了战斗；凯歌入云，欢声动地，旌旗招展。

B、这是一场反击战。

一战获胜，大功告成，既“了却君王天下事”，又“赢得生前身后名”，确实壮哉！
C、从上面九句看，本词的确够得上是“壮词”。

但主人公立下这样的功绩，也耗费了自己的青春，想想青春已逝，不禁发出“可怜白发生”的感叹，豪壮中隐隐露出一丝伤感。

D、这首词布局独特。

“醉里挑灯看剑”一句，突然发端，接踵而来的是闻角梦回、连营分炙、沙场点兵、克敌制胜，有如鹰隼突起，凌空直上。

而当翱翔天际之时，陡然下跌，发出了“可怜白发生”的喟叹，使读者不能不为作者的壮志难酬洒下同情的泪。

【答案】：
【解析】：。