高一化学月考试卷分析

化学月考试卷分析
分析人：林陈丽
一、试题分析
本次月考试卷，卷面总计25道小题，主要考查的是化学必修一专题三其次单元到专题四的内容，在紧扣教材基础学问的基础上稍有拓展，试卷总体难度适中，考查学问点以铁及其化合物、氮氧化物和硫氧化物为主。

年段平均分为33.66，及格率,13.13%，优秀率2.7%。

二、试卷分析
1、试卷结构：
试验题、综合应用三大题型。

试卷总分100分，考试时间为90分钟。

2、错题分析
选择题部分
选择题部分总体做的很差，总体平均分在30分左右（选择题部分总共60分），这说明白三个问题：1、学生对课本基础学问的驾驭差，对学问概念的理解不透彻，甚至存在着将学问点混淆的状况；2、学生应用基础学问的实力差，大多数学生可能对某个学问点有较好的驾驭但无法应用所学的学问；3、学生化学反应方程式的书写实力差，应用化学反应方程式解题的实力也差。

非选择题部分
总体上，学生在第21、23、25题上的出错率较高，而这三道题都涉及到铁及其化合物的应用，说明学生在这一快学问的理解驾驭上出现问题，尤其是对Fe2+和Fe3+之间的转化上问题颇深。

另外23和25题还考查学生对学问的综合应用实力，从学生的总体状况看，学生对学问的应用实力差，不能很好地做到理论联系实际。

三、教学缘由分析
1、教学时没有很好的突出重难点或对重难点的提示不够多，课堂上可能老师教的部分多过与学生的学，师生互动少，抑制了学生主动思索和发觉问题的实力，限制了他们的主观能动性，过于抽象的讲解学问，缺少直观教学，不利于学生对学问的理解和汲取。

2、上课例题和课后练习不够多，学生对学问的驾驭更多的停留在了解的层面上，而在应用学问的层面上存在很大的缺陷，理论学问与实际应用之间存在脱节。

例外对学生课后作业的上交及作业质量状况没有做出刚好的反馈，使学生没有很好的了解到自身对某个学问点的理解驾驭状况，不利于学生对学问更进一步的学习和把握。

四、学生出现的问题
1、学生的学习主动性不强，大部分学生对学习的能动性仅停留在上课听讲的层面上，不情愿或者懒得去做课后作业，没有肯定的训练也就没方法驾驭各学问点。

2、学生对学习的主动性不强，过分依靠于老师而不情愿自己去思索问题、解决问题，也不情愿去买些相关课外辅导去加深和拓展学问。

3、学生上课听讲和做笔记的实力差，对基础学问的理解实力差，这可能跟他们的语言
水平有关系。

4、学生复习实力差，且没有做到对学问的刚好复习，对学问的遗忘状况严峻。

五、解决的措施
1、加强学生的励志教化，充分调动孩子学习化学的爱好。

2、提高课堂效率，争取课堂学问当堂记住。

3、给学生适当的补充作业，督促学生刚好完成作业，必要时可以实行些强硬手。

4、对学生上交的作业要进行刚好的批改和反馈，让学生能在第一时间内发觉自己的不足。

5、引导学生刚好有效的对学问进行复习，加深对学问的理解和记忆，降低学生对学问的遗忘程度。