新课标人教版小学三年级语文上册：07奇怪的大石头PPT、优质教学课件

教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：投影、生字卡、录音带。 主要板书安排：师资。
作业设计： 课内：抄写字词、看图说话。 课外：读韵文、听写词语。 教学时间：二课 时。 教学过程： 第一课时
一．
情境导入
小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好， 现在
，老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛
1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁：蟒蛇、蚂蚁、刺猬。 3“蟒蛇”你了解吗？ 3． 哪些植物不怕冷？它们分别是什么样的？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 （4） 教师介绍：腊梅、翠竹、苍松不怕冷，被称作“岁寒三友”。 4． 小朋友也不怕冷，他们在干什么？ 1指导学生用“有的……有的……有的……”练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 5． 借助图画，看拼音读词语。自由读、相互读。齐读。 四．
我会认:
k考z震ǎhoy遗èíy域考n坑域考考考秦ùk坑q遗察遗试证究ē遗ínn震震震址失忘g耳惊考遗动考考考考秦秦秦地遗流水泥虑疆遗坑古问验遗岭国朝震域地留域坑坑域传人像怒秦 震震
著藏 悄 闪 坑 卧推旅 考 秦
纪遗 究 震
李四光是我国 著名的地质学家。
轻声朗读第2自然段， 思考这是块怎样的石头？
第四纪冰川：约250万年前至今。在这个 时期里，高纬度地区曾广泛发生了多次冰 川作用，气候也异常寒冷，人们将处于这 个时代的冰川称为第四纪冰川。
秦岭：横亘于陕西省中部偏南。
东西走向。是黄河和Байду номын сангаас江两大水系的 分水岭，也是中国地理上南北方分界 线的一部分。主峰太白山海拔3 767米。
李四光名字的来历
1．
投影出示第一幅图。（把字盖上）
1．
出示词卡，认读字词。
1正音。
2“开火车”读，齐读。
2．
指导朗读。
1自由读。
2指图读词语，让学生说说自己所知道的武器。 3指导：这一课的词语都跟军事有关，朗读时要响亮、有力， 体现我人民解
放军个英勇威武。
4范读、齐读。 三.指导写字
1.出示范字，引导学生观察：陆、空、导、弹、枪。 2.学习偏旁。 3.重点指导：陆、导、枪。 4.学生练写。 第二课时
一．
检查复习，巩固旧知
1.出示生字，指名读。
2.用“寒、流、滑、绳”口头扩词。 3.背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文，帮助学生积累。 二．指导
书写，检测效果
1.认识新偏旁“羽”。
2.学生看笔顺描红书中田字格里的生字。
3.反馈检查，说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。
4.教师范写难写的字。
5.学生在习字册上练习。
特 心中留下了深刻的印象。日后，瓦特以浓厚的 兴趣投入蒸汽机的研究，不能说与这次的“偶 然”发现毫无关系。
地质学：研究构成 地球的物质和地壳构造， 以探讨地球的形成和发展 的学科。
识字 5 教学目标： 1.学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生 活的情趣。
根据词义归类学韵文
1． 小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表
示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表 示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？ 2.分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡，并按顺序排列在黑 板上，贴后 以组为单位读一读。
3.练读韵文。 1按要求归类读词语。 2多种形式练读。 4.去掉生字注音读韵文。 5.背诵韵文。看图背诵，边背边想象画面。 第二课时
三． 写好生字
1. 出示生字，引导观察：坦、克、潜、艇、舰。 2. 重点指导：潜、艇。 3. 学生练写。 四．
作业
1. 课后第三题抄写。
2. 扩词：
步（ ）（
）（
）
导（
（）
空（ ）（
）（
）
枪（
（）
3. 找出一些军事方面的图书看看，读读。
）（
）
）（
）
识字 7 教学目标： 1.学会本课的生字及由生字组成的词语。 2.通过观察图画体会字义，初步了解象形字、会意字的构字特点， 激发学生 学习汉字的兴趣。
加上 了一个“光”字。从此，李仲揆又有了
一 个响亮的名字，就叫“李四光”。
遗迹：古代或旧时代的事物遗 留下来的痕迹。
一个偶然的事件往往能引发一位科学家 思想的闪光。这是1666年夏末一个温暧的傍 晚，在英格兰林肯郡乌尔斯索普，一个腋下夹 着一本书的年轻人走进他母亲家的花园里，坐 在一棵树下，开始埋头读他的书。当他翻动书 页时，他头顶的树枝中有样东西晃动起来。一 只历史上最著名的苹果落了下来，打在23岁的 伊萨克牛顿的头上。恰巧在那天，牛顿正苦苦 思索着一个问题：是什么力量使月球保持在环 绕地球运行的轨道上，以及使行星保持在其环 绕太阳运行的轨道上？为什么这只打中他脑袋 的苹果会坠落到地上？正是从思考这一问题开 始，他找到了这些的答案——万有引力理论。
李四光本名李仲揆（kuí），李四光 这个名字，是后来李仲揆去上学的时 候，需要填写报名单，李仲揆误将姓名 栏当成年龄栏，随手就写了个“十四”， 这是他当时的真实年龄。可是，他马上 便发觉填错了栏目，这下可怎么办呢？ 聪明的李四光就在“十”字上加了几笔
改 成“李”字，可“李四”这个名字实在
不好 听，正在为难的时候，李四光抬头看见 堂中上方挂着一块大匾，上写“光被四 表”，他灵机一动，在“李四”后面又
这块巨石小孤伙零伴零们地转立来在草地上。 转去找不到李四光， 咦，说这说是李为四什光么和？ 伙伴们是怎样围着 石头捉迷藏的？
不儿 了 。怎解清史了，我小的时候它就在那这我可说不上来了。也许它就是从天上掉下来的吧！样决这块石头恐怕有几百年的历楚听说天上常常掉下来陨石，你的了同觉人吗桌得？？分李角他色四的练没卧进土里去呢光问的 呢读一个很深很深的大坑。可它为什在 那 儿 的 呢。是题石 头 ， 是 从 哪 儿 来力量一定非常大。它应该把草地是 谁 把 它 放这 么 大 的 一 块这么重的大石头从天上掉下
6.听写词语，检测效果。
四． 好）
指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越
识字 6 教学目标： 1.学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事知识。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、挂图、小黑板。 主要板书安排：识字 6。
瓦特是苏格兰发明家，他最突出的贡献是 对蒸汽机作了重大的改革，发明了往复式蒸汽 机。为了纪念他，物理学中将他的名字作为功 率的单位。童年时代的一天晚上，瓦特在家中 喝茶，滚烫的开水刚冲进茶壶，一时还无法 喝。瓦特耐心地等待茶凉，他一会儿将茶壶盖 打开，一会儿盖上。当他盖上茶壶盖，无意中 把茶壶嘴用手指堵住时，壶中的蒸气竟把壶 盖顶得“扑扑”直响。蒸气竟然能将壶盖顶开， 这一现象引起了瓦特的注意，他继续摆弄着茶 壶。坐在一旁的外祖母觉得小瓦特太无聊了， 便加以训斥。而瓦特一心想着蒸气的力量，依 旧玩着他的茶壶。这次“偶然”的发现，在瓦
一．
复习
1.认读字词。
2.根据课文内容填空。 （1）（ ）、（ ）、（ ）叔叔保卫着祖国的安全。陆军 叔叔驾驶（ ），
手持（ ）、（ ），打击敌人，百 发百中。
2 海军叔叔在海上作战，他们驾驶（
着（ ）。在海面上巡逻，非常威武。
3 最神气的要数（
），他
们驾驶（ 二．朗读课文
），潜入水下。他们开 ），在蓝天上翱翔。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、投影小黑板。 主要板书安排：识字 7。
作业设计： 课内：抄写字词、听写词语。 课外：朗读韵文。 教学时间：二课时。 教学过程：
第一课时
一．
揭示课题，明确目标
这节课，我们学习识字 7
（板书）。口述目标：这节课我们的
任务 是看图学习生字，并能正确书写。
二．看图领会字义识字
李四光：（1889—1971） 中国地质学家,蒙古族，湖北黄 冈人。曾留学日本和英国。早年 加入同盟会，参加辛亥革命。曾 任北京大学地质系教授、中央研 究员地质研究所所长。建国后任 地质部部长、中科院副院长、中 科院古生物研究所所长、地质力 学研究所所长等。中科院地学部 委员。1958年加入中国共产党。 当选为中国科协主席，第一至三 届全国人大代表，第二至四届全 国政协副主席，中共第九届中央 委员。
作业设计： 课内：抄写字词、填空、组词。 课外：朗读韵文、听写词语。 教学时间： 二课时。
教学过程：
第一课时
一． 指导看图
1. 出示挂图，指导看图。
2. 指名回答：
（1）图上画了（
）、（
）和（
）。
（3） 按顺序说一说你所认识的武器装备：
空中有（
）、（
）。
海里有（
）、（
）。
陆地上有（
）、（
）和（
）。
二．看图识字
他终于弄明白了，这块大石 头是从遥远的秦岭被冰川带到这 里来的。
爱爱 故事对李你四发 问什光么的思 考启这发个?
、、 执勤 着动
脑 、
对这块巨石的研究
引导他经发过现进了一什步么的重大考察， 他成发果现？ 在长江流域有大量 第四纪冰川活动的遗址。 他的这一研究成果，震惊 了全世界。
想不到，这项研 究成果竟然和童年的 疑你问有有什么关感！想？遇事要多 发问!
（教师放音乐，出示投影），小朋友，我们到啦！请大家仔细看看， 野外怎
么样？
二．看图说话学字词
1． 冬天到了，天气怎么样？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。 3讲词卡贴在相应的事物旁。 4小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷， 那是因为北 方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡， 认读。 2． 天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认 识吗？
么砸来 ，
这块突兀的大石 头到底是怎么来的？ 为什么它的四周都是 平整的土地，没有一 块石头呢？
李四光怎么解 开这块孤零零的巨 石的来历这一谜团 的？读课文，请你 找出答案。
这个问题李四光想了许多年。
直到他长大以后到英国学习 了地质学，才明白冰川可以推动 巨大的石头旅行几百甚至上千公 里。
后来，李四光回到家乡， 专门考察了这块大石头。
长江流域指长江干支流的集水范围， 亦即集水面积，通称流域面积，为180 万平方公里，占中国陆地面积的18．8 ％。包括15个省（青海、云南、贵州、 四川、甘肃、陕西、河南、湖北、湖南、 江西、安徽、江苏、浙江、广东、福建） 2个自治区（西藏、广西）1个直辖市 （上海）的全部或部分地区。
冰川：在高山或两极地区，积雪由于自身 的压力变成冰块（或积雪融化，下渗冻结 成冰块），又因重力作用而沿着地面倾斜 方向移动，这种移动的大冰块叫作冰川。