绵竹年画校本课程的实施

绵竹市紫岩小学校本课程《绵竹年画》
与天津杨柳青、山东潍坊、苏州桃花坞齐名的绵竹年画，是绵竹的特产，更是绵竹人的骄傲。

为了促进学生对绵竹年画这一本土文化的认知和认同，得以传承和发扬，绵竹市紫岩小学将绵竹年画引进学校的校本课程，让孩子们耳濡目染，提升品质，伴随年画成长。

下面我将我们学校在绵竹年画校本课程的开发及教学方面与大家作个交流。

我校在1998年就开始摸索，先后邀请刘竹梅、胡光葵、林代辉等绵竹年画大师为孩子们授课。

经过5年的积淀，2003年我校成功开发出首册《绵竹年画》校本课程，并逐步把绵竹年画引进课堂教学，在全校学生中进行普及。

两年的教学实践，带给我们更多的经验与启示，2005年我们又在积淀的基础上升华认识，完成了第二册《绵竹年画》校本课程的编辑。

在实施校本课程《绵竹年画》的过程中，我们构建了“以生为本多元互动”的教学模式，结合现代素质教育的发展趋势，每一学期设置一个月为年画月，美术老师各自安排好本月的《绵竹年画》教学内容。

教授传统的绵竹年画的知识与技法的同时，还让绵竹年画回归生活，引导学生创新使用身边的资源（如吹塑纸，皱纹纸，瓦楞纸，花草，粘土，布艺，拨浪鼓等），制作创意年画。

努力创造出新的教学路子。

收集好学生作品，筹办好绵竹年画画展。

平时，为了激励孩子们学习传承绵竹年画的热情和信心，学校开展了各种丰富有意的活动。

如：在“六·一”活动中在全校范围内选
出在绵竹年画的学习中表现优异的“年画绘画小明星”，增强了孩子们学习绵竹年画的信心和兴趣。

举行《复制与传播》的年画展览。

开展紫岩小学的年画节。

组织学生参观年画博物馆，老艺人的作坊。

组织绵竹年画特色班……
在校园的环境布置中我们也融入绵竹年画的元素，老师孩子们的绵竹年画作品随处可见，最有特色的是学校美术老师组织孩子们运用各种废旧材料制作的创意年画——双扬鞭。

让我们的孩子们在绵竹年画艺术氛围的熏陶中积淀品行，启迪智慧，传承文化！
如今取得的成效
在2011年中国四川国际文化旅游节中，60余名孩子在孝德年画年画村绘制的绵竹年画长卷被国际旅游组织相关部门所收藏，并得到高度评价。

在“2011四川依然美丽大型感恩晚会”中，孩子们创作的《绵竹新城》的创新年画长卷，赠送给江苏的援建者，孩子们用自己特有方式表达了他们的感恩之心。

2010年8月，江宇兰老师所执教的校本课程《走近绵竹年画》一课在“第二届全国中小学公开课电视展示活动”中荣获二等奖。

2012年8月，刘锋丽老师所执教的校本课程《绵竹年画——创意年画》参加《2012中国教育电视优秀教学课例》评选活动中荣获一等奖。

学生作品《彩灯》《时光隧道》等年画作品登上了中央电视台、《人民日报》。

2013年11月，我校苏竟一石静怡两位同学参加河南
卫视成语英雄时，回赠给台湾著名漫画大师蔡志忠先生的创意年画《成语宝贝》，得到蔡志忠，崔永元，钱文中三位成语先生的高度赞扬。

绵竹年画被省教科所，省教育学院作为全国中小学教师远程非学历课程资源开发项目，被列为“义务教育阶段美术校本课程的开发与实施”的课题。

先后有各大媒体对我校《绵竹年画》作了专题报道和，采访。

在2014年4月四川省共同体活动将在我校开展，我们制作了50多幅创意年画以及20余件陶艺作品赠送给参会的友好学校。

今后的努力方向
1、应加大对绵竹年画教师的培训力度。

使《绵竹年画》课题研究的实施发展发挥到最有力有效。

2、与绵竹年画馆或年画作坊联系，成立校外绵竹年画学生实践基地。

学生可以定时参观，并在里面进行年画的绘制和创作或展览出售。

3、成立“紫岩小学绵竹年画义卖中心”，通过六一节，学校年画节等活动，组织孩子将平时创作的年画作品进行义卖，捐助红十字会或需要帮助的个人或团体。

4、认真做好绵竹年画特色班的教学，将平时学生创作的作品做好收集整理，其好的作品可以用于学校的文化布置，或作为学校赠予来宾的小礼品。

比如：陶艺年画，贺卡，小书签等。

《绵竹年画》校本课程的开发与实施就是要让富有地方特色的民间艺术资源——绵竹年画，像种子一样植入到孩子们的心灵之中，生根发芽。

让绵竹年画能以多种形式，多种渠道进入孩子们的生命之旅，并根植于孩子们生命成长的沃土中。

为孩子们的生命底色抹上浓重的一笔，并让绵竹年画在孩子们的生命之旅中得以传承并创新。