三年级上册美术教案-第7课 黄色的和蓝色的画 ▏人美版 (1)

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2.不同的色彩表达不同的情感
①请同学们观察两幅画,你能找到不同的黄色和蓝色吗?(板书由很多种同类色)
②请用一些词语来说一说,这两种颜色给你带来的感受。通过生活中黄色和蓝色的事物引发感受(板书黄蓝,对比板书小朋友的感受)
③继续欣赏作品,请同学们说一说,分别体现了画家当时什么样的感情呢?
④那么画家们是只用了黄色或蓝色吗?想一想为什么还要用到这些颜色?
2.运用色彩深浅对比突出主体,创作一幅黄色或蓝色为主色调的画。
3.体验色彩的乐趣,养成关注生活,热爱生活的情感。
教学重难点:
1.重点:通过体验、对比,欣赏名画等方法,感受色彩的丰富变化,体会蓝色和黄色带来的不同感受。运用色彩深浅对比突出主体,创作一幅黄色或蓝色为主色调的画。
2.难点:同类色之间深浅的对比。
⑤欣赏完大画家的作品,我们再来欣赏一下小画家的作品,想一想,小朋友们的画以什么颜色为主,为什么要用这些颜色来画呢?
1.回答:梵高的是······东山魁夷的是······因为是以黄色为主······
2.①找出黄色和蓝色的同类色。
②大胆的说出自己的感受。
③体会黄色和蓝色分别表达创作者不一样的情感。
④揣摩其他颜色存在的意义。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
1.照片导入,提问:沐浴在冬日阳光的成都是什么颜色呢?
2.沐浴在暖阳的成都风景真是美如画呀,今天我们一起走进《黄色和蓝色的画》(板书)
发现生活中的蓝色和黄色
联系生活实际,引出教学主题《黄色和蓝色的画》
感受黄色和蓝色的画
1.什么是黄色、蓝色的画?
现在我们来欣赏一下两位著名的画家梵高和东山魁夷的作品,请告诉老师,哪一幅是蓝色的画,哪一幅是黄色的画,为什么?(重点是为什么)(板书定义)
教师巡视,指导
学生创作
体验创作乐趣,提升造型和表现能力
学生互评
教师提示,从表达情感和色彩丰富角度评价。
学生互相评价作品
提升个人欣赏评述能力。
《蓝色和黄色的画》教学设计
课题:《蓝色和黄色的画》
教材分析:
本课围绕“蓝色和黄色的画”这个主题开展,本课主要为学生通过体验、对比,欣赏名画等方法,认识三原色中的黄色和蓝色,感受色彩的丰富变化,体验黄色和蓝色带来的感受。体会色彩的乐趣,并实践创作一幅黄色或蓝色为主色调的画。
教学目标:
1.通过体验、对比,欣赏名画等方法,感受色彩的丰富变化,体会蓝色和黄色带来的不同感受。
⑤说出,小朋友是如何利用不同的色彩表现自己的感受。
1.通过观察的方式,个人总结什么是黄色、蓝色的画。
2.①自主观察黄色和蓝色的同类色,感受色彩的丰富性。
②充分表达黄色和蓝色带给人的感受。
③体会运用不同的颜色表达不同的情感
④体会画面的丰富性。
⑤通过欣赏评述的方式,体会利用不同的色彩表现情感。
实践创作
那么今天请各位小画家选择黄色或蓝色为主色调,画一画你想画ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ事物。
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